實(shí)用的小學(xué)生作文【精華】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
金秋十月，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又在我校舉行。我已經(jīng)是第二次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，對(duì)比賽充滿了信心。雖然上次的成績(jī)不是那么理想，但我這次我還是會(huì)沖，向我參加的項(xiàng)目——200米和400米努力地沖！
早上11點(diǎn)，200米預(yù)賽開(kāi)始了，我被安排到了第三組第四跑道。裁判要在三組14名隊(duì)員中取前六名參加決賽�！芭椤卑l(fā)令槍響了，草場(chǎng)上頓時(shí)人聲鼎沸，到處都是拉拉隊(duì)的'“加油”聲。我拼命似的向前狂奔，除了風(fēng)，所有的聲音都在我耳邊凝住了。不好！有一個(gè)人超過(guò)我了！我瞪大了眼睛想超過(guò)他。但沒(méi)有用，我被他甩到了后面。當(dāng)我在小操場(chǎng)看到四年級(jí)男子200米成績(jī)單時(shí)我感到十分失望。14人中我排名第9。更讓我失望的是，如果我在跑快0.79秒，就能進(jìn)入決賽，至少能得個(gè)第六名！
下午，四年級(jí)男子400米決賽又開(kāi)始了。這一次，我是第一組，第二道。“砰”發(fā)令槍又像早上那樣響了，我像離弓的箭一樣向前飛奔�！凹佑�，胡益謙，加油！”拉拉隊(duì)的喊聲越來(lái)越響，我超過(guò)了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)！終于我把其他選手都甩到了后面。但是，跑完了一圈，一個(gè)選手從后面追了上來(lái)，超過(guò)了我。不！我和他的距離漸漸拉開(kāi)了20來(lái)米，我咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的勁做最后的沖刺。眼看就要超過(guò)他了，但他還是比我搶先了一步邁過(guò)了終點(diǎn)線。跑完了400米，我的腿軟綿綿的，便坐了下來(lái)。這時(shí)，廣播響了起來(lái)：“下面公布的是四年級(jí)男子400米獲獎(jiǎng)名單。第一名***，第二名***，第三名胡益謙....”我一下子跳了起來(lái)：“我是第三名！”
捧著這沒(méi)用我的汗水換來(lái)的銅牌，我覺(jué)得很沉很沉。
小學(xué)生作文 篇2
開(kāi)學(xué)第一天，語(yǔ)文老師就要求我們每天寫(xiě)日記。開(kāi)始我總覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，因此每天只是像列提綱似的把我所做的事一一記錄下來(lái)。何老師看了我寫(xiě)的日記，說(shuō)：“要寫(xiě)好日記，就應(yīng)該留心觀察身邊的'事物，把自己印象最深的事情寫(xiě)下來(lái)�！�
有一天，我匆匆忙忙地吃完飯，準(zhǔn)備和同學(xué)出去玩。由于飯碗里剩了些飯粒，爸爸看了看我，命令道：“把碗里的剩飯吃干凈！”我有些不高興地說(shuō)：“幾粒飯能值多少錢(qián)？我們家又不是買(mǎi)不起�！卑职致�(tīng)了，臉一沉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你沒(méi)讀過(guò)《鋤禾》？把這首古詩(shī)背給爸爸聽(tīng)！你知道嗎？這是浪費(fèi)，是一種壞習(xí)慣�！痹诎职值慕虒�(dǎo)和監(jiān)督下，我只好把碗里的剩飯吃完。那天晚上，我就把這件事寫(xiě)到了日記里。
第二天，何老師當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)我的日記寫(xiě)得好，還大聲朗讀了我寫(xiě)的日記。聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我的心里甜滋滋的。
從此，我寫(xiě)日記的勁頭更足了，而且覺(jué)得寫(xiě)日記是一種樂(lè)趣。
小學(xué)生作文 篇3
我喜愛(ài)小區(qū)的春天，它會(huì)呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的景色。
