小學(xué)生的作文[集合10篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生的作文 篇1
在生活當(dāng)中，我照過(guò)許多照片,然而,我最喜歡的是在徐州旅游時(shí)的照片．
那是放暑假的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我們?nèi)胰顺俗疖囈黄饋?lái)到了徐州的云龍山．剛邁進(jìn)大門，就看到了一坐又陡又峭的山峰。那是一個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭照，快把我們烤成了“落燒雞”。你們也許不會(huì)相信，那你們就翻開我的小資料看一看吧！
當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)，看到了一個(gè)咖啡般褐色的小木屋。我感到十分好奇，就進(jìn)去了。剛一進(jìn)去，一只只可愛(ài)的鴿子和一只只兇猛的“老虎”趴在梅花上。踏過(guò)一座小橋，就看到了一條條五顏六色的小魚在池子里游來(lái)游去。媽媽還給我買了一袋小米喂可愛(ài)的鴿子，我剛一放下小米，一群群鴿子一擁而來(lái)，弄的我滿身是臟．爸爸把這個(gè)照了下來(lái)。
緊接著，我們又來(lái)到了“同心臺(tái)”。“哇！好美的景色��！”我不禁贊嘆到。這里風(fēng)景如畫，美麗極了！“同心臺(tái)”后面還有一個(gè)個(gè)掛在高空中的索道和蔥郁的樹林�！巴呐_(tái)”中心有一顆心，四周寫著一排排整整齊齊的.字。我們?nèi)谌嗽谶@里照了一張合影。
游完云龍山，我們又來(lái)到了“水上世界”，這里就別提了，簡(jiǎn)直是美如仙境呀！里面的小魚兒五顏六色，千奇百怪，各式各樣，讓人做夢(mèng)也沒(méi)有想到。我發(fā)現(xiàn)了一條很奇怪的魚。它很漂亮，全身布滿了花紋。更奇怪的是∶他肚皮朝上游泳，而且游泳速度特別快。我和姐姐在這里隨便做樂(lè)意個(gè)動(dòng)作，照了下來(lái)。
一張張彩色的照片，能讓我有多少無(wú)限、美好的回憶呀！
小學(xué)生的作文 篇2
曾經(jīng)，我還是一樣，不懂什么是真愛(ài)。
當(dāng)我幼稚的愛(ài)上她后，我認(rèn)為我自己多么的幸福�？墒钱�(dāng)我被“愛(ài)”出賣以后。
我終于明白我愛(ài)的不值得，可是我從不后悔我愛(ài)過(guò)她。
在以后的日字我總試著忘記，可是我卻不能忘記。是否我真的愛(ài)過(guò)我也不知道。
真的'時(shí)間可以沖淡一切嗎？可以把以前都忘記嗎？我對(duì)她的愛(ài)還在嗎？
我在以后的日子，我總試著一個(gè)人面對(duì)�？墒窃趺床荒堋�。。。。。
以前的快樂(lè)，今天也會(huì)淚流。
如果時(shí)間可以在來(lái)一次，我會(huì)揮淚的選擇。
平淡“瘋”過(guò)。
也許沒(méi)嘗試過(guò)，我不會(huì)感到我是多么的“天真”。
再見，再也不見。
愛(ài)的最后一次。
小學(xué)生的作文 篇3
鄉(xiāng)村教育是重要的，卻常常被忽略，鄉(xiāng)村教師是偉大的，卻不應(yīng)該被遺忘，大山上永不熄滅的燭光。
·····——阿來(lái)
甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起"云梯"。李桂林和陸健芬就像云海中的航船，滿載著彝家人的希望，朝著太陽(yáng)升起的地方，揚(yáng)帆駛?cè)ァ?/p>
