- 相關(guān)推薦
成長(zhǎng)的印記似水流年
成長(zhǎng)的印記似水流年1
冬季風(fēng)雪冷無(wú)情,家長(zhǎng)老師暖人心。齊力創(chuàng)辦生日宴,恭祝十歲集體親。這次活動(dòng)能夠圓滿成功那得歸功于為此活動(dòng)付出辛勞的家長(zhǎng)老師們。謝謝你們,你們辛苦了。
第一次參加學(xué)校組織的集體生日party,我既激動(dòng)又感動(dòng)。我激動(dòng)的是不僅能與這么多的家長(zhǎng)老師學(xué)生一起過(guò)這個(gè)有意義活動(dòng)還能拉近彼此的距離;感動(dòng)的是在老師放棄休假的時(shí)間孜孜不倦地陪同孩子嬉戲中讓孩子真正地懂得了成長(zhǎng)的意義。
集體生活中無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生應(yīng)該都會(huì)有所收獲,更讓孩子們學(xué)到了很多做人的道理。這次活動(dòng)不僅增進(jìn)了父母子之間的親情還學(xué)會(huì)了感恩知道去回報(bào)父母回報(bào)是會(huì)更領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)精神——團(tuán)結(jié)就是力量。
十歲像剛長(zhǎng)出翅膀的小鳥(niǎo)努力地學(xué)會(huì)飛翔想要盡快掙脫母親的`懷抱飛向?qū)儆谧约旱拇蠛K{(lán)天;十歲像剛發(fā)芽的種子用力的鉆出頭來(lái)想要征服泥土使自己長(zhǎng)得更高更大。孩子們十歲了,他們又成長(zhǎng)了一步,他們也將學(xué)好本領(lǐng)整裝待發(fā)征服世界。
一次有意義又難忘的集體生活,給成長(zhǎng)的路上有深深的烙下了印記。
成長(zhǎng)的印記似水流年2
麗周日回家了,她對(duì)初中的生活并不滿意,也過(guò)得很不開(kāi)心,她翻開(kāi)小學(xué)的相片,想起了當(dāng)年自己受到老師重視,還有男生追求自己,學(xué)習(xí)也好,是大家羨慕的對(duì)象,而現(xiàn)在呢,很多不如意。
周日下午,麗回到學(xué)校,帶著自己考第一時(shí)得到的筆記本。筆記本是粉色的,很厚,上面寫(xiě)著老師的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)語(yǔ)。麗想著不開(kāi)心或者失落的時(shí)候就看看這個(gè)本。
麗又小心翼翼的將筆記本拿出來(lái),看著老師給自己的評(píng)語(yǔ),似乎所有的不開(kāi)心都消失了;劭吹搅恕胞悾@是你的本么”“嗯,是啊,”麗用最快的速度收好筆記本。
過(guò)了一會(huì),慧遞給麗一張紙條,“麗,快過(guò)母親節(jié)了,我想記下一些事情,給媽媽看。我想買你的.本子,可以么”麗有些猶豫,慧的理由有些打動(dòng)了,但是這個(gè)本子又是自己努力得來(lái)的,也是對(duì)自己曾經(jīng)優(yōu)秀過(guò)的證明。麗沒(méi)有主意了,麗沒(méi)有自己的手機(jī),去商店給媽媽打電話,但是媽媽沒(méi)接。
麗答應(yīng)了慧,看著慧拿走自己的本子,心里很難受。后來(lái)給媽媽打電話通了,媽媽“你怎么給賣了呢”麗沒(méi)有說(shuō)幾句,就把電話掛了。聽(tīng)到媽媽這么說(shuō),自己更后悔了,但是又不能要回本子,麗覺(jué)得以后不能再自己做決定了。
【成長(zhǎng)的印記似水流年】相關(guān)文章:
成長(zhǎng)印記作文02-28
成長(zhǎng)的印記作文06-28
[精選]成長(zhǎng)的印記作文09-14
(薦)成長(zhǎng)的印記作文06-03
成長(zhǎng)印記作文通用【15篇】03-30
印記的作文03-01
印記小學(xué)作文02-05
關(guān)于印記的作文12-23
印記優(yōu)秀作文12-22