生命的作文（推薦）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的作文1
無(wú)論是小草、小花、小樹……都有一個(gè)單單屬于自己的生命，人也不例外。有的人，活得非�？鞓�(lè)，每天充滿自信、陽(yáng)光，每一天都活得很精彩；而有的人，每天沉浸在失落的.心情里，都覺得活著沒(méi)有意義，笑不起來(lái)。這就是人與人之間的差距。
有句古話說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！笔茄�，我們每一天都要活得精彩、美好，才能讓生活充滿樂(lè)趣，才是有意義的！香瓜子能在磚縫里茁壯成長(zhǎng)，飛蛾能極力掙扎，擺脫困難的束縛，人也一定做得到！
當(dāng)你躺在病床上時(shí)，奄奄一息，但你不要放棄，堅(jiān)持下去，讓你的明天活得更光彩有力！當(dāng)你失望難過(guò)時(shí)，千萬(wàn)不要?dú)怵H，想一想身邊關(guān)心你的朋友、家人，堅(jiān)持下去！
熱愛生命的人是幸福的，熱愛生命的人是快樂(lè)的，讓我們銘記：堅(jiān)持不懈！熱愛生命！
生命的作文2
我常常想，生命是什么呢？
我家養(yǎng)了一盆蘆薈，我已經(jīng)不知有多少天沒(méi)給它澆水了。然而蘆薈并沒(méi)有我想象中的那么脆弱，竟然沒(méi)有一絲枯萎的痕跡，依然神氣十足。有一天，放在蘆薈附近桌子上的皮球被我不小心弄滾了下來(lái)，正巧砸在蘆薈的身上，它的主干被砸斷了，我以為它一定會(huì)死，以后的日子里便對(duì)它不聞不問(wèn)。幾天過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)它的主干周圍竟長(zhǎng)出了許多小蘆薈。
有一次，我走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)路邊有幾株鮮艷的`野花，它們長(zhǎng)得很旺盛，完全不亞于生長(zhǎng)在花園里的哪些花。有人給它們澆水、施肥嗎？沒(méi)有。但是它們依然那么旺盛，那小小的野花里包含著多么頑強(qiáng)的生命力��！竟使它們可以在沒(méi)有人澆水、施肥的情況下仍能夠不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的作文3
身材高大魁梧的爸爸;工作努力上進(jìn)。他是一個(gè)熱愛生命的人。他在鐵路工作，崗位重要，關(guān)系到了千百人的生命。
因?yàn)榘职衷阼F路工作，所以時(shí)刻提醒自己不能粗心，不能馬虎。
有一次，爸爸晚上十點(diǎn)才回到家，其實(shí)他不是有意很晚回來(lái)的，心里很想早回到家，但是由于工作繁重的原因，所以不能早回家。我知道他越晚回家，工作就越辛苦。我和媽媽的身邊經(jīng)�？床坏剿纳碛�，他的'笑容。
父親不但在單位工作辛苦，回家還要忘我的工作。
記得有一次，父親回到家就開始工作，媽媽做好飯，叫他出來(lái)吃飯，他都沒(méi)有聽見，還在努力地看材料，直到進(jìn)屋叫他，他才聽見，出來(lái)吃了兩口飯，又接著去做他的事情了。我睡覺時(shí)他還在忘我工作，我想：他一定很晚很晚才能睡覺。
父親熱愛生命，堅(jiān)守崗位。是我的榜樣，我要像父親一樣，做好每一件事。
生命的作文4
星期四的下午，我們四（5）和四（6）班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，步行來(lái)到三岔路的交警支隊(duì)觀看“交通安全事故圖片展”。
一到那里，一個(gè)帥氣的.交警叔叔把我們領(lǐng)到宣傳版前。我們看見一張張血淋淋的畫面，都是“交通殺手”的杰作：有的是酒后駕車，有的是超載行駛，有的是橫行馬路……看到這慘不忍睹的畫面，我的心頭一顫。據(jù)交警叔叔說(shuō)，這些全都是發(fā)生在花垣附近的交通事故。其中有一個(gè)鏡頭讓我永遠(yuǎn)難忘：一個(gè)小女孩橫穿馬路，結(jié)果被一輛疾速而來(lái)的汽車撞得四分五裂，腦漿崩出，當(dāng)場(chǎng)死亡。
看完圖片后，交警叔叔們的表演開始，他們各個(gè)戴著白手套，抬頭挺胸，精神抖擻——表現(xiàn)他們的負(fù)責(zé)、勇敢。而整齊劃一的指揮更是精彩，一次次都是那么規(guī)范、有力。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深有感觸：人的生命只有一次，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，就是珍愛自己的生命。就讓我們高高興興出門去，平平安回家來(lái)吧！
