小學(xué)生作文[優(yōu)選15篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
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小學(xué)生作文1
從小到大，我都特別愛(ài)玩，從玩中我得到了很多快樂(lè)，很多收獲。
五歲的時(shí)候，我還不會(huì)跳繩，經(jīng)常被幼兒園的同學(xué)笑話。有一天下午，我一個(gè)人獨(dú)自出去玩，順便帶了根繩子。我邊玩邊練跳繩，開始還只能夠勉強(qiáng)跳一個(gè)。我不氣餒，想著不要被同學(xué)笑話，就繼續(xù)練著。玩著玩著，當(dāng)我再試一次的時(shí)候，竟然跳了過(guò)去，誰(shuí)知我太興奮，跳得太高，撲通一聲摔在了地上。我沒(méi)有哭，而是繼續(xù)練，經(jīng)過(guò)了上百次的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了跳繩。從跳繩中我得出了一個(gè)結(jié)論：只要有學(xué)不會(huì)不罷休的精神，天下就沒(méi)有什么事情能夠難倒我。
眼間，我已經(jīng)讀二年級(jí)了，我依然是個(gè)貪玩的孩子。一天，我在新村里拔一棵野草，當(dāng)我把它拔起來(lái)的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)泥土的顏色是不同的，我蹲下來(lái)靜靜觀察，發(fā)現(xiàn)泥土的上面一層淡，下面一層深，于是我挖了很多泥，放在一個(gè)有水的杯子里，讓這些泥土進(jìn)行沉淀。經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了土地的構(gòu)造：上面一層淡，下面一層深，最底下是石頭碎物。
然而，玩有時(shí)也會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，記得就在不久前，我在學(xué)校迷上了踢毽子，一下課，我就飛奔出去，和同學(xué)們一起玩。于是，經(jīng)常造成連老師布置的作業(yè)都來(lái)不及完成，最后只好在放學(xué)后留下來(lái)補(bǔ)做�？梢�(jiàn)，貪玩也不是好事，會(huì)誤了學(xué)習(xí)的。
玩有好處，可是過(guò)分的`貪玩卻有很多害處。長(zhǎng)大后我才慢慢明白，只要自己善于調(diào)整，就能夠既玩得好，又不誤學(xué)習(xí)。以后我總是學(xué)會(huì)玩一會(huì)就做作業(yè)，做作業(yè)累了就玩一會(huì)，這樣我既玩到，又能夠快速做好作業(yè)。
我相信慢慢長(zhǎng)大后的我一定會(huì)調(diào)整好玩與學(xué)習(xí)的關(guān)系的。
小學(xué)生作文2
“耶，真是太好了!這樣子我也就不怕沒(méi)有玩了!”我高興的一蹦三尺高。
因?yàn)閺拈_學(xué)到現(xiàn)在為止，我語(yǔ)文考試考到90多分的時(shí)候屈指可數(shù)。所以媽媽說(shuō)，如果我這一次考試還考不到90多分的話，電視也就別想看了。沒(méi)辦法，為了不讓自己沒(méi)有電視可看，我這一次認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，也就是希望這一次考試，可以考到90多分。
那一天，我考完了試，試卷一收上去，聽(tīng)到班上別的同學(xué)在討論答案，我覺(jué)得我這一題錯(cuò)了，那一題好像也錯(cuò)了，唉，一定不可能考個(gè)90多分，我為此感到絕望，心想：哎!怎么辦呀?要是沒(méi)有考好，我是不是也就沒(méi)電視看，也沒(méi)有時(shí)間玩耍了呢?我為此而感到了無(wú)奈。
在回家的路上，我非常的低落，覺(jué)得路邊的小花在嘲笑我，大樹也像是在沙沙的議論著我，就連小鳥的叫聲都令人感到煩躁。一回到家，我就進(jìn)屋開始寫作業(yè)，心情低落的.連一句話都不想講了，覺(jué)得只要一開口，也就會(huì)想到考試卷的事情了!沒(méi)辦法，只能聽(tīng)天由命了。
第二天去上課，我的心情不管怎么樣，也還就是提不起精神來(lái)，到了語(yǔ)文課，開始發(fā)試卷了，盡管覺(jué)得自己可能考的很不好，可我還是忍不住去抱著一絲希望，當(dāng)老師報(bào)到我的時(shí)候，我的心跳的很厲害，就好像要跳出來(lái)一樣。結(jié)果老師說(shuō)我考了90幾分的時(shí)候，我又驚又喜，恨不能跑到外面大叫一聲。
哎，這可真是又驚又喜的一天啊!
