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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-09-06 10:59:29 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  歲月的河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂(lè),記載著憂傷,伴隨我一路走來(lái)。

  你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印,你的憂愁、苦痛是凌亂的腳;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味,你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。腳印是一段段歷史――成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳;唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……腳印是一個(gè)個(gè)真理――居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的.腳印;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿薄⒏矣谙胂蠖粝铝恕疤O(píng)果落地”的腳;愛(ài)迪生因?yàn)椴晃反煺,不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

  腳印是一片片真愛(ài)――梁山伯和祝英臺(tái)為愛(ài)留下“化蝶”的腳印;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

  因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè),但求無(wú)悔于每一個(gè)腳。晃覀儾磺竺恳粋(gè)腳印留下的都是幸福與微笑,但求無(wú)愧于每一個(gè)腳;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快,但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……

  感謝成長(zhǎng)的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確,你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后,永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的作文 篇2

  在我的童年中,有過(guò)甜蜜,也有過(guò)悲傷,我流過(guò)淚,也露出過(guò)笑,生活得成長(zhǎng)中酸甜苦辣咸將我團(tuán)團(tuán)包圍,它們一個(gè)個(gè)把我一路的成長(zhǎng)所描繪的畫(huà)卷涂上了點(diǎn)睛之筆。

  那天,是我去上培訓(xùn)班的第16次。我清楚的記得那是個(gè)晴朗的日子,忘了上培訓(xùn)的時(shí)間的我,只好擠上了公交車,車上有很多人,沒(méi)幾個(gè)空位,我經(jīng)過(guò)一番尋找,找到了一個(gè)空位,我剛坐上去沒(méi)多久,就又有人上車了,車上的空氣也隨著顧客的增加慢慢熱了起來(lái),突然公交車來(lái)了個(gè)急剎,走上一位少女,她掃了一眼大家,已經(jīng)沒(méi)有多余的空位了。我心想大家都沒(méi)有讓座,憑什么要我讓座。這時(shí),車子開(kāi)動(dòng)了,剛開(kāi)始,少女還站的穩(wěn),可車子越來(lái)越快,少女便吃不消了我開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng),正當(dāng)我猶豫不決時(shí),一位中年男子起身,對(duì)那位少女說(shuō)‘來(lái),坐我這吧!矣行┏泽@,心里久久不能平靜。

  談完不爽,甜蜜妹妹就來(lái)找我了,你瞧,我9歲那年,媽媽不在家,我一個(gè)人在家里玩,玩著玩著,就到了中午,媽媽還沒(méi)有回家,我的肚子開(kāi)始抗議了。我無(wú)奈的打開(kāi)冰箱,忽然眼前一亮,為何不自己來(lái)做一頓飯呢,說(shuō)干就干。我學(xué)著媽媽平日做飯的樣子,先把鍋洗干凈,然后把火腿腸撕開(kāi),用刀切成小片,接著就開(kāi)始選面條了。我拿起面袋,從里邊篩選出優(yōu)良的面民,你看,那些沒(méi)選上的垂頭喪氣,十分傷心,而那些合格的面民卻鼓勵(lì)起了它們,什么別傷心,下次會(huì)選上的。我可等不及了,打開(kāi)液化氣,拿起油瓶往鍋里倒了些食用油,差不多過(guò)了2分鐘,我又到了些水,咕咕嚕嚕,水寶寶等不及了,我打開(kāi)鍋蓋,把準(zhǔn)備好的面民丟入水中,過(guò)了16分鐘,面條要好了,我又把火腿腸倒了進(jìn)去,不出幾分鐘,面條熟了,真香啊。成功的感覺(jué)真棒。

