優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
伴隨了人們的終生，是煩惱更是，同樣是經(jīng)久不衰的話題。有的人認(rèn)為有一種叫成長(zhǎng)，有的人認(rèn)為有一種叫成長(zhǎng)。于我而言，我對(duì)于自身的成長(zhǎng)十分迷糊，但我有幸看到另一顆種子發(fā)芽。
這顆剛剛發(fā)芽的小幼苗就是我弟，一個(gè)兩歲娃娃。剛出生時(shí)，他和許多育兒書(shū)上描寫的一樣：皮膚又紅又皺，比我巴掌還小的臉上鼻子擠成一團(tuán)。既然我們有血緣關(guān)系，那我剛生下來(lái)時(shí)是不是也這么丑？所幸他越長(zhǎng)越好看，用多少護(hù)膚品都比不上他那張白嫩嫩的小臉。
在從不間斷的哭鬧聲和各種的碰撞聲中，小娃娃一點(diǎn)點(diǎn)變化。在他八九個(gè)月的時(shí)候，他熟悉了自己的名字。只要叫他一聲米米，他就會(huì)咯咯地笑，百試百靈。他出去玩，所以每天中午上學(xué)我都會(huì)帶他出去，進(jìn)校門后再由帶他回睡覺(jué)。當(dāng)然，我也想看看他會(huì)不會(huì)像舍不得上班一樣舍不得我上學(xué)。我的不懈終于迎來(lái)勝利。一日，上學(xué)的路才走了一半，我就假裝不理他，自己往前走。正當(dāng)我因?yàn)橄嗖罹嚯x太遠(yuǎn)了想要回去時(shí)，小寶寶嘴一撇，委屈地哭了出來(lái)。結(jié)果自然是被我這個(gè)不稱職的抱在懷里哄了半天，平靜下來(lái)還一抽一抽的。小寶寶的掉下來(lái)就如同在我心上砸了一個(gè)個(gè)大坑。那天我差點(diǎn)沒(méi)遲到。
嘩啦啦地過(guò)去，小寶寶變了，有了自己的思想，再也不是那個(gè)任我擺布的小可憐了。我的時(shí)不時(shí)會(huì)被水彩筆增加一點(diǎn)絢麗的`色彩，水彩筆偶爾也會(huì)幾支。我的書(shū)包里會(huì)出現(xiàn)最喜歡的好挖土機(jī)。雞飛跳的一年，我恨不得把他塞回我媽的肚子里。那首《我不想長(zhǎng)大》放在我們家就成了《我不想我弟長(zhǎng)大》。好在他長(zhǎng)得特別，所以看他兩眼就能消氣。
現(xiàn)在小家伙已經(jīng)長(zhǎng)大了，每年我又可以多吃一個(gè)蛋糕了。與此同時(shí)，小麻煩精也變得越來(lái)越。不好好吃飯，不好好睡覺(jué)，不好好穿衣服，史稱三難。偏偏我們家那位一前一后生了兩個(gè)娃的功臣說(shuō)，這是成長(zhǎng)的過(guò)程中第一個(gè)叛逆期，同時(shí)這一階段孩子也會(huì)非常粘媽媽。我弟就十分典型。吃飯要媽媽喂，穿衣服要媽媽穿偏偏媽媽下鄉(xiāng)，上班，外婆包攬家務(wù)，我投身學(xué)習(xí)大業(yè)。時(shí)期小寶寶每天都被關(guān)在家里，經(jīng)常一個(gè)人待上好長(zhǎng)一段。最初我上網(wǎng)課的時(shí)候他還闖過(guò)幾次門禁，屢戰(zhàn)屢敗后。有時(shí)課間出來(lái)我經(jīng)�？吹剿粋�(gè)人坐在沙發(fā)上，身邊玩具環(huán)繞，手里拿著一輛玩具車念念有詞�？吹剿铝懔愕�，我會(huì)難過(guò)，我也并非二十四小時(shí)見(jiàn)不到他�；蛟S小寶寶遲早要一個(gè)人，只是對(duì)于我弟而言太早了而已。
弟弟長(zhǎng)大了，去哪里都可以自己走，不需要?jiǎng)e人抱。玩具變新鮮了，能吃的東西變多了，但我們不能像他剛出生時(shí)那樣時(shí)時(shí)刻刻地陪著他。我長(zhǎng)大了，書(shū)變難了，眼界拓寬了，但我依然偶爾會(huì)懷念幼兒園。
那成長(zhǎng)到底是痛苦的還是的？我們因?yàn)槌砷L(zhǎng)才能得到更多自己想要的東西，卻因?yàn)槌砷L(zhǎng)的不停止而老去。我們生于成長(zhǎng)，止于成長(zhǎng)，過(guò)程誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。成長(zhǎng)不外乎是一個(gè)未知又復(fù)雜的東西。最的例子：毛毛蟲(chóng)痛苦破繭成蝶，迎來(lái)它的絢爛；有的人奮斗終生，卻總是一事無(wú)成。這些都是成長(zhǎng)給我們帶來(lái)的。成長(zhǎng)因?yàn)橥纯嘹A來(lái)幸福，成長(zhǎng)雖然幸福卻可能造成痛苦�；厥赘锌磺醒h(huán)往復(fù)，也許這就是成長(zhǎng)的之處吧？
有一種美麗叫成長(zhǎng)，有一種美麗叫看著你成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的步伐來(lái)到了，然而成長(zhǎng)的煩惱也隨之而來(lái)......