小學(xué)生作文3
在我記憶中，那些過(guò)眼云煙，就有如天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，唯獨(dú)一件事，卻像天空中的那一輪明月，讓我久久不能忘懷，久久……
那是我6歲的一天下午，我哼著小曲走在大街上，手里拿著一件富有“破舊不堪”美稱的羊皮大衣，原來(lái)，媽媽的大衣壞了，讓我去旁邊人一家裁縫店修衣服。我來(lái)到裁縫店門口，只見(jiàn)一位年過(guò)“古稀”的空巢老人正坐在一簡(jiǎn)陋的木椅上，雙眼瞇成一條縫，手里拿著破舊的外衣正穿針引線。我上前跟老奶奶打了個(gè)招呼，她便立刻心領(lǐng)神會(huì)，說(shuō)了聲“小朋友，你過(guò)5分鐘來(lái)拿衣服吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去旁邊的.板栗店買板栗去了。
可當(dāng)隊(duì)伍排到我的時(shí)候，我揣進(jìn)口袋準(zhǔn)備拿錢包，突然發(fā)現(xiàn)我的錢包不見(jiàn)了。我心急火燎，對(duì)著車水馬龍的街道上大聲疾呼，“誰(shuí)看見(jiàn)我的錢包了！”可大街上只有人群那成百上千張臉龐對(duì)著我沉默，我細(xì)細(xì)一想：“��！錢包一定丟在媽媽的羊皮大衣里！那，那人會(huì)黑我呀！我連忙飛也似地朝裁縫店跑去，可那位慈眉善目的老奶奶卻和藹可親地對(duì)我笑了笑，”小朋友，你的錢包放在口袋里了�！斑@下，我懸著的一顆心終于掉了下來(lái)。我感激不盡，趕緊把口袋里的5塊零花錢全部給了他。可她卻說(shuō)：”我在這打工5年，從不多收別人的錢�！拔腋袆�(dòng)了……
我想，不管一個(gè)人是榮華富貴，還是貧賤卑下，但最令人尊敬的是自己的道德品格和尊嚴(yán)！思緒片刻，我沉默了……
小學(xué)生作文4
她，有一副嚴(yán)厲的眼神，卻常常在暗處關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我；她，好多事從不幫我，而是“冷冷”地站在一旁；她，經(jīng)常對(duì)我“無(wú)情而冷漠”，卻培養(yǎng)了我獨(dú)立自主的能力……她，不是別人，而是我的媽媽。
記得從很小時(shí)候開始，媽媽什么事都要我自己做，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)嚴(yán)肅起來(lái)。慢慢地，我內(nèi)心對(duì)媽媽有點(diǎn)反感，直到去年的那個(gè)夏天，讓我改變了對(duì)她的看法。
記得那個(gè)夏天的一個(gè)晚上，有點(diǎn)遲了，我還趴在桌子上畫畫，不一會(huì)，媽媽一走進(jìn)我的房間便毫不客氣地催著我：“還在干什么，還不快去睡覺(jué)！”我一咕嚕就趴在床上，側(cè)往一邊偷偷地流著眼淚，再加上有好幾只蚊子輪番轟炸我，我的心情很是煩躁：“好煩的媽媽啊，連點(diǎn)小小的自由也不給我！”正在迷糊地埋怨著，忽然一陣涼爽的輕風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我就不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)家鄉(xiāng)。也不知過(guò)了多久，我被洗衣機(jī)的聲音吵醒了，我睡眼蒙蒙地張開一看，發(fā)現(xiàn)媽媽手里拿著一把扇，勞累地睡著了。頓時(shí)，一股感動(dòng)的暖流涌上了我的心頭，我小心翼翼地拿起一條薄被子，輕輕地把它披在媽媽的'身上。不一會(huì)，我也睡下了，我還做了個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中隱隱約約感覺(jué)到一陣陣涼風(fēng)吹了過(guò)了，甜美極了。