大渡河大峽谷，位于涼山彝族自治州甘洛縣與樂(lè)山市金口河區(qū)、雅安地區(qū)漢源縣接壤部位，總面積500余平方公里。東起尖山頂山脈，西至蓑衣嶺山脈，綿延17公里；南起漢源縣烏斯河，北至樂(lè)山市金口河，長(zhǎng)26公里，最窄處僅30余米，最深處卻有2675米，比世界第一大峽谷科羅拉多還深542米。峽谷內(nèi)絕壁高聳�？蓫{谷上的二坪小學(xué)卻是唯一透著文明的曙光和希望的地方。在這么危險(xiǎn)的地方，李桂林不計(jì)艱險(xiǎn)的路程來(lái)到了這里，被村民們的真誠(chéng)感動(dòng)了，決定留下來(lái)為學(xué)生們教書，不計(jì)錢的多少和生活的艱苦來(lái)改變這里的生活，這一留就是18年，大山上永不熄滅的燭光。18年說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，卻足以意味深長(zhǎng)，18年的光陰哪，18年在危機(jī)四伏的云梯上上上下下，卻從來(lái)沒(méi)有后退過(guò)。他的妻子聽說(shuō)后，也和丈夫義無(wú)反顧的丟下自己的家庭踏上了教書的旅程。夫妻倆為了讓那里的孩子們懂得文化，改善那里的生活，拿著少得可憐的`工資艱難的生活在一起，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。為了他人的利益將自己化為蠟燭，犧牲了自己，點(diǎn)亮了別人。二坪原來(lái)這個(gè)過(guò)去的"文盲村窮山村"，現(xiàn)在成了"文化村"。昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開的。他們?yōu)槠h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。
這是多么難得的精神，在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。燭照深山。在頒獎(jiǎng)時(shí)，夫婦倆激動(dòng)的不停發(fā)抖，流下了感動(dòng)的淚水。他們也許根本沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有這一天，卻不記名利為孩子們奉獻(xiàn)著。他們會(huì)繼續(xù)盡自己還剩下的一生和我們對(duì)他們的期望繼續(xù)奉獻(xiàn)下去。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是李桂林和陸建芬18年的堅(jiān)守栓釋了這句話的含義，他們會(huì)化為大山上永不熄滅的燭光。點(diǎn)亮了上千萬(wàn)祖國(guó)的花朵，青山是永遠(yuǎn)不會(huì)老的，這樣的燭光會(huì)永遠(yuǎn)亮下去，如果非讓我定個(gè)期限的話，它將是無(wú)期……
小學(xué)生的作文 篇4
今天老師宣布要帶著我們大家一起去郊游，聽到這個(gè)消息全班都?xì)g呼不已。于是，大家高高興興的回家準(zhǔn)備了。
我歡樂(lè)的回到家里告訴父母說(shuō)老師要帶著我們一起去郊游，父母聽到這個(gè)消息之后給我們準(zhǔn)備了很多的物品。媽媽給我拿來(lái)了一個(gè)大大的背包，媽媽在背包里面給我放入了很多很多的好吃的。說(shuō)是怕我路上餓了可以讓我吃。爸爸則是給我準(zhǔn)備了很多小工具，有小刀。說(shuō)是讓我可以自衛(wèi)。隨后他們給我交代了一大推的……
隨著準(zhǔn)備完畢，我終于來(lái)到了學(xué)校了。來(lái)到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和我差不多。大家都是非常的驚奇，因?yàn)榇蠹叶际堑谝淮谓加巍Ｎ覀冊(cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，都坐上了校車，駛向了目的地。
我們來(lái)到了目的`地，這是一片草原，一眼望去的是一片一望無(wú)際的綠色海洋。我們都在草原上玩耍著，奔跑著。看著草原上的羊兒吃著草，感受著草原上的微風(fēng)吹拂著我們的臉頰。