“人生總有很多坎坷”這句總是作為安慰我的話語(yǔ)。盡管如此，作為學(xué)生依然有許多煩惱，我總是鞭策自己： 作為學(xué)生成績(jī)不能太差，不能淪落倒數(shù)；作為父母的孩子，我不能給他們臉上抹黑丟臉........
我心想想獲得好成績(jī)，不讓父母丟臉，就得努力復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，若沒(méi)有用心，好成績(jī)是不會(huì)白白送上門來(lái)的。所以成長(zhǎng)的'煩惱無(wú)時(shí)無(wú)刻地伴隨著我。然而若是想要解決這些煩惱就必須上課好好聽(tīng)講，回家好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真地鞏固答題方法。
雖然小時(shí)候我一直沉浸在歡樂(lè)的海洋中，無(wú)憂無(wú)慮。然而如今盡管成長(zhǎng)的日益增長(zhǎng)，但是煩惱卻不盡而來(lái)，壓力也從此日益沉重，偶爾的松懈便有如釋重負(fù)的喜悅感。若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵;如果成長(zhǎng)是取舍，而煩惱就是舍中之取......
其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是注意怎樣對(duì)待并克服它，難道不是嗎？
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都讓我在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)；老師也讓我在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，雖然我不想競(jìng)爭(zhēng)，我也不知道為什么人要競(jìng)爭(zhēng)。
一天，放學(xué)回家，媽媽把我叫了過(guò)去，讓我看看這次考試的`成績(jī)。我看了之后，我放心了，我的成績(jī)都在90分以上�？墒菦](méi)想到，媽媽卻大聲地對(duì)我說(shuō)：“你看看你同桌，兩門科目100分，兩門是98分。再看看你，95分以上才一門！……”
說(shuō)了好大半天，她才放過(guò)我。不過(guò)快期末考試了，我一定要考95分以上。可是，我當(dāng)天說(shuō)完，當(dāng)天就忘記了，忘記這是期末考試之前的最后一次考試。我像以前一樣，快快地寫完作業(yè)，就玩起筆來(lái)。
又一次放學(xué)回家，媽媽又把我叫了過(guò)來(lái)，我心里非常害怕，覺(jué)得又是因?yàn)槲铱嫉貌缓�，媽媽才叫我的。我咬著嘴唇�?lái)到了媽媽面前。果不其然，媽媽拿著成績(jī)單讓我看：“你最高分才90分！”媽媽大聲喝道，“看你同桌，總分全班最高分！”我拿著成績(jī)單，又被教訓(xùn)了一頓。
從那以后，我就不像以前那樣了。上課我經(jīng)常舉手發(fā)言，還經(jīng)常上講臺(tái)上教題；下課后我不在外面玩了，而在教室里復(fù)習(xí)。末考時(shí)，我認(rèn)真審題，不漏題，每個(gè)題目看三遍。過(guò)了一個(gè)寒假，成績(jī)一下來(lái)，我驚呆了：兩門100分，三門科目一門是98，一門是99，一門是97。我高興極了，回到家把這個(gè)消息告訴了媽媽，她開(kāi)心地把我抱起來(lái)轉(zhuǎn)了好幾圈呢。
從那以后，我就一直這樣做，沒(méi)有一次讓媽媽失望。在競(jìng)爭(zhēng)中，我的成績(jī)大大提升。我終于明白了人為什么要競(jìng)爭(zhēng)了！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
