伴我成長(zhǎng)作文精選【15篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的伴我成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
伴我成長(zhǎng)作文1
外國(guó)的一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼砻鞯木褪侵挥卸嘧x書才能創(chuàng)造出使人步如成功殿堂的一把階梯。不錯(cuò)，讀書能使人明智。知恥，也能提高人的生活情趣。而我就是在書的影響下，健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)。記得在讀小學(xué)的時(shí)候，我似乎是對(duì)童話故事這類書籍特別感興趣，什么《一千零一夜》。《伊索寓言》等的一系列世界著名都已被我讀的滾瓜爛熟（注：形容讀書或背書流利純熟。）我為阿拉丁的凄慘遭遇感到同情，為烏龜揚(yáng)言要飛天的話語(yǔ)感到愚笨，為小紅帽沒(méi)能揭穿狼奶奶的真面孔而感到可氣……所有的這些故事都引領(lǐng)我進(jìn)入到一個(gè)全新的世界。當(dāng)他們?cè)獾酱煺蹠r(shí)，我忍不住為他們感到同情；當(dāng)他們獲得成功是，我也忍不住大聲笑出來(lái)。記得那時(shí)我的父母不同意為我買童話書，但是我為了能一睹鄭淵潔大師文學(xué)作品的風(fēng)采，在放假時(shí)，我?guī)缀趺刻煸缟隙疾叫凶叩綍耆タ匆粌蓚�(gè)小時(shí)的書，雖然非常辛苦，可是這倒使我養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，以致我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文成績(jī)一直都名列前茅[注：比喻名次列在前面。，我得感謝書籍帶給我的幫助。
上到中學(xué)，兒時(shí)那些充滿神秘色彩的童話書籍已經(jīng)不適合我的'需求，我在同學(xué)的影響下，開(kāi)始讀《鋼鐵是怎樣煉成的》�！睹藢！愤@一類能夠教導(dǎo)青少年的品德和行為的書籍，我為保爾柯察金那鋼鐵般意志和精神所震撼，為貝多芬在雙耳失聰下依然堅(jiān)持創(chuàng)作歌曲的行為所激勵(lì)……在他們的影響下，我便開(kāi)始為考上北京清華大學(xué)這個(gè)目標(biāo)所奮斗努力著。當(dāng)我想要停下手中的筆去和同學(xué)去玩時(shí)，我就會(huì)想到保爾說(shuō)的那句話“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)；當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為[注：平平庸庸，無(wú)所作為。而羞愧”于是我將再次振奮起來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。如今中考將至，我也沒(méi)有讓父母失望，一直保持著優(yōu)秀的成績(jī)，我得感謝書籍帶給我的幫助。
人生是一本復(fù)雜的書，要想徹底的讀懂它，就應(yīng)該多讀書讀好書，讓自己能不枉今生。書對(duì)人的影響確是很大！
伴我成長(zhǎng)作文2
書，宛如珍珠，讓人不由自主的陶醉于她的美麗；書，宛如老師，讓我們明白許多人生的道理；書，宛如階梯，讓我們爬上科學(xué)的高峰。從小，我就和書，結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我喜歡那些童話，如白雪公主，灰姑娘，還有賣火柴的小女孩。記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我講童話，讓遇到美好的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到欣慰，當(dāng)遇到悲慘的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到惋惜，當(dāng)遇到壞人時(shí)，我會(huì)為主人公抱不平。我總是沉浸在童話給我?guī)?lái)的快樂(lè)中。
隨著我的成長(zhǎng)，那些童話已經(jīng)滿足不了我的欲望了，于是，我開(kāi)始讀一些名著了。我剛剛讀的是《綠野仙蹤》，它是萊曼?弗蘭克?鮑姆寫的，這本書里，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事，讓人驚心膽戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)奇幻的地方讓人牽腸掛肚。總而言之，言而總之，這本書給我留下了深刻的印象。從那時(shí)起，我就開(kāi)始閱讀名著了。每本名著中，都有著各式各樣的故事，讓我百讀不厭。
到了11歲，我又迷上了小說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我看的是曹文軒的《青銅葵花》，這本書中的故事情節(jié)，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。接著我還看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外號(hào)像顆怪味豆》等等。小說(shuō)中的人物、事情，總是讓我難以忘懷。有些，讓我痛哭流淚，有些讓我開(kāi)懷大笑，還有些讓我受益匪淺。當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，那一幕幕觸動(dòng)人心的畫面不由自主的浮現(xiàn)在我的腦海里。
在我13歲時(shí)，我就開(kāi)始被古詩(shī)所吸引。我敬佩“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！钡�'那種寧死不屈，我神往“明月松間照，清泉石上流�！钡哪欠N純潔，我想擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！钡哪欠N友誼，我會(huì)因“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的游子而心酸……
書，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這個(gè)世界里，我感到非常得開(kāi)心。它，讓我擁有了一顆充滿了想象的腦袋，讓我擁有了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書，像一件藝術(shù)品，如果你不仔細(xì)去看，或許是一件一文不值的垃圾，但你用心去看，也許它就變成了一件無(wú)價(jià)之寶了。關(guān)鍵是取決于你是否有心去讀，用心去感受。