然后我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們開始參觀草原了。隨著老師的介紹，我們大家都領(lǐng)略了草原的風(fēng)光。我們也看到了草原的美麗壯觀。
這真是一次有趣快樂(lè)的郊游，我希望以后可以多組織類似的郊游。
小學(xué)生的作文 篇5
1座公寓前放著兩個(gè)垃圾桶，晚餐過(guò)后,他們的對(duì)話就開始了。
左邊的1個(gè)垃圾桶挺著肚子向?qū)γ娌贿h(yuǎn)的垃圾桶說(shuō)：“哎，兄弟啊！我的肚子最近越來(lái)越來(lái)受不了啦！”
站在對(duì)面的垃圾桶不解地問(wèn)：“為什么�。俊�
“你來(lái)瞧瞧，我現(xiàn)在肚子里裝的都是1些未吃完的雞、鴨、蝦等等，真是數(shù)也數(shù)不清！”
“可不是嗎？對(duì)面的1個(gè)垃圾桶嘆了1口氣，說(shuō)道：我何嘗不是這樣，你看我的肚子里，除了你說(shuō)的1些高脂肪、高蛋白的食品外，還有1些是腐爛的水果，和1些樣子還很新的玩具，像變形金剛啊，電動(dòng)摩托車啊等等。
“是現(xiàn)在的大人們有錢了擺闊，還是不知道節(jié)約？”左邊的1個(gè)垃圾桶不解地問(wèn)。
“才不是呢！大人們都很節(jié)約，他們?cè)绯鐾須w辛苦地工作著，他們知道掙錢不容易，也知道糧食來(lái)之不易。這些都是1些不懂事的孩子們的杰作�！睂�(duì)面的1個(gè)垃圾桶帶有埋怨的口氣說(shuō)。
“這為什么？”左邊的1個(gè)垃圾桶問(wèn)。
“你看，我們公寓的小張人到是長(zhǎng)的挺瘦，就是愛(ài)挑食，每次吃飯的時(shí)候不喜歡吃這個(gè)那個(gè)，他的父母親每次都拿出雞肉、鴨肉哄著他吃，他吃了1半就扔了，父母親也拿他沒(méi)辦法。你看我們公寓里小孫，看到別人有好的玩具，他就哭著向爸爸媽媽要，可爸爸媽媽買回來(lái)了，就玩了幾天不要扔了，又要買新鮮的了。你說(shuō)，這樣下去我們的肚子能受得了嗎？”對(duì)面的1個(gè)垃圾桶說(shuō)。
“噢！原來(lái)是這樣，那我們要?jiǎng)駝襁@些不懂事的`小孩，雖然現(xiàn)在家庭條件好了，但也不能隨便挑食，要知道每1種食品都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，每1種食品都是農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦生產(chǎn)出來(lái)的，要好好珍惜，不要浪費(fèi)，這樣不僅身體能吃胖、吃壯，還養(yǎng)成了好的習(xí)慣�！弊筮叺�1個(gè)垃圾桶說(shuō)。
“是��！同時(shí)我們也要?jiǎng)駝衲切├鲜窍矚g買新玩具的小孩，現(xiàn)在貧困地區(qū)的小孩，有的連書都讀不起，更不要說(shuō)買玩具了，如果我們少買1個(gè)玩具，把錢省下來(lái)資助那些貧困學(xué)生上學(xué)，這是1件多么好的事情啊！”對(duì)面的1個(gè)垃圾桶附和著說(shuō)。
……
垃圾桶聊著聊著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，他們真的看到了他們所希望的事情……
小學(xué)生的作文 篇6
好玩的“思維方向盤”開始了，我們好奇地等待著老師出題。
突然，屏幕上出來(lái)了：這是一種動(dòng)物。同學(xué)們討論道：咦？是什么動(dòng)物呢？這時(shí)，老師點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)了“新郎”一詞，老師和藹的`說(shuō)：“你們想一想，猜一猜什么動(dòng)物和新郎有關(guān)系有，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系呢？”A同學(xué)回答道：“是貓狗，？是雞鴨？還是獅子�！蔽倚南耄喝绻恢边@樣猜，猜到猴年馬月，也猜不完，老師發(fā)話了：“是昆蟲。”有些同學(xué)說(shuō)是蟑螂；也有的同學(xué)說(shuō)是螳螂；還有的人說(shuō)是屎殼郎，大家聽見“屎殼郎”的時(shí)候，都哄堂大笑。