讀書(shū)，看似普通的一件事卻又蘊(yùn)含著巨大的奧妙。“人非生而知之者”讀書(shū)能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)還能提高我們的作文水平。可效果卻不是瞬間就行的，而是需要積累的過(guò)程，所以書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我認(rèn)為讀書(shū)是為了考試。記得學(xué)前班到小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)多了，所以我學(xué)起來(lái)有些吃力，不僅課內(nèi)知識(shí)掌握不好，而且老師考試有時(shí)還會(huì)考考課外的內(nèi)容，比如古詩(shī)、看圖寫話等。所以我也只能咬著牙，硬著頭皮去讀那些“天文”一般的書(shū)，可這樣沒(méi)有方法沒(méi)有目標(biāo)地去讀書(shū)，我的成績(jī)也是沒(méi)有上升多少。
長(zhǎng)大后，我認(rèn)為讀書(shū)是為了讀上好的初中，為以后好的生活打下良好的基礎(chǔ)。這段時(shí)間我讀四、五年級(jí)，成績(jī)?cè)诶蠋煹膸椭掠辛颂岣�，比如老師教了我們讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法：勾重點(diǎn)、做旁批、點(diǎn)中心等。我讀書(shū)也不太吃力，讀些古詩(shī)也不會(huì)只讀讀，看幾眼，而是會(huì)找資料看看他寫的到底是什么，再把古詩(shī)背背�？蛇@樣讀書(shū)我自己沒(méi)有思考，雖比原來(lái)好，可成績(jī)上浮卻卻不是很大。
現(xiàn)在，我認(rèn)為讀書(shū)是讀者與作者心靈的溝通，是陶冶情操的好方法�，F(xiàn)在，我也有了一套完整有效的學(xué)習(xí)方法：先是選好書(shū)，就如冰心奶奶所說(shuō)：讀書(shū)要讀好書(shū)，而好書(shū)就那些精彩，人物栩栩如生，寫得十分質(zhì)樸的書(shū)，當(dāng)然這書(shū)也一定要經(jīng)過(guò)時(shí)間的書(shū)才行。然后就是會(huì)讀書(shū)，而會(huì)讀書(shū)的.步驟呢就是：一、讀懂文章，不會(huì)、不認(rèn)識(shí)的字要查字典；二、寫旁批，在美句好段旁邊做批注，寫出這段好的原因并做賞析；三、抄寫、背記美段；四、找中心，寫主題；五、寫完后要復(fù)習(xí)溫習(xí)，再看一遍文章。就這樣一套讀書(shū)方案就“出爐”了。
我用我的方法賞析了一位詩(shī)人：“筆落驚風(fēng)雨、詩(shī)成泣鬼神”是對(duì)他才華的謳歌。李太白，他高唱著“仰天大笑出門去、我輩豈是蓬蒿人”，生于大唐的盛世繁華之中，將一種自信的自傲寫的淋淋盡致，他從不曾低頭，站立于盛唐的巔峰，他不對(duì)權(quán)貴獻(xiàn)媚，亦不與世俗相合。余光中先生評(píng)價(jià)“酒入好腸，氣氛釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡吐一口，就是半個(gè)盛唐”。
讀書(shū)讀的多了，我也漸漸明白理解后更深一層次的東西——人性的力量。無(wú)論是古代中國(guó)的大文豪李白，還是現(xiàn)代外國(guó)著名的畫(huà)家莫蘭迪都體現(xiàn)出了他們?cè)撚械男貞雅c心境。他們除了帶給我們作品，還帶給我們作品之外的力量——人性，這也就是為什么好的作品，會(huì)流傳千古的原因。
言而總之，一路書(shū)香。我們何妨不再閑暇時(shí)間端起一杯茶享受午后時(shí)光，捧起書(shū)本，盡享茶香盈口，書(shū)香滿懷的美妙。
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