書，不停得澆灌著我心中的小苗，總有一天，小苗一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。書伴隨著我成長(zhǎng)，我在書的海洋中遨游！
伴我成長(zhǎng)作文3
書，在我的初印象里，是斑斕的圖畫，是圓頭圓腦的小動(dòng)物，是許許多多不相識(shí)的文字，是動(dòng)物的魔法王國(guó)。那時(shí)，媽媽總抱著我，繪聲繪色地講著書中的故事，讓鮮活的文字躍出書面，闖進(jìn)我稚嫩的腦海中，漸漸排列成了有邏輯的句子、柔軟的語(yǔ)段，匯集成繽紛色彩。
書頁(yè)沙沙翻過(guò)，一本又一本，更迭換代。從滿是色彩的繪本變成了圖文相配的故事集，從天馬行空的童話，變成了中外名著。一開(kāi)始抗拒純文字書籍的我，慢慢被白紙黑字里的故事所吸引，推開(kāi)沉重的門，更純粹的去感受別樣的世界。一年年捧著愈來(lái)愈厚的書，被靈動(dòng)的人物領(lǐng)入書中徜徉似水流年，漫步地球南北，看那命運(yùn)的多殊，莫測(cè)的情感，昂揚(yáng)的宣言……凡此種種，皆如耀眼的繁星，引著我的`目光探向浩瀚的宇宙。
在《讀者》形形色色的文章中，沉浮的親情，道德的思考，莫測(cè)的社會(huì)，多彩的人生……將我的興趣牢牢地鎖住，在每本薄薄的書冊(cè)里都有著厚厚的疑惑和驚嘆。我感嘆于他人對(duì)生活原來(lái)有那么多的看法，對(duì)生命有層出不窮的理解；疑惑于富有哲理的文章背后的含義和一個(gè)又一個(gè)人，一件又一件所想表達(dá)的情思，它們驅(qū)動(dòng)著我，讓我不斷向前去看外面的世界有多精彩浩大。
在龍應(yīng)臺(tái)寫給安德烈的文字中，我看到教育的自由，母子間不斷縮短的距離和談天說(shuō)地的廣闊。字里行間皆是母親隱隱的牽掛和愛(ài)，皆是少年的不羈和探索。發(fā)現(xiàn)母親與子女交談時(shí)總是背道而馳，中國(guó)與外國(guó)的成長(zhǎng)的截然不同。
在之乎者也、唐詩(shī)宋詞的瑰麗文字中，我仿佛目睹了歷史的坎坷、命運(yùn)的跌宕，明了賢士之道和無(wú)邊的思想境界。文人用筆墨錄下時(shí)代，寫下所想，裊裊穿越千年，與書頁(yè)前的我促膝長(zhǎng)談。
行行文字，鑄就現(xiàn)在的我，編織著我的思想，開(kāi)拓著我的想象，引領(lǐng)著我穿過(guò)花花世界，在書案前面對(duì)真實(shí)的自我。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。每每迷茫時(shí)，我會(huì)停下來(lái)，在書中探求前路。失意時(shí)，我總會(huì)想起祥子的不幸和命運(yùn)的弄人，想魯迅對(duì)黑暗社會(huì)的不平及尖銳的筆觸。想簡(jiǎn)所經(jīng)歷的曲折和他堅(jiān)韌的意志，想起自己所處的美好和膽怯的內(nèi)心，于是又斗志昂揚(yáng)向前邁進(jìn)。
現(xiàn)在的我，初具青春的姿態(tài)，可手邊的書籍是不曾缺席的，它伴隨著我走過(guò)黑暗趕向黎明，它撫平著我內(nèi)心的躁動(dòng)，它見(jiàn)證了今天與幼時(shí)不同的我，伴我成長(zhǎng)，與我同行，為我之師，往未知前進(jìn)。
伴我成長(zhǎng)作文4
每個(gè)人都有自己表達(dá)愛(ài)的方式，或許是無(wú)微不至式的，對(duì)自己所愛(ài)的人倍加呵護(hù)，為他考慮好一切；或許是默默無(wú)聞式的，這類的人從無(wú)任何要求，只是永遠(yuǎn)但在自己的角落里，在你最需要時(shí)出現(xiàn)，為你鼓勁，給你勇氣；又或許是………擁有無(wú)微不至式的愛(ài)是幸福的，無(wú)論何時(shí)都能感到自己被愛(ài)包圍著。同樣，擁有默默無(wú)聞式的愛(ài)也是一種榮幸，因?yàn)樵谀銦o(wú)助時(shí)他將會(huì)收容你，給你新的動(dòng)力。
我曾讀過(guò)一篇文章《奇跡的名字叫父親》，文章里講到：一位父親不小心將刀插入心臟，但是在沒(méi)將女兒安全送入母親手里之前，父親堅(jiān)持了下來(lái)，連續(xù)三天，都沒(méi)讓任何人察覺(jué)，終于女兒找到了媽媽，父親便與世長(zhǎng)辭了。是什么讓父親在心臟受損的情況下堅(jiān)持了三天，父親的生命已超越了時(shí)間，這完完全全是出于父親對(duì)女兒深沉的愛(ài)。后來(lái)這被人稱為“奇跡的名字叫父親！”我也有爸爸，雖然我的爸爸沒(méi)有那樣驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但是我的爸爸也在為我奉獻(xiàn)著自己那深沉的愛(ài)。父親一切的嚴(yán)格要求，便是他對(duì)我的愛(ài)的體現(xiàn)。這種愛(ài)的影響不是一時(shí)的，而是一生的。爸爸希望我具有最優(yōu)秀的品質(zhì)，能抬頭挺胸地面對(duì)所有的困難和挫折；爸爸希望我是高大挺拔的蒼松，而不是溫室里嬌嫩的花兒。
我在一次月考中，成績(jī)?yōu)榱�。回到家后，急性子�?媽媽亮起巴掌要打我的臉，爸爸制止了媽媽，我傷心的哭了，爸爸坐在床邊跟我談心�！昂⒆幽阕鐾昃碜雍�，有沒(méi)有細(xì)心的檢查呢？計(jì)算題是你能錯(cuò)的嗎？”我低下了頭。爸爸更加語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子你是在你們家的希望，爸爸媽媽都希望你長(zhǎng)大能夠出人投地。這樣，爸爸媽媽每天早上早出晚歸才沒(méi)有白費(fèi)�！蔽议_(kāi)始理解爸爸的話語(yǔ)了，爸爸長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)：“孩子睡吧，你以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤了，不要再讓爸爸媽媽失望了好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的爸爸，我愛(ài)他，他也愛(ài)我。父愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)。一直以來(lái)，愛(ài)的形象代言人向來(lái)是母親，好像很少有人提到父親們的愛(ài)。可每個(gè)人都有自己表達(dá)愛(ài)的方式啊，父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大、無(wú)私，只是這愛(ài)藏得那么好，他躲在父親們的每一句叮嚀中，躲在父親們的每一個(gè)眼神里。不要認(rèn)為父親們不會(huì)表達(dá)愛(ài)，那只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。試著去察覺(jué)這愛(ài)，感受這愛(ài)吧，它是那么的溫暖，從小到大，父愛(ài)一直伴我成長(zhǎng)，讓我們也試著像父親們一樣表達(dá)自己對(duì)別人的愛(ài)吧，作為這偉大父愛(ài)的回報(bào)吧!
