小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
每年的年三十，也就是除夕夜，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)親人團(tuán)聚在一起過(guò)這一天。但也有一些在外打工的人不能趕到回家與家人團(tuán)聚，可是我們一家卻每年每個(gè)除夕節(jié)都會(huì)一起過(guò)。所以，我覺(jué)得我們一家非常幸福。
這一天晚上，每個(gè)家庭都會(huì)團(tuán)聚在一起吃一餐別有風(fēng)味的晚飯，叫團(tuán)圓飯。因這一天，所有家人都聚在一起吃飯。而有的家庭，卻在一年中只有這一次，是所有家人聚在一起吃飯。我們家當(dāng)然也不例外呀！我們每年的團(tuán)圓飯，都是與爺爺奶奶、還有叔叔一家、大伯一家吃的，所以非常開(kāi)心，也非常感動(dòng)。因大伯是在比較遠(yuǎn)的地方那工作，所以回來(lái)一次已經(jīng)不容易了，而且能在除夕回來(lái)，就更難了。
這一天，我們的工作可多了，整天忙的可謂是不可開(kāi)支啊。到了下午三點(diǎn)多，我們分工合作，有的洗菜；有的切肉；有的炒菜等等。隨著陣陣的爆竹聲，我們開(kāi)始了晚飯。�。∶α艘粋�(gè)下午，終于開(kāi)飯了！桌上擺滿了豐盛的食物，光是聞到香味，就讓人饞涎欲滴，真的忍不住想把整桌菜吃完。“開(kāi)飯吧！”爺爺喊了一聲。我迫不及待從房里拿出我偷偷藏起來(lái)的我最?lèi)?ài)喝的可樂(lè)，為大家斟上。然后就的品嘗這些美味的'食物了。我拿起筷子，夾起了一塊肉，放到自己的碗里，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。正當(dāng)我吃得盡興時(shí)，爸爸舉起杯子說(shuō)：“在除夕夜里，當(dāng)然少不了祝福吧！我在這里祝大家，新的一年里，龍馬精神、身體健康�！苯又�，大家紛紛舉起杯子，一個(gè)個(gè)說(shuō)出自己的祝福。我與弟弟也不例外，爭(zhēng)先恐后的向爺爺奶奶敬酒，送上祝福，爺爺奶奶臉上露出了欣慰的笑容。
接著我們用膳，不一會(huì)，我便吃飽了，我愜意地摸摸肚子。在接近兩個(gè)小時(shí)的團(tuán)圓飯中，我們?cè)跉g笑聲中度過(guò)。接著，我們就看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。這真的是愉快的一天！
小學(xué)生的作文 篇2
我小柏樹(shù)，小柏樹(shù)就是我。我自幼生長(zhǎng)在茂密的柏樹(shù)林里，微風(fēng)吹來(lái)，我就和兄弟姐妹們一起跳舞，整夭過(guò)粉自由自在的生活。
一天，我們的主人，把我們從樹(shù)林中挖出來(lái)，帶到市鎮(zhèn)上出售。不久，我和一個(gè)小弟弟就被賣(mài)給了一位很文雅的先生，他把我們倆帶到了一所學(xué)校里。他在一個(gè)操場(chǎng)的兩旁，給我倆找了一個(gè)落腳的地方，他給我們松土、挖坑，最后把我們?cè)陨狭�，臨走時(shí)還給我們澆了水。從此，我們倆就開(kāi)始在新的環(huán)境里生活了。這個(gè)新家庭真熱鬧，整天有很多小朋友在操場(chǎng)上蹦呀，跳呀，唱呀。每天放學(xué)時(shí)，幾百名滿臉帶笑的小朋友，都要對(duì)我們招招手，說(shuō)再見(jiàn)呢。當(dāng)然，我們倆也開(kāi)始了工作，我們把人們呼出的二氧化碳吸進(jìn)來(lái)，制成氧氣后呼出去.這樣我們不僅為人們提供了新鮮的空氣，而且自己的身體也變得格外強(qiáng)壯，我們的身上也長(zhǎng)出了不少的新枝新葉。