一到廣場(chǎng)，就可以看見(jiàn)幾棵桃樹(shù)，春天，桃樹(shù)上開(kāi)滿了桃花，粉紅粉紅的，引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�。桃�?shù)旁邊還有一個(gè)池塘，水清清 的，里面有許多小魚(yú)和蝌蚪，成群的蝌蚪聚集在一起，仿佛是黑壓壓的'烏云，池上還有一座小木橋。每到夏天，會(huì)有許多小朋友來(lái)打水仗，水花四濺，別提有多開(kāi)心 了！池塘的右邊還有幾棵柿子樹(shù)，每當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，會(huì)有許多蜜蜂在柿子樹(shù)周?chē)β抵�，秋天，就�?huì)結(jié)出許多柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠，看著讓人直流口水。
柿子樹(shù)的前面有一些運(yùn)動(dòng)器材，有練腿的、練腰的……每次來(lái)這里都擠滿了人。
寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼嘯，大地白茫茫一片，好像穿上了雪白的衣服。在這萬(wàn)物蕭條的季節(jié)，梅花卻競(jìng)相開(kāi)放了，有的全開(kāi)了，有的才綻開(kāi)三兩片花瓣兒，像害羞的少女，有的還是花骨朵兒，真是千姿百態(tài)�。�
這就是我們小區(qū)的風(fēng)景，讓人流連忘返。
小學(xué)生作文 篇4
高山在無(wú)聲中訴說(shuō)威峻。藍(lán)天在無(wú)聲中坦露曠遠(yuǎn)。江河在無(wú)聲中書(shū)寫(xiě)恢宏。
人，亦在無(wú)聲中笑看人間的花開(kāi)花落，把持心靈的陰晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，送走時(shí)光的斗轉(zhuǎn)星移。
在同時(shí)，沉淀下了無(wú)聲的真情，值得珍惜。
依稀記得小時(shí)候，淘氣頑皮的我愛(ài)在媽媽?xiě)牙锶鰦�，從�?lái)不愿看父親那不茍言笑、深沉無(wú)言的臉。母親的'溺愛(ài)嬌慣了我，讓我無(wú)法習(xí)慣在父親面前的拘束，更難談得珍惜。
父親對(duì)我有太多太多的“不許”。不許看電視，不許上網(wǎng)，不許看漫畫(huà)，不許與同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間通電話，不許去同學(xué)家玩耍，放學(xué)之后立馬回家，不許不吃飯……
隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)移，我成為了一名初中學(xué)生，且必須要住校。母親答應(yīng)了。父親無(wú)言，只是默默地抽著煙。
八月的一個(gè)星期天，母親為我收拾東西，我興奮地跳來(lái)跳去，卻在書(shū)房里看見(jiàn)父親正在翻我的相冊(cè)，輕淡的煙霧中，我看見(jiàn)父親不同往常的慈祥的目光……
住校了一個(gè)星期，回到小姨家，打電話回家，是父親接的，像和陌生人說(shuō)話一樣，拘謹(jǐn)?shù)嘏c父親敷衍了幾句。他感覺(jué)得出來(lái)，很快讓媽媽接。
國(guó)慶節(jié)的第二天，爸爸從武漢回來(lái)看我，我接過(guò)媽媽讓父親帶給我的衣服，還有學(xué)習(xí)機(jī)。父親要走的那天下午，我在陽(yáng)臺(tái)上目送父親，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)那個(gè)高高大大的愛(ài)對(duì)弟弟發(fā)脾氣的父親此時(shí)竟顯得如此瘦小，如血的斜陽(yáng)，照著他寂寞的身影，拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)。
看到這些，我竟然鬼使神差地跟了過(guò)去，我要去送送父親。父親看到我，先是一怔，后來(lái)又欣慰地笑了。在車(chē)上，父親用他那長(zhǎng)手臂環(huán)住了我的肩膀，我能感覺(jué)得到，父親正用他只有力的大手輕輕地推著我的頭，想讓我靠在他的肩上，可是我卻無(wú)動(dòng)于衷，父親便沒(méi)有強(qiáng)求，只是微微一笑，但是我察覺(jué)得到，他有些失望。
晚上我打電話給媽媽?zhuān)x謝她的“學(xué)習(xí)機(jī)”。媽媽卻全然不知情，是爸爸買(mǎi)的。
默默抽煙的，翻我相冊(cè)的，常常不許我做這做那，為我送學(xué)習(xí)機(jī)的，與我拘謹(jǐn)通電話的，想與我親近的那個(gè)父親，在無(wú)聲中傾注了我那么多的愛(ài)。我一直不懂的，現(xiàn)在，我想我懂了，我想用有聲的方式來(lái)?yè)Q取無(wú)聲的微笑。我想像著把優(yōu)秀成績(jī)單給父親看時(shí)，父親表面不語(yǔ)，內(nèi)心卻異常喜悅。
我懂得了，真愛(ài)無(wú)聲。
我知道，要無(wú)聲珍惜。
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