伴我成長(zhǎng)作文5
仰望星空，踮起腳尖。——題記
依稀記起兒時(shí)，自信似乎還并沒(méi)有在我身上體現(xiàn)。雖說(shuō)常在父母面前又蹦又跳，但面見(jiàn)生人時(shí)，卻又像只受了驚的兔子，低著頭，蜷著背，眼中的星光亦是黯淡的。
究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始變得自信的呢？
是媽媽扳直我的背、揚(yáng)起我的頭，半蹲在一個(gè)即將入學(xué)的小女孩面前苦口婆心道：“妹妹，你以后就是個(gè)小學(xué)生了，不管做什么事情都要昂首挺胸”時(shí)嗎？我想是的，記得那時(shí)的我看看身后的學(xué)校又看看媽媽的眼睛，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，偷偷挺直了腰板。
我有在好好聽(tīng)媽媽的話，在學(xué)校的每一天我都竭力挺直腰背，無(wú)論何時(shí)，昂首挺胸似乎已成為習(xí)慣，漸漸地，我開(kāi)始追求自己想要的東西了。
“同學(xué)們，有誰(shuí)想競(jìng)選班長(zhǎng)�。俊崩蠋熢捯魟偮�，十幾只小手就高高揚(yáng)起，我坐在角落里不免有些沮喪。老師讓競(jìng)選的同學(xué)依次上講臺(tái)發(fā)表宣言，我低著腦袋嘆氣，雙手緊緊攥著衣角。
這時(shí)，一道聲音在我耳畔響起：“茜茜，老師沒(méi)見(jiàn)你競(jìng)選班長(zhǎng)很驚訝哦！”原來(lái)是張老師坐到了我身側(cè)，“你要知道，發(fā)光不是太陽(yáng)的權(quán)利，月亮可以，星星可以，連螢火蟲都可以，你也可以的！”我微微一怔，回頭正對(duì)上張老師的笑容，我瞬間了然了，沖老師笑了笑，昂著頭走上了講臺(tái)。
當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么早已忘卻，只記得話音剛落班上便響起熱烈的掌聲，我如愿當(dāng)上了班長(zhǎng)，從此我比以前更加自信了。我一直記得張老師說(shuō)的那句話“你想要的你自己去爭(zhēng)取，相信自己！踮起腳尖才能離星空更近一步！”
漸漸的，我從當(dāng)時(shí)那個(gè)稚嫩的小學(xué)生蛻變?yōu)槿缃癯练�(wěn)的大姑娘了，六年的光陰，自信卻從未離開(kāi)于我。
如今，我成功進(jìn)入了學(xué)校的廣播站，昂首挺胸地站在主席臺(tái)上大放異彩；我競(jìng)選成為了初中班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)，昂首挺胸地站在講臺(tái)上“指點(diǎn)江山”；學(xué)校的主持人競(jìng)選，我永遠(yuǎn)是第一個(gè)舉手的`；在繼任文體部部長(zhǎng)的競(jìng)選中我第一個(gè)高喊“我可以”……
這一切的一切，都是因?yàn)槲业淖孕拧?/p>
我不再放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮蔚臋C(jī)會(huì)都是一次歷練，讓我變得更加自信，讓我走上一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，讓我離這片星空近一步，再近一步！
從入學(xué)時(shí)站在校門口偷偷挺直腰背的我，到站上講臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng)的我，再到如今抓住一切機(jī)會(huì)大放異彩的我，漫漫時(shí)光，眼中的光未滅，自信也從未離開(kāi)。
我一直堅(jiān)信，發(fā)光不是太陽(yáng)的權(quán)利，我也可以。
伴我成長(zhǎng)作文6
母親是荷葉，我們是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了母親，誰(shuí)來(lái)做我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
母愛(ài)，人間最美好的詞語(yǔ)，最甜蜜的呼喚！她蘊(yùn)藏在我們每一個(gè)人心靈深處，就像種子隱藏在地里。當(dāng)我們極度孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，在我們無(wú)比幸�？鞓�(lè)的時(shí)候，不經(jīng)意地，她會(huì)從我們心里蹦出，就像芳香從玫瑰花蕊中散發(fā)出來(lái)那般自然。我，最珍愛(ài)母愛(ài)，因?yàn)樗o了我太多太多。
我最珍愛(ài)母愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)是無(wú)私的。對(duì)于孩子，母親真可謂是毫不利己。當(dāng)有苦難的`時(shí)候，母親會(huì)好不猶豫地選擇自己；當(dāng)有歡樂(lè)的時(shí)候，母親會(huì)好不猶豫地讓給孩子。記得上小學(xué)的時(shí)候，一天下著大雨，媽媽騎著三輪車接我放學(xué)。她只帶了一件雨衣，為了不使我淋雨，她讓我一人穿好，自己卻什么也不要。我坐在三輪車上，媽媽快速地騎著三輪車，我看到豆大的雨點(diǎn)滴在媽媽的后背上，媽媽蜷縮了一下，打了幾個(gè)冷顫，仍然繼續(xù)前行。我被無(wú)私的母愛(ài)深深地感動(dòng)了，不禁流下了淚水。
我最珍愛(ài)母愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)是溫馨的。母親的懷抱是最溫暖的，從小，每當(dāng)依偎在母親的懷里，我就有一種安全感。每一次生病，病床邊最少不了的人就是母親。三年級(jí)的時(shí)候，我做了一次手術(shù)，剛剛從手術(shù)室里出來(lái)，我疼得直叫喚，母親心疼得落下了眼淚。到了病房，我一直呻吟著。為了讓我早日康復(fù)，媽媽天天喂我吃飯、喝水，睡覺(jué)前還要檢查一下我的刀口。有時(shí)把小便弄到母親的手上，她也從不介意。那些天，我時(shí)刻感到溫馨的母愛(ài)圍繞在身邊，心里十分充實(shí)。