生命的作文5
《生命的藥方》這篇課文描寫了不幸染上艾滋病的德諾在患病期間，好朋友艾迪自始至終陪伴在他身邊，一直到他離開人世那一刻的感人故事。
德諾患上了不治之癥，所有的朋友都遠(yuǎn)離他，只有艾迪不離不棄，不辭艱辛，帶著德諾走上尋醫(yī)之路，在住院期間更是陪伴左右，幫德諾驅(qū)走寂寞，遠(yuǎn)離恐懼，送去歡樂(lè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文我知道了友誼的寶貴，在你最孤獨(dú)害怕的`時(shí)候，你的朋友會(huì)給你關(guān)愛，會(huì)給你快樂(lè)。擁有一個(gè)朋友就是擁有一份理解，所以我們要珍惜友誼，珍惜我們之間的情感，不讓任何東西破壞它。
我們同學(xué)之間的摩擦是在所難免的，一點(diǎn)小碰撞，一點(diǎn)小事情，互相諒解，一聲“對(duì)不起”，就都能解決。想想艾迪和德諾之間的純潔友誼，是用生命來(lái)珍藏的，更何況我們現(xiàn)在。
生命的作文6
水是人們不可缺少的一部分，水就是生命，我國(guó)已經(jīng)加入了品水的國(guó)家，下面的獅子已經(jīng)足以讓人心痛了。
據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，地球總水量約為14億立方千米，其中江河湖泊能夠飲用的淡水量?jī)H占0。0014%。目前，全世界有80多個(gè)國(guó)家，大約有15億人口缺乏飲用水。
我國(guó)位于世界13個(gè)貧水國(guó)之列，人均水量2400立方米，只相當(dāng)世界人均的四分之一，排在世界第110位，水資源的高度短缺，已經(jīng)成了制約我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素。同時(shí)，淡水資源污染日益嚴(yán)重，現(xiàn)全世界每年至少有1500萬(wàn)人死于水污染引起的疾病。
通過(guò)上面的這些數(shù)字，難道不讓人震驚嗎?我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起，節(jié)約用水，使水不再大大的'流失，雖然我們不能使水保持和原來(lái)一樣，但我們要大大緩解水的流失，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，用自己的雙手去創(chuàng)造更美好的明天。
生命的作文7
生活是一個(gè)美麗而深刻的詞。我們不能理解他，也不能理解他。我經(jīng)常想到為什么我還活著？生活的意義是什么？我認(rèn)為人們可能真的很無(wú)聊，忙的時(shí)候想著休閑，一旦他們有空了，他們會(huì)想一些無(wú)聊的事情來(lái)填補(bǔ)他們的空虛感。我認(rèn)為，人生的.意義在于人是不同的，但本質(zhì)是相同的，為了生活而相同。有些人認(rèn)為活著是一種福氣。有些人認(rèn)為生活是痛苦的。然而，沒(méi)有人愿意放棄自己的生命�？峙率且�?yàn)樗匀粦涯钸@個(gè)世界。
我想，我們不是說(shuō)上帝不能無(wú)情，我們不是說(shuō)石頭沒(méi)有感覺。我們只是普通人和珍惜生命的人！對(duì)于那些獻(xiàn)出生命的人，我沒(méi)有唾棄他們，也沒(méi)有贊美他們。因?yàn)�，我們是旁觀者。我已經(jīng)多次詢問(wèn)過(guò)生命的意義，現(xiàn)在我明白了。這毫無(wú)意義。我們可以創(chuàng)造它！我覺得當(dāng)時(shí)真的很蠢，呵呵，我想了三四年才完全意識(shí)到這么簡(jiǎn)單的道理！
也許，你認(rèn)為這很無(wú)聊，但我只想說(shuō)人生的意義因人而異。生活是探索和被探索的過(guò)程，不是嗎？
生命的作文8
我常常想，生命是什么呢?
晚上，我在寫作文，一只蒼蠅打斷了我的思緒。我拿起電蚊拍往蒼蠅身上一拍。蒼蠅被電到以后似乎還沒(méi)死，但已奄奄一息了。它在窗臺(tái)上面垂死掙扎，那種渺小的生命力把我震撼了。
一次，我無(wú)意中把一顆黃豆丟進(jìn)了衛(wèi)生間里的縫隙中，結(jié)果幾天之后，那顆黃豆不但發(fā)芽了，還長(zhǎng)成了一株豆芽呢!