啊，母愛(ài)是如此的無(wú)私，如此的偉大！現(xiàn)在，我想大聲呼喊：“無(wú)情，也是一份濃濃的愛(ài)！”
小學(xué)生作文5
盼望著，盼望著，傍晚悄然來(lái)臨，放學(xué)的腳步近了。
一切都像是剛睡醒的樣子，風(fēng)兒不再溫柔，花兒不再沉睡，鳥兒在大樹上“嘰嘰喳喳”奏響了交響曲，學(xué)校里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
花兒偷偷地綻放出它的笑臉，紅紅的，艷艷的。樓道上，操場(chǎng)邊，都是同學(xué)的身影。有打球的，互相追逐的，紅的花，綠的草，你不讓我，我不讓你，都在歡送同學(xué)們回家。
大家紛紛走出校園，同學(xué)，家長(zhǎng)，小販，人潮涌動(dòng);汽車，電動(dòng)車，自行車，川流不息。家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，尋找著自己的'孩子，而同學(xué)們左顧右盼，找尋著自己的父母，小販們則在路旁，大聲吆喝著。
有的同學(xué)，三三兩兩沿著錦溪河邊走，勾著肩，搭著背，訴說(shuō)著一天所發(fā)生的開心的、難過(guò)的事。遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，照射在平靜的河面上，真像詩(shī)中所寫“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。
傍晚，天空中的火燒云更加漂亮。像奔馳的駿馬，策馬奔騰，像可愛(ài)的小狗，惹人喜愛(ài)，像游來(lái)游去的魚兒，自由自在。
同學(xué)們漸漸離去，擁擠的馬路變得暢通了，吆喝的聲音也沒(méi)有了，風(fēng)兒變得溫柔了，花兒也不再搖擺，就連樹上的鳥兒，也不再歌唱。
放學(xué)，就像天上的鳥兒，自由快樂(lè)。
放學(xué)，就像水中的魚兒，歡暢愜意。
放學(xué)，就像草原上的馬兒，追逐嬉戲。
小學(xué)生作文6
“滿分”這個(gè)詞大家一定很熟悉，對(duì)于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)或“紅燈生”來(lái)說(shuō)，考試就像是個(gè)災(zāi)難，更別提“滿分”這兩個(gè)字了，那簡(jiǎn)直比登天還難；而對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度端正或腦袋很靈的'同學(xué)“滿分”很容易。我數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，課代表從二年級(jí)穩(wěn)坐到現(xiàn)在，想拿“滿分”還算輕而易舉，這不，本學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元考試就“中獎(jiǎng)”了——滿分！
當(dāng)時(shí)，我正津津有味地看著《喬布斯傳》，突然，從講臺(tái)上傳出一陣熟悉的聲音，是譚老師：“黃永愷100分！”我一驚，只見(jiàn)一雙雙眼睛都望著我，心想：這完全出乎我意料呀！沒(méi)想到第一單元我就“中”了，那不是好運(yùn)連連嗎？哈哈！就這樣我輕易的把“滿分”抓在了手里，那感覺(jué)不是一般的爽啊！回到家，一切如常，可我的心情卻異常激動(dòng)，恨不得放禮炮（夸張了點(diǎn)）慶祝。我鞋都沒(méi)換，就直奔爸爸媽媽的臥室，沖進(jìn)去大喊：“你們猜我數(shù)學(xué)考了多少分？”爸爸媽媽一臉茫然，完全不知道我怎么會(huì)突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，還是媽媽反應(yīng)快：“90！”“太低估我了吧！”“95！”爸爸插到，“NO,NO,NO,太低了！”“98！”“不對(duì)！”“99！”“低了！”“99.5！”“你就不會(huì)湊個(gè)整�。 薄�100！”“中了！”“�。俊卑职謰寢尞惪谕暤徒械�，我得意洋洋地站在邊上嬉笑，“這樣！”爸爸一句話打破了驚訝地氣氛，“獎(jiǎng)你一個(gè)愿望！”“耶！”這回“賺”翻了，“滿分”真好！