我最珍愛(ài)母愛(ài)，因?yàn)槟笎?ài)又是深遠(yuǎn)的。溺愛(ài)不是真正的母愛(ài)。母親不但關(guān)心我的生活，更關(guān)心我的成長(zhǎng)。從小學(xué)到中學(xué)，媽媽十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。平時(shí)，媽媽經(jīng)常向老師詢問(wèn)我的情況。沒(méi)當(dāng)考試考了滿分，媽媽都很高興。每當(dāng)我得獎(jiǎng)時(shí)，媽媽好像自己也得了獎(jiǎng)一樣。當(dāng)然，媽媽也有不高興的時(shí)候，特別是當(dāng)我遇到挫折垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，鞭策我前進(jìn)。我覺(jué)得這是更深遠(yuǎn)的母愛(ài)。
我沉浸在母愛(ài)的陽(yáng)光里，享受無(wú)私、溫馨、深遠(yuǎn)母愛(ài)的同時(shí)，我一定要珍愛(ài)她，讓她成為慈祥、善良、寬容的源泉，伴我學(xué)習(xí)，伴我生活，伴我成長(zhǎng)，伴我一生。
伴我成長(zhǎng)作文7
好書，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的感情。從書中，我讀到了人物的堅(jiān)持與自尊，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的喜悅與心酸。我愛(ài)書，書香伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我剛會(huì)識(shí)字時(shí)，媽媽給我買來(lái)了《幼兒畫報(bào)》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等帶拼音的書。每次買到一本書，我都愛(ài)不釋手，津津有味地看，遇到不懂的向媽媽請(qǐng)教。在書中，我仿佛看到了愚蠢的烏鴉被狡猾的狐貍奪走了那塊肉；似乎看到了可憐又善良的老農(nóng)被恩將仇報(bào)的毒蛇咬死；又好像看到了愚蠢的國(guó)王光著身了在大街上大搖大擺地走著，被路人嘲笑的場(chǎng)景……書豐富了我的知識(shí)。
從此，我愛(ài)上了讀書，書成了我密不可分的好伙伴。每天做完作業(yè)后，我的第一件事就是讀書。如果哪天不讀書，我就渾身不自在。
漸漸長(zhǎng)大后，媽媽給我買了許多青少年雜志，如《演講與口才》、《小學(xué)生作文》、《我們愛(ài)科學(xué)》……我手不釋卷地讀。《演講與口才》告訴了我辯論的技巧，讓我提高了口頭表達(dá)能力；《小學(xué)生作文》教會(huì)了我作文的技巧，愛(ài)上了寫作；《我們愛(ài)科學(xué)》讓我懂得了許多科普知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野……讓我成了一個(gè)博學(xué)多才的人。
每當(dāng)老師稱贊我作文寫得好，同學(xué)們夸我是“讀書小博士”時(shí)，我都會(huì)從心底里感謝書籍。
現(xiàn)在，在程老師的引導(dǎo)下，我讀書的.興趣更深厚了。我讀了《上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名家名篇。特別是經(jīng)程老師推薦，我又讀曹文軒的一部講究品味的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《草房子》。美麗的文字，感人的故事，溫馨的細(xì)節(jié)，這部《草房子》就像一頓豐盛的精神大餐，讓我在享受之余感受到了人世間最珍貴的真善美，親人之愛(ài)，朋友之情，同學(xué)之誼，苦難中的悲天憫人，絕境中的永不放棄。那栩栩如生的人物教會(huì)了我遇到困難不能退縮，要有知難而進(jìn)的精神，盡自己的全力去克服；告訴了我要無(wú)時(shí)無(wú)刻去探索；去求知，使我學(xué)會(huì)用心品嘗人生中的苦味，汲取教訓(xùn)，收獲經(jīng)驗(yàn)；引領(lǐng)著我勇敢地走入人生的迷宮，告訴我沒(méi)有挫折的人生也毫無(wú)意義。
讀書，是一種精神沐浴，是給心靈保養(yǎng)，每次讀書，我總會(huì)陶醉其中，沉浸書香繚繞的世界里。書香伴我成長(zhǎng)，書香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味。
伴我成長(zhǎng)作文8
很小就喜愛(ài)看書，主要是父親管教之嚴(yán)。手機(jī)、電視、電腦接觸甚少，無(wú)聊之下，只能以看書為消遣。
剛開(kāi)始并不識(shí)字，照著認(rèn)不全的拼音去讀，常鬧“白字先生”，磕磕巴巴，十幾頁(yè)，很薄的一本繪本，有時(shí)竟能讀上一周，第一遍只是認(rèn)字，第二編才粗通情節(jié)，即使如此，我依然還是在看。時(shí)間長(zhǎng)，平時(shí)早都按奈不住了，但若放一本書，兩三個(gè)小時(shí)后仍沒(méi)看完，恐怕還會(huì)央求著再等一會(huì)。
繪本中情節(jié)并不是太引人，大都是簡(jiǎn)單的像《睡美人》、《小蝌蚪找媽媽》之類的童話，并不吸引人，但都能吸引住小孩。童話，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我，總以為比父親桌上那厚達(dá)幾百頁(yè)的'書有趣多了。
不知哪一天，家里的童話看完了。
又是為了打發(fā)時(shí)間，但這次，我竟突然打起父親桌上那“厚的像詞典”一樣的書“下手”。
忘了書名叫什么了，依稀記得那是一本小說(shuō)，情節(jié)曲折，不知比童話多轉(zhuǎn)了多少次彎彎。午后，父親的書房中暖意融融，我獨(dú)自一人蜷局在墻角，抱著那本書看，太多字我不認(rèn)識(shí)，太多事我不知道，太多書我還沒(méi)有讀過(guò)。那次，我第一次知道了“小說(shuō)”。
汗珠滲下，暈染了微微泛黃的紙，一個(gè)下午，完全沉浸在書中，不知任何除書以外的事。晚間，當(dāng)終于長(zhǎng)舒一口氣讀完，放下，才發(fā)現(xiàn)眼前因叫我吃飯長(zhǎng)久無(wú)回復(fù)而生氣的母親。
此后，讀書便充盈了整個(gè)生活。年齡漸長(zhǎng)，讀書速度也加快，書架上的書，也開(kāi)始邊角微皺，頁(yè)面泛黃，細(xì)細(xì)輕嗅，似有一股書香。