  分享了快樂(lè),災(zāi)難就,就降臨了。你一定被人誤會(huì)過(guò),我就是個(gè)很好的例子。那一次,我做完作業(yè)后有一道題思路不太清楚,于是去請(qǐng)教同學(xué),誰(shuí)知道一回來(lái)就被人給陷害了,一位同學(xué)說(shuō)我抄別人的,我拼命為自己解釋,我們的爭(zhēng)吵聲把大家都引來(lái)了,我跟她互不相讓,我生氣了,趴在桌子上哭了起來(lái),大伙見(jiàn)沒(méi)什么大事,就有走開(kāi)了,可我的心里卻十分的難受,哼,沒(méi)證據(jù),憑什么說(shuō)我。

  說(shuō)起辣椒,我們都吃過(guò),我也吃過(guò),談實(shí)在的,辣椒的辣味辣的人心里不舒服,臉上也不好受。我上3年級(jí)的時(shí)候,由于我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,導(dǎo)致我的作業(yè)做錯(cuò)了,當(dāng)老師念到我把這道題做錯(cuò)時(shí),當(dāng)眾狠狠地批評(píng)了我,那時(shí),我的'臉上一陣紅一陣白,十分傷心!,這菜太咸了’沒(méi)錯(cuò),在生活中,鹽是調(diào)料,在學(xué)習(xí)上,鹽就像我們的自作聰明,以為知道了一些就可以全理解,我們要合理運(yùn)用它,把它用到合理的地方。

  我成長(zhǎng)的每一天終是很充實(shí),酸酸甜甜的,每一天總是有甜有苦,這樣的成長(zhǎng)很有趣,成長(zhǎng)的五味瓶,夠滋味。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  每個(gè)人都有與眾不同的童年。成長(zhǎng)中有喜悅,有寂寞,有悲傷。成長(zhǎng)中也有許多難忘的事,令我現(xiàn)在回憶起來(lái)仍記憶猶新。耐人尋味。

  在我的印象中第一次獨(dú)立是在千山峰頂?shù)那捅谏稀?duì)于7歲的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很嚴(yán)峻的考驗(yàn)。爸媽都能去,但是不能照顧我。他們問(wèn)我上不上去。最后,我下了很大的決心,“上”。于是我在前面一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪,眼睛盡量一直往前看,因?yàn)榕赃吘褪堑肚幸话愕膽已。我?dāng)時(shí)緊張得手心直冒汗,但還是咬著牙,一點(diǎn)一點(diǎn)往山上挪。站在頂峰,我心里有說(shuō)不出的喜悅。

  在小學(xué)三四年級(jí)學(xué)校的幾次作文比賽中我都名列前茅。有些同學(xué)說(shuō):“是不是因?yàn)槟銒屖菍W(xué)校老師才給你那么好的成績(jī)。”想到自己每一次比賽前都廢寢忘食寫(xiě)作文還讓人這樣說(shuō),真委屈,卻也無(wú)可奈何。正當(dāng)此時(shí),又迎來(lái)了一次現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,F(xiàn)場(chǎng)作文,并由教育學(xué)院老師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)卷。經(jīng)過(guò)一番激烈角逐,我獲得了第三名,是學(xué)校的第一名。我終于用實(shí)力贏得了同學(xué)的尊重。

  初二的.時(shí)候,學(xué)校組織去新加坡。在上飛機(jī)時(shí)爸媽一千個(gè)不放心,可我對(duì)自己的生活能力充滿自信。到達(dá)新加坡機(jī)場(chǎng)時(shí),有個(gè)同伴的行李被落在北京機(jī)場(chǎng),過(guò)兩天才能運(yùn)到?墒遣荒茏屚榇┲抟略谶@種熱帶環(huán)境下度過(guò)這幾天。我便把自己的衣服借給他。還和他住在一個(gè)寢室。由于他的自理能力不是很強(qiáng),所以整個(gè)屋子都由我打掃,連浴室都收拾得干干凈凈,帶隊(duì)老師總是夸獎(jiǎng)我。

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,是獨(dú)立的個(gè)性讓我一天天進(jìn)步,我就像小樹(shù)一樣,汲取營(yíng)養(yǎng),茁壯成長(zhǎng),總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

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