小學(xué)生作文7
追，為著一個(gè)目標(biāo)；逃，何嘗不是如此？
人在逃避，不停地否定自我。超越是一種進(jìn)步，也是對(duì)過(guò)去的逃避；進(jìn)步是一種追求，也是對(duì)落后的拋棄。人前進(jìn)得越快，越是在躲避什么。就像否定自己的生命一般地否定著自己的現(xiàn)在。
嬰兒從母親的懷抱中掙脫，呼吸著自由的空氣，他為的是尋求生命的氣息，他在逃避安靜溫暖的生活。孩子渴望長(zhǎng)大，從站立行走的那一刻起，他就得一直走下去。他逃避大人的牽扯，逃避親人的照看，逃避家長(zhǎng)的約束，因?yàn)樗Ｍ@得獨(dú)立和自主。
孩子開始在學(xué)習(xí)的道路上拼搏和掙扎，就像與跟在后面的怪獸賽跑，只有向前沖才有出路。他在各種學(xué)習(xí)的呼聲里拼命前行，只為逃避失敗的懲罰。他努力追求的是可以擺脫知識(shí)的束縛和壓抑，不再為別人而費(fèi)心。
即使有了個(gè)體的獨(dú)立，心靈的空虛、物質(zhì)的貧乏也在鞭策著人們向前。社會(huì)生存有它的規(guī)則，飛黃騰達(dá)有其中的因素，健康快樂(lè)也需要一定的基礎(chǔ)。他要逃避別人的看法，他要逃避命運(yùn)的捉弄，他要逃避自己的愚昧，他要逃避規(guī)則的懲罰。但他更要人的自由和權(quán)利。只能不停地從一個(gè)框子跳到另一個(gè)框子里。
不惑時(shí)最能感受生命的.逃遁。他在逃避什么？是不該逃避的？是無(wú)法逃避的？還是逃避了的？或是即將發(fā)生的？因?yàn)樗兄蟮淖非�。�?dāng)他什么也不去追求的時(shí)候，還是覺(jué)得這樣的生活平乏得想放棄。
逃到無(wú)路可逃，歸宿也渺茫。因?yàn)闊o(wú)路可逃，便也不逃，也不知何去何從。除非了沒(méi)有了思考。
奔跑，只為著自己是一個(gè)生命；奔跑，只為著讓自己看起來(lái)像個(gè)生命；奔跑，只為著別人也在奔跑�？傆幸惶�，世界的爆炸會(huì)在你頭頂炸響。
小學(xué)生作文8
我相信大家都有自己敢做和不敢做的事情，現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我的情況。
我不敢徒手捉蟲子。我最討厭的東西就是長(zhǎng)蟲子，比如：蜈蚣、竹節(jié)蟲和毛毛蟲等。我一看到它們的許多足在同時(shí)爬行或蠕動(dòng)時(shí)，我渾身上下就起著一層雞皮疙瘩。它們那狹長(zhǎng)的身軀在那里不停地蠕動(dòng)，就好像一根拉面被人拖著走似的，真是惡心的.夠了！平時(shí)我一見(jiàn)到它們就好像過(guò)年躲親戚的年輕人似的趕忙跳到一旁，生怕它們靠近我。
那一次我們吃完晚飯出來(lái)散步，在道路一旁的草叢中緩慢地爬出來(lái)了一只毛毛蟲，被更緩慢的我們撞見(jiàn)了，我當(dāng)即差點(diǎn)兒失聲尖叫。爸爸知道我討厭它們，他卻非要嚇一嚇我不可。所以他從地上抓起了那只蟲子，在我眼前晃了一晃，我立刻面露驚恐之意，胃里也在翻江倒海著。就在那一剎那間，我彎下了腰，低下了頭，把晚飯全都吐了出來(lái)，一干二凈。
這次經(jīng)歷又給我留下了陰影，從那以后我就更怕蟲子了。但我在其他方面卻一點(diǎn)兒都不怯懦，尤其是那些充滿挑戰(zhàn)的項(xiàng)目。