學(xué)業(yè)突增的初中，充盈生活之中的作業(yè)消蝕著看書的地位。難有空閑，再去花一個(gè)下午時(shí)間去讀一本被稱為“閑書”的小說(shuō)，更多的，是埋于題海中，再加緊多寫幾張作業(yè)。
一日寫作業(yè)，突然想起曾經(jīng)放在書架上的一本字典，起身去找，卻怎么也找不到，又附身于各處的角落，暗尋蹤跡。
終于在父親書房的一角落中找到，拾起，抖落灰塵，卻發(fā)現(xiàn)壓在下面的是一本泛黃的，散發(fā)著濃濃書香的小說(shuō)。
突然想起曾經(jīng)有一個(gè)小孩，蜷居在這角落里，抱著一本不離身的字典，花了一下午時(shí)間讀這一本小說(shuō)………
伴我成長(zhǎng)作文9
愛(ài)是什么？愛(ài)在字典里有很多的解釋，而我心里所想的愛(ài)是很強(qiáng)大的，媽媽很愛(ài)你所以她就可以不惜一切代價(jià)去實(shí)現(xiàn)你想要的東西，而她看到你開(kāi)心了她也就知足了。
愛(ài)，一個(gè)很簡(jiǎn)單的字，但它卻有著強(qiáng)大的力量，在一天的下午，我剛出門就看見(jiàn)一幕令我很感動(dòng)的事情，一只小狗在公路中間找東西吃，突然，前面行駛了一輛很大的卡車，正要壓到小狗的時(shí)候，一只很大的`狗猛的竄了過(guò)去，一個(gè)小小的生命保住了，如果這個(gè)狗媽媽不及時(shí)過(guò)去，造成的結(jié)果不堪設(shè)想，這就是母愛(ài)的強(qiáng)大，我們?nèi)擞心笎?ài)動(dòng)物也是有感情的。
愛(ài)，它時(shí)時(shí)刻刻陪著我們成長(zhǎng)，我們父母給我們的愛(ài)以及陌生人給我們的愛(ài)。
有一次放學(xué)后，下雨了，很大，我也沒(méi)有帶傘，別的家長(zhǎng)接完了自己的孩子都走了，在不遠(yuǎn)處我看見(jiàn)了一位瘦小的身影向我跑來(lái)，我離近一看是媽媽，媽媽說(shuō)：“今天有點(diǎn)忙，來(lái)晚了”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽看見(jiàn)我臉上很紅摸了一下我額頭很燙，便趕緊背著我往醫(yī)院里跑，我隱隱約約的看見(jiàn)雨水打濕在她的臉上，不知不覺(jué)的我睡著了。在我醒來(lái)以后我看媽媽趴在我的床邊睡著了。這就是母愛(ài)的強(qiáng)大。
愛(ài)，我們也可以這樣理解，我們的父母很愛(ài)我們，所以他們會(huì)把最好的都給我們，一個(gè)溫暖的擁抱，一個(gè)親切的關(guān)懷，一個(gè)開(kāi)心的微笑。
有一則新聞，在唐山大地震的時(shí)候，死亡人數(shù)很多，能幸存下來(lái)的人數(shù)只有少于，令我驚訝的是，當(dāng)搜救的人員在廢墟中搜救人的時(shí)候，他們看到了在一個(gè)大石頭底下壓著一位母親和她的兩個(gè)孩子，她用力的支撐著地面，用自己的身體去護(hù)住兩個(gè)孩子弱小的軀體，搜救人員把她的兩個(gè)孩子就出來(lái)以后，剛要去拉那位母親，那位母親卻已被大石頭壓了下去奄奄一息，這位母親讓我感動(dòng)不已，多么偉大的母愛(ài)，用自己的生命去保護(hù)自己的孩子用力的堅(jiān)持到了最后，也許這就是母愛(ài)的強(qiáng)大吧。不惜一切代價(jià)的為了孩子把一切最好的給了孩子，自己卻什么也沒(méi)有得到。
愛(ài)，雖然一個(gè)簡(jiǎn)單的字，里面卻蘊(yùn)含了許多的力量，讓我們贊嘆不已。也許，這就是愛(ài)吧……
伴我成長(zhǎng)作文10
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我想了想，覺(jué)得這句話其實(shí)不夠完整。書也是人類的指路明燈；書可以引導(dǎo)人類登上天堂；書是人類最忠誠(chéng)的朋友。只有與好書交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。
可是我過(guò)去對(duì)讀書提不起一點(diǎn)興趣，總覺(jué)得讀書很無(wú)聊，但嚴(yán)厲的媽媽卻要求我每天閱讀課外書籍1小時(shí)。這讓我很為難。平時(shí)休息的`時(shí)間本來(lái)就不多，尤其是周六，休息時(shí)間不到4小時(shí)，還有做奧數(shù)題、學(xué)英語(yǔ)，休息時(shí)間頂多3小時(shí)，再看1小時(shí)的話……但是，只要是媽媽說(shuō)的，從來(lái)不輕易改變。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和家人吃過(guò)午飯，忽然，我發(fā)現(xiàn)電腦正開(kāi)著，不禁心血來(lái)潮：反正作業(yè)做完了，玩一會(huì)兒電腦也無(wú)所謂。書嘛，一會(huì)兒再看也不遲。于是，我開(kāi)始無(wú)止境地玩起來(lái)。結(jié)果被媽媽看見(jiàn)，她連忙怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，“誰(shuí)讓你玩電腦的？要是學(xué)習(xí)有這么積極話，我睡覺(jué)都會(huì)笑醒了，快去看書！”啊，又要看書，平時(shí)到處補(bǔ)課，那么煩，還要看書！
但是，我們這些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢？無(wú)奈之下，我慢吞吞地走進(jìn)書房，兩腳就跟灌了鉛似的，每一步抬起來(lái)都要費(fèi)九牛二虎之力。我很不情愿地拿出一本《楊家將》，媽媽一見(jiàn)我這般學(xué)習(xí)態(tài)度，心里有什么感受我清楚，但是我仍默不吭聲。忽然，媽媽竟用和藹的聲音對(duì)我說(shuō)到：“沒(méi)關(guān)系，你再讀五分鐘就去玩吧！”我一聽(tīng)這話，心里那股高興勁就別提了。于是，我開(kāi)始認(rèn)真地讀起來(lái)，再也不埋怨媽媽了。
令我意想不到的是，就在這短短的五分鐘內(nèi)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，書中人物之間的故事十分有趣，而且似乎都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前，一連竟看了四十多分鐘！完全是心理作用嘛！媽媽這招真高�。�
