小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
“我的班級(jí)我的家，讓愛天天住我家，……”合著班歌的優(yōu)美旋律，我輕輕的翻開我的日記本……。
20xx年9月5日 晴
踏著九月的歡歌，迎來了新的學(xué)期。開學(xué)的第三天，班級(jí)來了兩名新同學(xué)，雖然兩人都是男的，我們女生也挺高興的，到底多了兩位同學(xué)。
第一節(jié)課， 金 老師領(lǐng)著兩個(gè)小男孩進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說；“同學(xué)們，咱們班添了兩位新伙伴�？�，多可愛！”我們興奮得啪啪地鼓起掌來。
金 老師親切地說：“請(qǐng)你們先介紹一下自已吧！”大家頓時(shí)靜了下來。
“俺是蔣杰，河南人�！痹挍]說完，大家嘩的笑開了，嘿嘿，說話像在唱戲，好玩。
我到后來才知道，這兩個(gè)男同學(xué)，一個(gè)叫蔣杰，一個(gè)叫陳騰，父母都是來這兒打工的。我奇怪了： 金 老師為什么如此隆重推出？
接下去更讓我丈二和尚摸不著頭腦。該安排座位了， 金 老師又是笑瞇瞇地說：“他倆剛來，不熟悉環(huán)境，不適應(yīng)學(xué)習(xí)，咱們就讓班干部和他們一起坐，帶著他們點(diǎn)吧！” 金 老師竟真的讓他們和班長，學(xué)習(xí)委員坐在一起。
金 老師怎么跟他們倆那么好？平平常常的插班生嘛。想管想，一會(huì)兒，我們還是圍了上去，問長問短，他倆樂得笑了。
20xx年11月7日 晴
開學(xué)兩個(gè)多月了，班級(jí)開了好多次班隊(duì)會(huì)，有“朋友自遠(yuǎn)方來”、“手牽手，同進(jìn)步”、“中華天下是一家”。這幾次隊(duì)會(huì)，讓我們真的懂得了不少，西部孩子的貧困，山區(qū)孩子的渴望，特別是那兩位新同學(xué)的自述，讓我們一個(gè)個(gè)震驚了。同樣的年齡，他倆多苦！從此，咱們班變了，新來的兩個(gè)同學(xué)成了班級(jí)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)。你看，早晨這個(gè)問，“今天你吃飽了嗎？”那個(gè)掏出了健立寶；這個(gè)問“作業(yè)有不會(huì)的`嗎？”那兒掏出一本新書塞進(jìn)他書包。
金 老師見到我們這樣，笑得一臉燦爛，“同學(xué)們，咱們就來個(gè)‘好朋友’游戲吧！誰愿意和陳騰、蔣杰結(jié)成兄妹、兄弟呢？”一下子齊刷刷，62雙小手一齊舉起。這時(shí)，我分明看到 金 老師的眼里閃爍著動(dòng)人的淚花。
之后，他倆跟我們一起游戲，一起活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起生活�？茨膫�(gè)能分出誰是當(dāng)?shù)厝耍l是外地人？
20xx年2月15日 晴
新學(xué)期開始了， 金 老師召集開了個(gè)班干部會(huì)議。不料，陳騰、蔣杰也參加了。頓時(shí)，我腦袋進(jìn)漿糊——犯迷糊了。
原來，是他倆要要求來參加的，目的確是要感謝我們。
哦，明白了。上學(xué)期放假時(shí)，咱們來了個(gè)“快樂過新年”活動(dòng)，同學(xué)們?yōu)樗麄z送了一些新年禮物，想不到竟令他們感動(dòng)萬千。嗨，這些可 都是金 老師的點(diǎn)子！
20xx日年 3月7日 陰
今天的語文活動(dòng)課了，我們舉行詩文誦讀大賽。
第一上臺(tái)的是誰，知道嗎？是那陳騰！朗讀才開了頭，我們便不約而同地聽呆了，“真棒！”我在心底為他喝彩。同是我也奇怪了，他那口帶著濃厚四川口音的普通話何是變得如此標(biāo)準(zhǔn)了？他來我們班才短短一個(gè)學(xué)期呀。不僅是我，幾乎全班同學(xué)都驚訝于他那字正腔圓、聲情并茂的朗誦了，以至于根本沒注意到他什么時(shí)候已經(jīng)朗誦完了。直至 金 老師帶頭鼓起掌來，頓時(shí)教室里才掌聲雷動(dòng)。
下課了，我好奇地貼過去問陳騰：“寒假去補(bǔ)課了?”他搖搖頭。后來，他神氣地告訴我：“是金老師輔導(dǎo)了我四天�！痹瓉�，金老師為了使他倆的朗讀水平提高得快，讓他們揚(yáng)起信心的風(fēng)帆，暗暗地把他們帶到自家去輔導(dǎo)。