在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)（據(jù)家人回憶），學(xué)校組織去游樂(lè)園玩。當(dāng)時(shí)幾乎所有小朋友都不敢去坐過(guò)山車，但我勇敢地去嘗試了。在過(guò)山車上真爽，就是越坐越有一點(diǎn)兒暈。等到下來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在旁邊吐得一塌糊涂了。雖然結(jié)果并不太好，但我還是非常自豪的，因?yàn)槲彝瓿闪藙e人都不敢嘗試的事情。
現(xiàn)在的我已經(jīng)逐漸變得成熟了。在害怕、不敢做的事情上，我正在努力嘗試突破自我；而在能夠勇敢去做的事情上，我會(huì)考慮得更加周全，而不再是莽撞地去嘗試。
敢與不敢只是一念之差，只是你有沒(méi)有嘗試的勇氣。
小學(xué)生作文9
“二十三，糖瓜粘，二十四，寫福字，二十五，掃塵土，二十六，吃臘肉，二十七，燉只雞，二十八，把面發(fā)，二十九，備壇酒，
三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭�！�
這首童謠從明朝就已經(jīng)廣為流傳了，它讓我知道了老祖宗過(guò)年的風(fēng)俗。
相傳，有一種叫“年”的怪獸，每到除夕夜就來(lái)禍害人間。有位神仙教人們?cè)陂T口貼紅紙、放炮仗，終于嚇跑了“年”獸。從此，每到年三十，人們就在門上貼紅對(duì)聯(lián)，燃放爆竹；家家燭火通明，守更待歲；正月初一大清早，躲避了“年”獸的人們紛紛走親訪友，道喜問(wèn)好。這一風(fēng)俗流傳至今。
春節(jié)的風(fēng)俗從商朝開始，經(jīng)過(guò)三千多年的演化，有許多有趣的風(fēng)俗和禮節(jié)。我最喜歡祭灶王爺，能吃到甜甜的麥芽糖，還有喝臘八粥，收紅包。
除夕那天，媽媽親自下廚做年夜飯，滿屋子飄著雞肉的香味，還有羊肉香、炸魚香……好香��！真是“飛涎直下三千尺，疑似神仙下人間”。
當(dāng)媽媽在廚房忙得熱火朝天的時(shí)候，我也在客廳里忙開啦——掃地，擦桌，收鞋子，倒垃圾。
這里面可是有習(xí)俗講究的——“掃地、擦桌”是要干干凈凈過(guò)大年；“收鞋子”——是不能讓“舊年的邪氣”擋了“新年的.財(cái)氣、福氣、喜氣、好運(yùn)氣”倒垃圾——就是把舊年的晦氣、霉運(yùn)全倒掉，我們?nèi)颐總�(gè)人都倒了垃圾，希望全家人在新的一年里好運(yùn)連連。
還有一個(gè)重要的年俗——過(guò)年的時(shí)候，每家每戶都必須擺上包裝精美漂亮的糕點(diǎn)、糖果�！疤恰�，意味著在新的一年里，家里的生活比蜜甜。
小學(xué)生作文10
在快樂(lè)中成長(zhǎng)的我今年已經(jīng)歲了，在我的身邊有許多我熟悉的人，他們有的是溫柔賢惠的媽媽，有的是和藹可親的奶奶，還有的是辛勤工作的爸爸，他們給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在這些人當(dāng)中我最熟悉的一個(gè)人就是媽媽。
看，在那不遠(yuǎn)的前方在我的面前出現(xiàn)了一個(gè)矮小的身影，那就是我最熟悉的一個(gè)人——媽媽。走近一看，我的.媽媽披著一頭烏黑的卷發(fā)，在那卷發(fā)的前面有著一雙炯炯有神的眼睛，在那雙眼睛的下方有著一個(gè)小小有鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在這些重要部分的稱托下就組成了我最熟悉的一個(gè)人——媽媽。