我開(kāi)始對(duì)閱讀有點(diǎn)興趣了，在沒(méi)事時(shí)，總會(huì)翻開(kāi)看看，經(jīng)�？磶讉�(gè)小時(shí)呢！媽媽為了我看書不寂寞，總是抽時(shí)間來(lái)和我一塊兒讀。大約半年后，我徹底喜歡上讀書了果然，“皇天不負(fù)有心人”。四年級(jí)上學(xué)期，我的第一篇作文便居全班之冠。這讓我受到很大的鼓舞。那時(shí)，我才深刻體會(huì)到媽媽的良苦用心，并更加熱愛(ài)讀書了
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”；“書中自有顏如玉”。這兩句話說(shuō)得真妙。不過(guò)，一定要讀好書，壞書會(huì)使人終身陷入泥潭！朋友，和好書交個(gè)朋友吧，讓我們一起在書的海洋里遨翔吧！
伴我成長(zhǎng)作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書是智慧的結(jié)晶�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書要堅(jiān)持不懈，必須活到老，學(xué)到老。 當(dāng)我仍在咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我讀書了。那時(shí)候，媽媽買來(lái)一套《動(dòng)物插圖拼音故事書》，每天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始…… 幼兒園讀中班的一個(gè)“六一”節(jié)，老師送給我們每人一本《新華字典》，我認(rèn)識(shí)了很多簡(jiǎn)單的漢字，并在學(xué)期末班級(jí)里舉行的查字典、識(shí)字比賽中均取得了第一名。小小成績(jī)讓我對(duì)查字典和識(shí)字有了更大的興趣，每當(dāng)我和爸爸媽媽出外游玩的時(shí)候，在大街上遇任何不懂的漢字，都喜歡問(wèn)媽媽，還要媽媽一筆一劃地寫給我看。功夫不負(fù)有心人，在我上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)漢字，學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)短故事了。
上了小學(xué)三年級(jí)以后，閱讀和作文在語(yǔ)文考試中非常重要，而我在這兩方面比較薄弱，致使每次考試，語(yǔ)文成績(jī)不理想。媽媽告訴我，語(yǔ)文世界已不再是一、二年級(jí)時(shí)的拼音時(shí)代，你必須通過(guò)閱讀課外讀物來(lái)擴(kuò)大你的知識(shí)面，提高知識(shí)層次。于是媽媽給我買來(lái)了《閱讀先鋒》，作文選、寓言故事等課外書籍，又訂了學(xué)習(xí)報(bào)刊，吩咐我每天做完作業(yè)有時(shí)間就看書、看報(bào)。起初，我并不是感興趣，每天總是在媽媽的督促下，不甘情愿地完成她交給的任務(wù)。但是不久，我卻對(duì)這些可愛(ài)的書籍著了迷，不再依賴媽媽，每天不管老師交給的作業(yè)有多么的多，也總會(huì)認(rèn)真地完成“任務(wù)”。從此，我又沉浸在新的樂(lè)趣中，每個(gè)周末，除了完成老師布置的作業(yè)外，剩余的學(xué)習(xí)時(shí)間就是看課外書，有時(shí)還纏著媽媽帶我到書店買書、看書“充電”。在這群“新朋友”的“幫助”下，我的成績(jī)又趕上來(lái)了，每次語(yǔ)文考試，我的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊魑母浅３Ｊ艿嚼蠋煹?表?yè)P(yáng)，被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。
“寶劍自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。現(xiàn)在，我是五年級(jí)學(xué)生了，學(xué)習(xí)對(duì)我更加重要。讀書、讀很多有趣、有益的書是我最大的愛(ài)好：讀書，增添了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，教會(huì)了我做人的大道理：讀書，使我得到啟迪，將使我受益終生，伴隨著我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我徜徉在知識(shí)海洋中，我總會(huì)得到無(wú)窮的樂(lè)趣和智慧。 我喜歡讀書！書籍伴隨著我成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文12
對(duì)于每一個(gè)有情有義的人來(lái)說(shuō)，朋友是唯一不可缺少的。在你的一生之中，友情占據(jù)著你生命的三分之一。你的朋友可以和你一分擔(dān)起喜怒哀樂(lè)，有福共享，有難同當(dāng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最親密的朋友就是----日記。
如果讓你一個(gè)人環(huán)游世界，你會(huì)帶一件什么東西伴隨著你度過(guò)這寂寞，漫長(zhǎng)的旅程?我會(huì)毫不猶豫地選擇一本本子和一支筆。有了本子和筆，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就不會(huì)寂寞，因?yàn)樗梢蕴顫M你空洞的心，你可以對(duì)它傾訴所有的事情，你可以用日記的形式，將自己所有的故事記入日記之中，這就是可以讓時(shí)間就此停止的最好的辦法。我在我的日記之中寫下自己平凡的生活，有日記與我相伴，我會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的走過(guò)人生中精彩的每一天。