朱自清曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。
安娜?羅斯福曾說(shuō)過(guò)：人生是要活的，必須活得興致勃勃，充滿好奇心，無(wú)論如何也決不要背對(duì)著生活。
但是，你能告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”是啊!落葉可以重獲新生，但人生的.四季卻是在希望與失望中穿梭，卻不能像落葉那樣等待綠意，是不能復(fù)始的。
生命的作文9
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴，時(shí)光無(wú)限，生命有限。我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命。
珍惜生命，應(yīng)當(dāng)注意交通安全，不能闖紅燈。那天早上。我和班上的同學(xué)一起去上學(xué)。眼看快要遲到了，過(guò)馬路的時(shí)候，因?yàn)轳R路上有紅燈，暫時(shí)還沒(méi)有看見有車來(lái)。我們不能遲到，所以那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們趕時(shí)間把！”他就橫穿馬路，一輛車突然開過(guò)來(lái)，把他撞到了。開車的人一溜煙似的開著車跑了，周圍的'人也紛紛撥打120，救護(hù)車來(lái)了醫(yī)生，把我那個(gè)同學(xué)送到來(lái)醫(yī)院。
珍惜生命，不要私自下河洗澡。記得那年夏天，我和爸爸一起去釣魚，幾個(gè)小朋友在旁邊洗澡，過(guò)一會(huì)兒又聽到了救命的聲音，我們一看原來(lái)就是那幾個(gè)小朋友，我們趕快撥打120，爸爸救下來(lái)那個(gè)落水的小朋友，救護(hù)車把他拉到了醫(yī)院。
珍惜生命吧，生命只有一次，世界太大，我們還沒(méi)有看夠。
生命的作文10
人愛生命，動(dòng)物也愛生命，就連一只不起眼的小蚊子都愛生命！
就在某天的中午起床后，我正要進(jìn)教室前的走廊，發(fā)現(xiàn)在蘆葦上有一只垂死掙扎的蚊子！
雖然它的腿被夾住了，但它沒(méi)有休息，冒著被吃掉的危險(xiǎn)，奮力展翅，希望能離開這個(gè)危險(xiǎn)的地帶，去一個(gè)安全的地方。
我沒(méi)有多管，第二天去看時(shí)我呆住了，怎么會(huì)只有翅膀了？難道已經(jīng)被吃了？我無(wú)奈地回到了座位旁，回憶起它與蘆葦“戰(zhàn)斗”時(shí)的情景。不久，一節(jié)課過(guò)去了，我來(lái)到講臺(tái)上時(shí)，有一只蚊子在我身邊飛來(lái)飛去，趁它停下來(lái)時(shí)，我正要拍死它時(shí)，一瞬間，我發(fā)現(xiàn)它只有一只翅膀，難道它就是昨天的蚊子嗎？
我仔細(xì)觀察了一陣，應(yīng)該是昨天的。我吃驚地大叫。李桐跑上講臺(tái)，一掌拍死了蚊子，這……
雖然它死了，但是這只殘缺的小蚊子教會(huì)了我一樣?xùn)|西，一只毫不起眼的蚊子教我的——————要愛生命！就算到了死的`邊緣，也要掙扎，因?yàn)�，生命是———————我的，我的�?/p>
生命的作文11
對(duì)我而言,生命即是脆弱,又是頑強(qiáng).為什么?
因?yàn)楫?dāng)我面臨著危險(xiǎn)挫折困難時(shí),很可能會(huì)喪失理智,我害怕了.當(dāng)某些事想不開時(shí),要放棄這寶貴的生命嗎?當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí),選擇死亡嗎?不!不,我要掌握我自己的命運(yùn).絕不讓人捏在手中,就像一只螞蟻,隨時(shí)會(huì)一命嗚呼.
危險(xiǎn),人人都曾經(jīng)歷.對(duì)于那些懦弱的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)痛苦,害得他們?cè)絹?lái)越來(lái)膽小;對(duì)于那些堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)阻礙,但他們還是用智慧克服了.
挫折,人人都曾經(jīng)歷.對(duì)于那些懦弱的人來(lái)說(shuō),是一塊大石頭,壓得他透不過(guò)氣;對(duì)于那些堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō),是一個(gè)挑戰(zhàn),讓他們斗志勃勃.