媽媽最大的特點(diǎn)就是關(guān)心我。記得有一次，我突然發(fā)起了高燒，已經(jīng)燒到了39度了，媽媽急忙把我背著沖向了醫(yī)院的急診室。時(shí)間一分一秒地在消磨著，而媽媽臉上的淚珠也越來(lái)越多了。終于，我被推了出來(lái)，我迷迷糊糊地睜開眼睛，看到了媽媽焦急的面容，我很擔(dān)心她。我雖然得救了，但是依然在發(fā)著燒，媽媽聽(tīng)到我得救的消息以后激動(dòng)得淚流不止，她急忙跑進(jìn)來(lái)看望我，問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽的臉上露出了高興的笑容。這幾天以來(lái)都是媽媽在照顧我，關(guān)心我，不久我就出院了。每當(dāng)我走過(guò)醫(yī)院的時(shí)候就會(huì)想起當(dāng)時(shí)的那一幕，每當(dāng)我回到家的時(shí)候，一看到那忙碌而熟悉的身影我會(huì)感到很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)關(guān)心我的好媽媽。
這就是我熟悉的一個(gè)人——媽媽，我希望媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗，我為有這樣的一個(gè)媽媽而感到無(wú)比自豪！
小學(xué)生作文11
正是繁花似錦時(shí)節(jié)。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，綻放在草地上、河岸邊。風(fēng)起，她們便扭動(dòng)腰肢，歡快地舞蹈。天地間，如花海漾漪。我亦在花季翩翩起舞。
于旭日東升際，舞一曲朝氣蓬勃羨煞空負(fù)流年之人；于藍(lán)天白云下，舞一曲展翅欲飛睥睨虛度青春之人；于電閃雷鳴中，舞一曲鳳凰涅盤凌駕九霄云外我在花季中，以一切優(yōu)美的姿態(tài)欲待舞出天地間最美的璀璨。我一直在舞，從不肯停歇。我的花季屬于我自己，我要讓自己的花季綻放出別樣的絢爛，我要珍惜這任由百花盡情綻放的時(shí)節(jié)，決不讓自己在走出后有所遺憾，有所悔恨。我的花季，我做主！花季是人短暫一生中最美的那一季，她激昂且委婉，絢麗且素雅，濃郁且清新，包涵著世間一切美好的事物，她是美麗與圣潔的化身。漫步在花季，我輕輕地掬一捧甘泉，潤(rùn)澤煩躁的心田；呷一口香茗，芬芳苦悶的曠野。
驀然一回首，大片的繽紛向我涌來(lái)，仿佛海水突然便倒傾，花季有時(shí)也會(huì)遭遇暴風(fēng)雨的洗禮�？耧L(fēng)陣陣，雷鳴聲聲，碩大的雨滴將繁花摧殘的遍體鱗傷，在他腳下掙扎。暴風(fēng)雨的力量真大��！那自幼沐浴在陽(yáng)光中的小花，本就嬌弱的仿佛不堪一擊，此時(shí)遭這重創(chuàng)，哪有存活的希望？可是不，那花并不甘心被白白欺壓，不愿意過(guò)早的凋零自己。于是她們攜起手來(lái)，齊齊望天，以生命最頑強(qiáng)的毅力與暴風(fēng)雨抵抗。
終于，暴風(fēng)雨被震撼了，他不可思議的'看著不言放棄的小花，忽然感到了自己的渺小與可悲。他將武器收回，頹敗地離開這圣潔之地。身后，一群小花現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)而欣慰的笑。我的花季，永遠(yuǎn)如此不屈，散發(fā)著她獨(dú)特的魅力�；居袝r(shí)瀟灑飄逸，有時(shí)雍容美艷，而始終如一的，是那一身傲骨。我用全部的熱情去對(duì)待花季，花季將回我以滿眼的絢爛。此刻，才感悟到。
小學(xué)生作文12
我拿著溜溜球來(lái)到房間中玩，玩著正起勁時(shí)，線從我手中滑了出去，砸到了電燈。爸爸看見(jiàn)了，十分生氣，但又拿我沒(méi)辦法，只好叫我拿錢去買。
我垂頭喪氣的來(lái)到離家不遠(yuǎn)的一家商店，看見(jiàn)琳瑯滿目的燈，使我眼花繚亂，不知道買哪種好，便隨口說(shuō)了一句：“真不知以前的'燈是什么樣的？”我嘆了一口氣，“現(xiàn)在是看不到嘍！”我忽然突發(fā)奇想：這老板是開賣燈的，不如問(wèn)問(wèn)他，也好擴(kuò)充一下我的知識(shí)面呢！“老板，您說(shuō)這古代的燈是什么樣的？”