如果說(shuō)我與日記相識(shí)，應(yīng)該是在我剛剛上小學(xué)一年級(jí)，剛剛學(xué)會(huì)拼音時(shí)，老師讓我們用拼音在本子上寫下一句話的日記，并要求能夠多短就多短。到了小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師才真正開(kāi)始訓(xùn)練我們?cè)趺从浫沼�。從一行行，到一�?yè)頁(yè)，從記流水賬，到可以表達(dá)清楚并有了使用得恰到好處的好詞好句。在老師的輔導(dǎo)下，一篇篇精彩的文章從我筆下飛出，從我筆下升華。我相信，這位朋友——日記，在我的“裝扮”下一定會(huì)越來(lái)越“美”。
一篇日記，可以說(shuō)是一篇小作文。從遣詞造句到謀篇布局，從選題破題到全文結(jié)構(gòu)，都是同作文一樣，可以幫助我培養(yǎng)出善于觀察周圍事物的好習(xí)慣，還可以鍛煉我的寫作能力。
日記，你就好像一座美麗的花園，花園里的一朵朵鮮花為你飄香，讓在我擁有你的時(shí)光里，每一天都會(huì)被清香的花香所包圍，也讓我的那顆禁錮著的心靈隨著這座美麗的花園一起成長(zhǎng);日記，你就好像一個(gè)憋足了怨氣的小皮球，這里面裝滿了我的怨氣，你可以無(wú)條件的傾聽(tīng)我的喜怒哀樂(lè)，每一次“聊天”你總是“滿載而歸”而我好像一個(gè)買完?yáng)|西的商人，帶著輕松的心情而歸;日記，你好像一個(gè)廣闊無(wú)邊的大草原，一根根表露我心聲的小草兒都在這里扎根，發(fā)芽，越長(zhǎng)越高!日記，你就好像一個(gè)魔法師，你能夠用魔法將已經(jīng)消失的日子捕捉回來(lái)，成為那些永久的`記憶，能夠?qū)⑾Я说拿篮盟查g成為永恒的回憶，可以將那些喜怒哀樂(lè)定格在屬于那個(gè)時(shí)代的自己，歲月會(huì)被遺忘，但被你永遠(yuǎn)定格的記憶將永遠(yuǎn)保存在心中。
日記，你你好像一個(gè)我無(wú)話不談的小伙伴，你的存在讓我不寂寞，你的存在讓我不害怕時(shí)光的流逝，因?yàn)槟阌心芰⑺蔀椤坝谰谩钡幕貞?日記，我傾心熱愛(ài)的朋友，謝謝你伴我成長(zhǎng)每一天!
伴我成長(zhǎng)作文13
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。在茫茫的書海中，是否能尋找到一位真正的朋友、導(dǎo)師？ ——題記。
樸實(shí)的文字，看似平淡無(wú)趣，可在這字里行間中，總能體會(huì)出一種快樂(lè)，一種熱情，一種豪放，一種使我無(wú)法自拔的夢(mèng)幻空間�！皶凶杂悬S金屋”，讀書會(huì)使我的生活充實(shí)暢快，悠閑舒適。對(duì)書籍的摯愛(ài)和興趣，使我的生活多姿多彩！
幼兒園時(shí)捧著彩圖注音版的《水滸傳》，指著黑體大字，一個(gè)個(gè)認(rèn)讀。
“媽媽，武松為什么會(huì)那么厲害？”
“媽媽，我要是有這種功夫就好啦！”
小時(shí)候的我，雖然不能完全讀懂這本書，但也隱約感受到了正面人物的英勇和正直、負(fù)面人物的兇惡與狡詐。這種“要當(dāng)好人”的理念漸漸在我心中扎下了根。
上了小學(xué)二年級(jí)后，我自愿讀起來(lái)了沒(méi)有拼音的《淘氣包馬小跳》，與主人公一起哭、一起笑、一起玩耍、一起鬧。在楊紅櫻阿姨筆下，完美展現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，想象力豐富，有同情心的'“問(wèn)題學(xué)生”。令我敬佩，讓我喜歡。
每當(dāng)我翻開(kāi)它時(shí)，我就會(huì)陶醉在其中，恨不得將那所有的時(shí)間都用來(lái)看書，暢游書海、細(xì)品五味。
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書不可一日不讀！”五年級(jí)的我，開(kāi)始真正接觸到散文，雜文等各種文體。特別是當(dāng)《草房子》出現(xiàn)時(shí)，這本書描寫的一種看似平常卻實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活。在并不大的油麻地里撲朔迷離的上演的生活使人放松、令人想往、給人震撼，有時(shí)還會(huì)催人淚下，作者在這本書添加了“悲憫”的情懷，使我感受到一股強(qiáng)大的親切感，一幅人與自然和諧共存的美麗畫面。
少年時(shí)期的閱讀只是我愛(ài)讀書、好讀書的開(kāi)端。書是我必不可少的精神食糧，只要拿起自己喜愛(ài)的書，就好像推開(kāi)了一扇窗，欣賞美麗的風(fēng)景。風(fēng)景或粗曠豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴。讓我忘記了學(xué)習(xí)的煩惱，徘徊在青山綠水中，體驗(yàn)生活的美好。
我們的心靈曾是一張白紙，我選擇了書籍這些漂亮的畫筆，給我的白紙上涂上了絢麗的色彩，讓它美麗無(wú)比。“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，那么我相信：我，一直在路上！
伴我成長(zhǎng)作文14
我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網(wǎng)，可以輕輕松松地聽(tīng)音樂(lè)。惟有讀書，只能一字一字地看，一句一句地分析，一段一段地理解。然而書上，既沒(méi)有美麗的畫面，也沒(méi)有優(yōu)美的音樂(lè)，還沒(méi)有旁白的點(diǎn)拔。讀起來(lái)真是有點(diǎn)“難”呀！
在我的書架上，擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環(huán)畫，到大大的、厚厚的百科全書，真是應(yīng)盡有。不知有多少次，我都是抱著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；也不知有多少次，我一個(gè)人在書的海洋里遨游、徜徉；每當(dāng)我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受歡樂(lè)，臉上洋溢著快樂(lè)的笑；每當(dāng)我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其中，和大家一起傷心，常常淚流滿面；讀到優(yōu)美的語(yǔ)句，總要拿出本抄下來(lái)，好細(xì)細(xì)品味。書好象一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者，講述著人生的道理，又好象一位知心的朋友，在和我面對(duì)面交談。我就像書中的一只小蜜蜂，不斷獲取里面的精華。