困難,對(duì)于那些懦弱的人來(lái)說(shuō),是一面鐵墻,擋著他們翻不過(guò)去;對(duì)于那些堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō),我一份挑戰(zhàn)書,使得他們拼搏到底.
生命,面對(duì)它,人人的.看法和想法是不同的,但至少要用同樣的目光來(lái)看待----滿懷斗志,絕不放棄,勇于面對(duì)!
生命的作文12
有人說(shuō)生命就是一個(gè)玩具，我想玩就玩不想玩就扔掉;有人說(shuō)生命就是金子，要好好珍惜，不然就會(huì)白白流失;還有人說(shuō)生命就像一粒香瓜子，要不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。但是我認(rèn)為生命就像時(shí)間一樣不珍惜就會(huì)流走。
一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫里，不幾天就會(huì)冒出一節(jié)小瓜苗。一朵花即使那么渺小，但它大放光彩，讓我們的眼睛看到它。一個(gè)鬧鐘，時(shí)針?lè)轴樋焖俚闹�，讓我們措手無(wú)極。它在提醒著我們，你的生命已經(jīng)少了一秒。
讓我們現(xiàn)在開始珍惜自己的生命吧。讓自己活的'更加光才有力。
生命的作文13
每個(gè)人都有美麗的生命，它是爸爸媽媽用心血澆灌而來(lái)的，它的來(lái)之不易更使我們要愛護(hù)它，保護(hù)它，珍惜它。
在美好的生活中，你是不是很愛護(hù)自己的生命呢？只有愛護(hù)生命，才能得到更多的.東西。生命在每個(gè)地方悄悄的出現(xiàn)，每個(gè)新生兒來(lái)到世界，都是多么美好的事情呀！無(wú)論他將來(lái)有沒(méi)有作為，但他的降臨將是每個(gè)人都希望的。一個(gè)又一個(gè)小生命，在準(zhǔn)媽媽們的肚子里幸福的住著，等他們來(lái)到這美麗的世界，他們將會(huì)愛上這神奇又美妙的世界。他們也會(huì)了解自己的出生是多么幸運(yùn)，有了這寶貴的生命是多么重要。他們會(huì)更愛護(hù)這世界上所有的生命。等將來(lái)，自己也會(huì)生出小寶寶，到那時(shí)候，又是一個(gè)小生命到世界上來(lái)了。
既然生命是如此的美好，那大家為什么不能高興的傳承下去呢？為什么不讓世界變得更加美好呢？
珍惜生命不但是自己，也要愛惜別人的生命。在美好的世界上，請(qǐng)大家讓生命之花永遠(yuǎn)開放！
生命的作文14
生命是一個(gè)不能倒流的東西，它看不到，摸不到，聽不到，聞不到。生命就像一條鐵鏈，把我們和其他生物緊緊相連。
花草樹木，雖然不會(huì)說(shuō)話。但是每一次光合作用，每一次雨水澆灌，每一次的微風(fēng)吹拂，都給他們帶來(lái)無(wú)限生機(jī)，同時(shí)也給我?guī)?lái)美麗的環(huán)境，清新的空氣，寶貴的資源。
昆蟲，有些昆蟲長(zhǎng)得丑陋無(wú)比，人們非常厭惡，就想方設(shè)法的.殺死他們。但它們也是一個(gè)生命，也是生物鏈的重要一環(huán)。
每個(gè)生命都是美好的，花草裝扮了我們的世界，樹木讓我們有了充足的空氣。大家一定要愛護(hù)生命。
生命的作文15
從落葉飄落的那瞬間起，有人知道那是終點(diǎn)�？晌抑滥鞘俏疑钠瘘c(diǎn)。
不會(huì)那么感傷，不會(huì)那么沮喪，一如既往的，守護(hù)它。
生命的底線到底是什么？
是摔倒時(shí)朋友的攙扶？是落淚時(shí)家人的依靠？還是分手時(shí)的那句對(duì)不起？或許從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，從未搭理過(guò)這看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的問(wèn)題。的確，人總是那么的自以為是。
關(guān)上門，是那昏黃的.燈光，刺的我好怕好怕，提起手，關(guān)掉，又開，又關(guān)。孰不知那燈光在流淚。
總以為自己是那么的了不起，就象干菜所說(shuō)的，人都是自以為是的。
我害怕黑暗，害怕孤單，那讓我感覺世上只有黑暗，只有畏懼。
驀然回首，才知道自己生命的底----孤單。
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