“老師說(shuō)這聽著有點(diǎn)道理。”說(shuō)著也笑了起來(lái)。老師又點(diǎn)了鼠標(biāo)，屏幕上閃出了繡球。老師說(shuō)“你們猜什么動(dòng)物跟繡球有什么關(guān)系呢？”這時(shí)大家異口同聲地說(shuō)：“是屎殼郎。”老師說(shuō)：“答對(duì)了嗎？”我們?cè)诳纯匆粋�(gè)單詞，那個(gè)單詞跳了出來(lái)，原來(lái)是便便，大家也說(shuō)是屎殼郎。老師最后送給我們一句話---屎殼郎掛繡球，臭美。
思維方向盤不僅好玩，而且可以讓我們的腦袋更靈活。
小學(xué)生的作文 篇7
什么是品茶，那不單單是喝茶，更是一種品位，更是一種文化。今天，爸爸媽媽要和我一起品茶，然后寫出茶是什么滋味。
唉，可惜，我們家沒(méi)有喝茶的習(xí)慣，對(duì)茶文化理解不夠。幸好我們家有現(xiàn)成的采花毛尖。我開了一小盒，沖上一杯。過(guò)了十幾分鐘，我揭開茶杯蓋子，一股清香味撲鼻而來(lái)。原本卷卷曲曲的茶葉散開了，一片一片的，相互散落著，寧?kù)o地躺在淺棕色的茶水里，就像一個(gè)個(gè)酣睡的少女，美麗而動(dòng)人。她們那幼嫩的肌膚上還結(jié)晶著小珍珠呢？哇，難道，茶姑娘的肌膚還會(huì)產(chǎn)珍珠嗎？我好爸爸媽媽借著燈光仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)不時(shí)還有小珍珠在掙脫皮膚逃向水面。我明白了，原來(lái)是茶姑娘在呼吸呢！那小珍珠大概是茶姑娘吐出的氣泡吧。我似乎聽見了茶姑娘的'絲絲呼吸聲。
我終于按捺不住這喜悅的心情，輕輕地端起杯子，生怕吵醒了茶姑娘。我屏住呼吸，小心地喝了一口茶，然后再慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地吞進(jìn)咽喉——茶水起初有點(diǎn)苦，然后苦味越來(lái)越淡，越來(lái)越淡，甚至有點(diǎn)甜。我連連喝了幾口，喉嚨變得甘甜潤(rùn)滑起來(lái)，美妙極了！
先苦后甜，這是茶的本色，這是人生的哲理，更是啟迪我們學(xué)生靈魂的試金石。難怪古往今來(lái)會(huì)有那么多的文人墨客對(duì)茶情有獨(dú)鐘，難怪茶文化能夠延綿幾千年而經(jīng)久不衰。我想，品茶的意義遠(yuǎn)不止于喝茶……如今，品茶，成了我生活中的一部分，茶是我的至親朋友！
小學(xué)生的作文 篇8
我有一個(gè)可親可愛(ài)的媽媽，她160厘米左右，瘦瘦的，看起來(lái)可年輕了，充滿活力。她是會(huì)計(jì)，算起賬來(lái)可快了。她喜歡看書，會(huì)給我講一些精彩的童話故事，或者給我講一些開國(guó)元帥童年的故事;她還會(huì)跟我打牌、下棋或者一起讀書……她是一個(gè)了解孩子性格的媽媽，我喜歡她。我還喜歡她是因?yàn)橛蓄}目不會(huì)做，她就會(huì)耐心地教我。當(dāng)然，在我表現(xiàn)不好的時(shí)候，她也會(huì)指責(zé)我，但她也是個(gè)很有孝心的哦，比如：
有一次，我的外婆生病了，腦子里生了個(gè)腫瘤，媽媽著急萬(wàn)分，又要照顧我，還要看望外婆。不懂事的我，還要責(zé)備媽媽：：“你只愛(ài)你的媽媽，不愛(ài)我�！眿寢寽I汪汪地看了我一眼。后來(lái)，我才知道外婆的病有多嚴(yán)重，我怎么會(huì)說(shuō)出這么一句自私的.話呢?媽媽怎么可能不愛(ài)自己的兒子呢?