平常，爸爸媽媽給的零花錢，我總是舍不得花，便攢起來(lái)買書。每逢空余時(shí)間去書店，不看完一本書我決不罷休；每逢過(guò)生日或在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)時(shí)，爸爸媽媽問(wèn)我要什么，我便會(huì)不假思索地脫口而出：“書！書！我要買書！”于是，我便從書中了解到了許多知識(shí)，如：星系是怎樣形成的、瀕臨滅絕的動(dòng)物有哪些、世界上有哪些偉大的科學(xué)家……這些書籍，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊多彩的世界。我漸漸的明白了一個(gè)道理：知識(shí)的珍珠，蘊(yùn)藏在書海的深處，有志者自會(huì)摘取，無(wú)志者只能望洋興嘆。
書給了我知識(shí)，給了我力量。課外讀物教給我做人的道理，詩(shī)歌引領(lǐng)我對(duì)美好生活的追求，童話告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書，成了我每天的必修課，常常令我廢寢忘食，使我置身于另外一個(gè)世界。這個(gè)世界很精彩！《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，要做一顆永遠(yuǎn)不會(huì)生銹的螺絲釘；《愛(ài)的教育》教會(huì)了我應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，用自己的'愛(ài)去溫暖他人�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白，自強(qiáng)不息、永不言敗，堅(jiān)持到底就是勝利的精神……
每當(dāng)我打開(kāi)書時(shí)，常常能夠聽(tīng)到許多的聲音：有智者娓娓的談心聲，有勇士英勇豪邁的沖鋒聲，有小伙伴互相勉力的加油聲；有恬美如秋月的小夜曲，有春花凋零的嘆息聲，有小鳥歸巢的啾啾聲……
書籍是人類世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。書使我的生活更加多姿多彩，給了我童年的樂(lè)趣和美好的向往，教我去思索人生從幼稚走向成熟。在我成長(zhǎng)的道路上，書是--我不可缺少的好朋友！
伴我成長(zhǎng)作文15
文明，當(dāng)我一聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)，心中就會(huì)油然而生一種肅然起敬之感。這就是文明的磁力，一個(gè)文明之人是每一個(gè)人都尊敬和向往的，但想成為這樣的人卻不易，需要從小培養(yǎng)自身的素質(zhì)。
從小到大，我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞語(yǔ)——養(yǎng)成教育。學(xué)校非常重視我們自身文明習(xí)慣的養(yǎng)成，值日老師在學(xué)校的每個(gè)角落觀察著學(xué)生們的一言一行，督促我們進(jìn)步；在每周的升旗儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)類似事件。在班會(huì)上，班會(huì)主題經(jīng)常是與“文明”、“素質(zhì)”、“習(xí)慣”等有關(guān)的。一分耕耘，一分收獲，在學(xué)校的大力監(jiān)督下，學(xué)生的整體素質(zhì)都得到了提高，學(xué)校內(nèi)不文明現(xiàn)象明顯減少了。但仍有極個(gè)別同學(xué)，隨手亂扔贓物，隨地吐痰。在走廊上打鬧，飯菜亂倒等等。這些僅為自己一時(shí)之快，而影響周圍同學(xué)以及學(xué)校的環(huán)境的行為，是可恥的�，F(xiàn)在滎陽(yáng)市正在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，如果一位在校的學(xué)生竟在街上隨地吐痰，隨手亂拋，那影響的不僅是一個(gè)學(xué)校，更是我們這一座城市的形象。
據(jù)報(bào)載：美國(guó)客商與我國(guó)某醫(yī)療機(jī)械廠決定合作生產(chǎn)輸液管，外商到車間參觀時(shí)，廠長(zhǎng)向墻角吐了一口痰，然后用鞋底去擦。正式簽約那天，廠長(zhǎng)只接到一封客商的來(lái)信：“一個(gè)廠長(zhǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個(gè)工廠的管理素質(zhì)，況且我們生產(chǎn)的是用來(lái)治病的輸液管，人命關(guān)天……請(qǐng)?jiān)徫覀兊牟晦o而別。”因?yàn)橐豢谔刀鴣G失了一份巨值合約，這是多么的可惜呀！這位廠長(zhǎng)之類的人又是多么的可悲呀！
另外在新加坡街上的宣傳標(biāo)語(yǔ)都是用英文書寫的`�？墒蔷緲�(biāo)語(yǔ)，如“禁止吸煙”、“禁止吐痰”的話卻是用中文書寫。新加坡有關(guān)人士說(shuō)：“在外來(lái)旅客中，違反這些行為的大多數(shù)是中國(guó)人�！蔽蚁耄鳛橐幻袊�(guó)人聽(tīng)到這句話，難道不感到恥辱嗎？
同學(xué)們，古語(yǔ)說(shuō)：“誠(chéng)于中而形于外�！敝v文明禮貌是一個(gè)人美好心靈的自然表露。從一點(diǎn)一滴做起，從身邊小事做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們就會(huì)成為一名有道德的人，就是一個(gè)文明的人�！安获婕�(xì)行，終思大德�！�
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成較高的素質(zhì)于公于私都是十分重要的。就讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從小事做起，努力改掉自身的陋習(xí)，成為一個(gè)文明的人吧！
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