老板聽(tīng)后不慌不忙的說(shuō)：“如果你想聽(tīng)，便聽(tīng)我慢慢道來(lái)�！蔽覔溥暌恍�，想這老板還挺幽默。老板咳嗽了兩聲，意為注意聽(tīng)，“最以前用的是火把，但一點(diǎn)兒也不安全，稍一放歪或星火點(diǎn)在花花草草上，就火引起火災(zāi)，而且會(huì)冒出一股難聞的煙味，人用火就很不方便�！�
“后來(lái)有了方便攜帶的蠟燭，為了防止再次重蹈覆轍，聰明的古人想到用紙把它包起來(lái)，上面再加根棍子，就方便帶走，還不容易被風(fēng)吹滅取名為燈籠。再后來(lái)就有了煤油照燈，不僅更安全，還聚光能力強(qiáng)，不會(huì)熏黑墻壁。”老板清了清嗓子，見(jiàn)我聽(tīng)得起勁，繼續(xù)說(shuō)道，“緊接著，在1879年愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡從此燈泡廣泛運(yùn)用，為人類的進(jìn)步邁了一大步。燈泡不僅亮度高、節(jié)約、環(huán)保，而且維持時(shí)間長(zhǎng)�，F(xiàn)在，在燈泡的基礎(chǔ)上，又發(fā)明了許多東西：探照燈、無(wú)影燈、紫外線燈……適合人們的各種要求！
生活離不開燈，人類的發(fā)明是多么的偉大，燈給了我們光明，燈給了我們溫暖。
小學(xué)生作文13
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是20xx年了。這時(shí)的我，已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師了。
這一天，正好是星期天。我在家里看書，忽然，電話響了起來(lái)，我的機(jī)器人小姐把電話那到我面前，接通后，我一聽(tīng)，竟然是我的小學(xué)老師路老師，聽(tīng)路老師說(shuō)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要在母校開場(chǎng)party，我一聽(tīng)，心情變得十分激動(dòng)，我又回憶起那小學(xué)六年的`快樂(lè)生活，那時(shí)，都是小孩，無(wú)憂無(wú)慮，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課追逐打鬧……那是多么令人向往��！
第二天，我早早得起床，換上衣服，挎著包，向著自己熟悉的母校走去。到了母校，我不由得感覺(jué)眼前一亮：現(xiàn)在的校園是以前校園的十多倍，操場(chǎng)簡(jiǎn)直就是一片無(wú)邊的草原。走進(jìn)我們2班的教室，桌椅都擺放的十分整齊，以前的同學(xué)都坐在椅子上，尋找當(dāng)年的感覺(jué)，昨天有些同學(xué)和路老師把這里精心布置了一番，白板上顯示著：慶祝我們?cè)俅蜗嗑�！這時(shí)，一位阿姨走了上了，仔細(xì)一看，這就是我們的路老師啊。聚會(huì)開始了，一位身著黑色運(yùn)動(dòng)服的小姐走了上去，說(shuō)道：‘同學(xué)們，為了友誼，我們?cè)俅蜗嘤觯蠹液�，我是主持人孟格�！迸叮瓉?lái)是我們班的小小朗誦家，孟格啊，接著，我們又進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng)，盲人行走、吹泡泡……活動(dòng)結(jié)束后，我們一班的同學(xué)邊說(shuō)開了：紀(jì)明磊成了一名發(fā)明家、王澤輝成了大學(xué)老師、王贊祥成了一名運(yùn)動(dòng)運(yùn)、明個(gè)成為了一名支持人……
聚會(huì)結(jié)束了，我們還是繼續(xù)呆在母校里，笑著，跳著……
小學(xué)生作文14
暑假，我回到興平老家，和老家的哥哥度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。