從此以后，我更愛(ài)我的媽媽了。
小學(xué)生的作文 篇9
偏見有各種各樣的，在我們的班級(jí)里就有這種偏見，而主人公正好就是班級(jí)里的“差生”。
“誰(shuí)要掃地？”“我！”“誰(shuí)要倒垃圾？”“我！”……班級(jí)里的問(wèn)答聲此起彼伏，原來(lái)都是那位“差生”的回答，他似乎能把班級(jí)里的活全都干完，而其他的值日生都在悄悄地笑著，這樣的場(chǎng)景已經(jīng)不是一次兩次了，而我總會(huì)不由自主地嘆一口氣，為那“差生”的積極而嘆息。
“差生”一絲不茍地打掃著：掃地、拖地、擦黑板……只見汗水大滴大滴地從他臉上流下，臉也因?yàn)樘珶嶙兊猛t。而在一旁的同學(xué)不懷好意地說(shuō)：“幫我擦一下窗戶，謝謝啊！”“差生”還天真地回答：“哦，好的”。那個(gè)同學(xué)卻轉(zhuǎn)過(guò)頭去玩游戲了。我實(shí)在看不下去了，上去幫他一起打掃，卻引來(lái)一些人的嗤之以鼻，有些人甚至說(shuō)：“就知道裝！”我也絲毫不顧，還是一心一意地幫他。
到了第二天，我發(fā)現(xiàn)粘在走道上幾天的口香糖消失了，我便四處詢問(wèn)，可是大家都搖頭，直到夕會(huì)課老師和我們講：“今天要表?yè)P(yáng)姜尚松旁邊的這位同學(xué)，是他把走道上口的'口香糖去掉的，大家鼓掌！”我看見一旁的好多同學(xué)都笑了起來(lái)，并且還小聲地議論著什么，然后鼓起掌來(lái)。我知道他們是因?yàn)榻o老師面子才鼓的，我看著他們只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。
大家眼中的“差生”其實(shí)并不差，只是他學(xué)習(xí)不好，但他有一顆樂(lè)于助人的心，我感覺(jué)他比那些“假君子”要可愛(ài)得多。
小學(xué)生的作文 篇10
靠在陽(yáng)臺(tái)的窗戶邊，聽著雨點(diǎn)輕輕敲打著窗玻璃，一股倦意向我襲來(lái)。真想鉆進(jìn)溫暖的被窩，猛睡一大覺(jué)，鋼琴不練了，琵琶不彈了，課外書也不讀了……這雨點(diǎn)似乎看出了我的慵懶之意，即刻捎信給風(fēng)兒。猛地，迎面而來(lái)的早春的冷風(fēng)，讓我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，把片刻的倦怠趕得無(wú)影無(wú)蹤……
我打開鋼琴蓋，手指觸摸到黑白有序的.鍵盤，美妙的音樂(lè)聲隨之向四周傳去。說(shuō)實(shí)話，我真的佩服自己，就是小“才女”一個(gè)。每每練琴之時(shí)，我總會(huì)全身心投入，自我陶醉于那鏗鏘激昂或紛繁嫵媚的旋律中。
我早已習(xí)慣了練琴不被打擾，還以為沒(méi)人在意我一如往常的舉動(dòng)呢！沒(méi)想到待我一曲奏完，竟有掌聲響起，原來(lái)爸爸正坐在沙發(fā)上欣賞呢！我沖他一伸舌頭，甜甜一笑。殊不知，他猛地起身，紳士般地獻(xiàn)上一朵用粉紅的小手絹疊的“玫瑰”花：“情人節(jié)快樂(lè)！這朵‘玫瑰’獻(xiàn)給我的小‘情人’哦！”哇！
這“玫瑰”太美了，我接過(guò)了花，忍不住想去向媽媽炫耀。誰(shuí)知，媽媽搖晃著手中的一朵“玫瑰”，站在我對(duì)面笑得正歡呢！她的那朵“玫瑰”是大紅色的，我笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“原來(lái)，‘大情人’也有哦！感謝這個(gè)情人節(jié)，讓我也收到了‘玫瑰’花�！�
“爸爸，你聽說(shuō)過(guò)嗎，女兒可是父親前世的情人哦！”“哈，瞧這鬼丫頭，知道的還真不少��！”爸爸媽媽爭(zhēng)相撫摸著我的腦袋，忍俊不禁，客廳里笑聲飛揚(yáng)，這笑聲縈繞在這個(gè)溫馨小窩的每一個(gè)角落……
窗外，仿佛也受到感染，春雨越下越歡，在風(fēng)兒的陪伴下，淅瀝，淅瀝……
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