真是功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我們的朗讀課上就多出了陳騰、蔣杰兩道美麗的風(fēng)景。
20xx年4月19日天 晴
快到“春游”了，也到了我們放飛心情的時(shí)候了，學(xué)校要為每個(gè)同學(xué)做一套夏服，讓大家快樂去春游！收好了錢， 金 老師呆了，全班次64人，收了70人的款，誰繳多了？一問大家，個(gè)個(gè)直搖頭。
小學(xué)生的作文 篇2
這只“小兔子”很愛吃胡蘿卜，每次只要菜里一出現(xiàn)胡蘿卜，她總是會(huì)興致勃勃的對(duì)我說：“把你的胡蘿卜給我可以嗎？”“可以呀！”我經(jīng)常這樣回答她，然后她順手就把胡蘿卜夾走了。
這只“小兔子”很膽小，上課回答問題聲音非常小，真是和小兔子一樣，不出聲。就算她出聲了，你也未必能聽見。
這只“小兔子”長著兩顆大板牙，嘴巴小小的，笑起來真的.很像一只可愛小兔子。她的眼睛也很小，但它擁有兩顆圓圓的小眼珠子，這兩顆小眼珠子不僅很圓，而且很黑，黑得發(fā)亮。它的頭發(fā)也很黑，身材也很苗條，個(gè)子也不低。當(dāng)她有什么問題時(shí)，總匯用食指頂著她那兩顆大板牙。
你知道她是誰了嗎？她，就是我的同桌，林妮。
指導(dǎo)教師：陳宏
題目突出，能圍繞它的特點(diǎn)與性格來寫，觀察的也很細(xì)致，描寫神態(tài)時(shí)寫得很傳神。
小學(xué)生的作文 篇3
今天是三月十二日——植樹節(jié)。
今天孩子本來想要親手植下一棵小樹的，可是我們家住在樓上，沒地方種小樹苗，看著孩子嘟起的小嘴，想著孩子能有這樣的優(yōu)良品德而欣慰，于是，我提議：“孩子，我們家住在樓上沒地方種樹，今天我們就把“植樹”改成“種花”吧，也好綠化一下我們的屋子，好不好？”。孩子們聽了高興得跳起來。
出發(fā)了，我們騎著電動(dòng)車，往孩子的姥姥家去。到了姥姥家，姥姥家的院子里有好多種花。我和孩子看了又看，最后選了一種叫“云南白藥”的植物，聽說，“云南白藥”是一種可以止血的.植物，如果手上或身上流血了，就可以摘幾片葉子敷在上面，一會(huì)兒就不會(huì)流血了，而且它還可以長出很美的花。
我和孩子一起小心翼翼地把嫩小的苗，從花盆里拋出來，又放到我們準(zhǔn)備好的花盆里，放好后，我讓孩子去給他們的小伙伴澆水、施肥。孩子的神情是那么專注，又顯得那么愛不釋手�？粗⒆油娴男δ槪矣幸环N說不出的感動(dòng)。
小學(xué)生的作文 篇4
開學(xué)了，我高高興興地來到了一中校區(qū)，校區(qū)里到處都在施工。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻乇持鴷鼇淼綄W(xué)校。
到了班上，聽同學(xué)們說班主任是張松老師�！斑�？張松老師？以前聽媽媽說過，媽媽去上過他的課。媽媽說，張松老師很幽默，我今天要看一看。好期待哦�！�
上課鈴響了，張松老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們議論紛紛，我抬頭一看，“哇，真高�！彼\灰色的T恤，肩上挎著一個(gè)包，眼睛炯炯有神�！巴�，真有書卷氣�！�
張松老師的'第一課是“語文緒論課”，他的“千里眼”睜得大大地看著我們，兩只“順風(fēng)耳”聽我們誰在說話。他在作業(yè)方面對(duì)我們可嚴(yán)格了。作文，字要寫好，還要自己修改；預(yù)習(xí)，字寫不好就要罰；寫字要經(jīng)過描、摹、臨三個(gè)步驟才算結(jié)束�？墒�，張松老師也“賞罰分明”。預(yù)習(xí)，你字寫得越好，抄的詞就越少，少到回家沒作業(yè)；寫得越差，抄的詞就越多，多到你叫苦連天。
第二天，張松老師給我們上《天馬》，他把思想賦予了天馬，講得有聲有色。一會(huì)兒“昂首揚(yáng)尾”，一會(huì)兒“四蹄騰空”，一會(huì)兒又說幾句搞笑的話，逗得我們哈哈大笑。過了許久，同學(xué)們還沉浸在其中。
有人把老師分為四類：知心朋友類、亦師亦友類、專制君主類、溫厚長者類。我認(rèn)為，張松老師屬于亦師亦友類。
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