一個(gè)天氣晴朗的下午，哥哥提議：“聽(tīng)說(shuō)蘋果地里野兔特別多，咱們?nèi)ヅ雠鲞\(yùn)氣吧！”我舉雙手贊成，因?yàn)槲疫�沒(méi)抓過(guò)野兔呢。于是，哥哥叫上了他的幾個(gè)伙伴，拿了網(wǎng)子、木棍、袋子和一些零食，我們就出發(fā)了。
我們一連跑了好幾塊蘋果地，可連兔子的影子都沒(méi)有看到。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，突然從我腳邊躥出一個(gè)灰色的東西�！鞍�！”我大叫，“是野兔！”我的叫聲驚動(dòng)了野兔，它跑得更快了。于是，我們二話沒(méi)說(shuō)，緊跟著狂奔�？扇水吘故侨搜�，哪里追得上快如風(fēng)的兔子呢？再加上樹枝的阻礙，沒(méi)幾分鐘，我們就全體敗下陣來(lái)。
“大兔子追不上，咱們就追小的.呀！”一個(gè)伙伴提議。我們找了好一會(huì)兒，終于發(fā)現(xiàn)了一只灰色的毛球在草叢里移動(dòng)。我們互相使眼色，從四面向它包抄。盡管我們心情激動(dòng)得像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，但腳步卻很輕很輕，生怕弄出一點(diǎn)兒聲音。近了，近了，可終究還是被兔子發(fā)覺(jué)了。你要知道，兔子的長(zhǎng)耳朵像雷達(dá)一樣，多遠(yuǎn)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。它開始狂奔，我們拼命追趕。由于我長(zhǎng)在城市，身體素質(zhì)遠(yuǎn)不如哥哥他們，跑了一會(huì)兒就上氣不接下氣了。于是我坐在蘋果樹下休息，想起帶來(lái)的零食，就“專心致志”地吃起來(lái)。
我早料到他們抓不住的。果然，不一會(huì)兒，他們垂頭喪氣地回來(lái)了，還互相埋怨著。忽然，一個(gè)伙伴一頭撞在樹枝上，“哎喲！”樹上的蘋果紛紛掉了下來(lái)。撿起掉落在地的蘋果，個(gè)個(gè)香氣誘人。我們?cè)谏砩喜淞瞬洌痛罂诔云饋?lái)。雖然沒(méi)有抓到野兔，卻吃到了免費(fèi)的蘋果，我們的心情仍然很好。
多么快樂(lè)的下午呀！
小學(xué)生作文15
他們是一群生活在無(wú)聲世界里的孩子，上天的無(wú)情剝奪了他們的聽(tīng)覺(jué)，他們不知道小鳥的叫聲是如何清脆，不知道山泉的流動(dòng)是如何的悅耳。今天，小記者團(tuán)走進(jìn)了他們的校園，走近了他們。
第一眼看到他們我不敢相信這些同學(xué)竟然生活在無(wú)聲的世界，聽(tīng)著模糊不清的問(wèn)好聲，我的心靈震撼了。他們看起來(lái)和我們一樣活潑、可愛(ài)。但是和我們相比，真是太可憐了。我們?nèi)チ?樓會(huì)議室，聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，她們學(xué)校人少、教室少，每班最多12人，最少9人，全校一共100人。這里的老師很溫柔，不把他們稱做學(xué)生，而是稱做孩子，不打也不說(shuō)他們。我們還采訪了老師："您教這些學(xué)生快樂(lè)嗎？""很快樂(lè)呀！他們挺可愛(ài)的，他們有時(shí)候很調(diào)皮，以前還有一個(gè)孩子把我的大腿咬青了，經(jīng)過(guò)溝通我們現(xiàn)在成了朋友。"是老師的愛(ài)包容了他們。
在二樓，有幾個(gè)大哥哥在做手工，架子上擺放著他們的作品，盤子上刻的老虎、毛主呀......栩栩如生，就像真的一樣，比我們正常孩子都厲害！
這次的.采訪，我的心靈被一陣一陣的感動(dòng)沖擊著，和他們相比我們是幸運(yùn)的。他們是那么的聰明、可愛(ài)，和他們的交流，我從他們的眼神里看到了一種精神，一種不向命運(yùn)低頭的精神，值得我們習(xí)！
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