一天，一件不幸的事情發(fā)生了。有幾位淘氣的同學(xué)，從我們身旁走過(guò)時(shí)，故意把我們的新枝給折斷了，把我們身上的許多葉子扯下了！我們只覺(jué)得到處都是傷口，真疼��！可那些孩子卻又說(shuō)又笑地走開(kāi)了。我們心里委屈極了，可又有什么辦法呢？
沒(méi)過(guò)多久，我們漸漸地枯黃了。有幾位老師，看見(jiàn)了我們的這種病態(tài)。到我們跟前仔細(xì)診斷了一下，全明白了。放學(xué)的時(shí)候，老師們把他們班上的'同學(xué)都集合在操場(chǎng)上，指著我們對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們可知道，這兩裸柏樹(shù)自來(lái)到我們學(xué)校后，為我們大家做了些什么嗎？它們美化了我們的環(huán)境，凈化了我們周?chē)目諝猓覐?fù)天到來(lái)的時(shí)候，它們還可以為我們撐起一片綠陰哩！你們說(shuō)，該不該愛(ài)護(hù)它們呢？”同學(xué)們立即很大聲地回答“老師，我們明白了！”我們突然發(fā)現(xiàn)，原先那幾個(gè)折斷我們樹(shù)枝的小朋友正躲在人群里，慚愧地低下了頭，我們還能說(shuō)什么呢？
從此以后，再也沒(méi)有小朋友折我們的枝葉了，卻反而來(lái)了許多為我們澆水施肥的小朋友，特別是原先干了壞事的那幾個(gè)。在他們的精心照料下，我們的病也漸漸地好了，現(xiàn)在又恢復(fù)了健康。
由此我想到：人與自然的關(guān)系是多么密切��！
小學(xué)生的作文 篇3
今天晚上媽媽給我講了一個(gè)《小螳螂學(xué)藝》的故事，使我想到了暑假里在外婆家看過(guò)的螳螂與毛毛蟲(chóng)大戰(zhàn)的事情。
外婆家有很多果樹(shù)，其中有桃樹(shù)，桃樹(shù)上結(jié)滿了小桃子，可惜有很多毛毛蟲(chóng)在破壞，偷吃果子，幸好還有螳螂這個(gè)捕蟲(chóng)能手。我看到有三只螳螂在等著，我順手抓了一只，它用大鐮刀劈我的手指。
接著我又觀看樹(shù)上螳螂的動(dòng)作，只見(jiàn)一只螳螂往上爬同樣揮動(dòng)它的大鐮刀把毛毛蟲(chóng)的一撮毛給切斷了。它自豪地對(duì)它的同伴說(shuō)：“你看我們的鐮刀厲害吧，讓我們一起來(lái)把它們給消滅了。”同伴聽(tīng)了這話，就一起并肩作戰(zhàn)，揮起大刀連續(xù)把三條毛毛蟲(chóng)砍斷了。其它的毛毛蟲(chóng)一看情況不妙，就把后面的伙伴一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，領(lǐng)隊(duì)的毛毛蟲(chóng)好象說(shuō)：“我們也不能就這樣被欺負(fù)了，讓我們齊心協(xié)力對(duì)付它們�！闭f(shuō)著就排成一列隊(duì)伍，擺出了應(yīng)戰(zhàn)的`架勢(shì)。我看情況越來(lái)越危急，就把手上的螳螂放回到樹(shù)上，讓它一起參加大戰(zhàn)。螳螂們使出了“雙劍合壁”的招勢(shì)，兩把大刀同時(shí)砍下去，把其中一條毛毛蟲(chóng)砍成了三段，粘在了桃樹(shù)上。螳螂們繼續(xù)兩把刀、六把刀、八把刀同時(shí)向毛毛蟲(chóng)們砍去，毛毛蟲(chóng)一條不剩全被消滅了。
最后我宣布螳螂隊(duì)勝出，團(tuán)隊(duì)的力量真了不起！
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