成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
翻開(kāi)古老的相冊(cè)，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我的思緒越飄越遠(yuǎn)，回到了那童真的年代，想起了那個(gè)美麗的約定。
記得上五年級(jí)的時(shí)候，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)當(dāng)上了班里的學(xué)習(xí)委員。我對(duì)此引以為豪，漸漸飄了起來(lái)，很驕傲也很自負(fù)。同學(xué)們都因?yàn)槲业倪@個(gè)改變，而漸漸地遠(yuǎn)離了我，而我卻還沒(méi)有覺(jué)悟，仍然我行我素，直到遇上了那次考試。
老師將考卷發(fā)下來(lái)，我看了遍題目。心想：這么簡(jiǎn)單，考好還不容易？于是，我很迅速地做完了所有題目，開(kāi)始在那里開(kāi)小差。
我自信滿滿，深信自己一定能考好�？稍嚲戆l(fā)下來(lái)，竟然才考了七十多分，老師也因此斜了我一眼，似乎在說(shuō)：你這次是怎么搞的.？怎么才考了這么一點(diǎn)分？
我心里很不是滋味，也在埋怨自己怎么這次考得這么差？回家還怎么見(jiàn)爸媽?zhuān)恳院筮�怎么在同學(xué)面前抬起頭來(lái)？唉……
回到家，爸爸一見(jiàn)我這垂頭喪氣的樣子，便知道我沒(méi)考好，狠狠地批評(píng)了我一頓。此時(shí)，我再也抑制不住自己的情緒，嚎啕大哭了起來(lái)。
回到房里，媽媽安慰我道：“女兒啊，你知道你這次失敗的原因嗎？”“難道是粗心？”“粗心當(dāng)然也是一個(gè)原因，但我認(rèn)為最重要的原因是你太驕傲了�！�
是��！我太驕傲了，才使這次考試失利。回想三四年級(jí)的時(shí)候，我從不驕傲，因此學(xué)習(xí)很穩(wěn)定，朋友們也很喜歡我，可是現(xiàn)在，同學(xué)們都遠(yuǎn)離我，學(xué)習(xí)還下降。唉，真是悔恨當(dāng)初啊！要是我當(dāng)上了班干部后，能盡職盡責(zé)，不那么驕傲，也不那么自負(fù)，該有多好��！
“成長(zhǎng)”��！我向你保證，今后我絕不驕傲，真正做到勝不驕敗不餒。
成長(zhǎng)��！今天我和你約定，一定要常來(lái)陪我，讓我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步。
我和成長(zhǎng)有個(gè)約定……
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)中的我們，會(huì)有諸多的感受。有歡喜，有憤怒，有悲哀，更有恐懼。而我要寫(xiě)的是成長(zhǎng)中的糾結(jié)。
人，都是喜愛(ài)玩耍的，尤其是孩子。童年就意味著玩耍與游戲。放學(xué)后，叫上同學(xué)，你追我趕，你打我鬧，多么有趣的事情。放假后，叫上好友一起出游，游覽景色，觀賞風(fēng)光，多么美妙的時(shí)刻。
小學(xué)的我生活也是如此度過(guò)，但當(dāng)升入初中后，就都變了樣。愉快的玩耍變成了書(shū)桌旁的苦讀；優(yōu)美的景色變成了深綠的黑板。因?yàn)橛辛四昙?jí)的排名，因?yàn)橛辛丝紝W(xué)的壓力，所以我應(yīng)做的不是玩耍，而是學(xué)習(xí)。年級(jí)的升高，換來(lái)的是變厚的作業(yè)本，換來(lái)的是沉重的書(shū)包，換來(lái)的卻不是更多地玩耍。進(jìn)入了初中，應(yīng)當(dāng)換換心思，不能都用在玩兒上，而要用于學(xué)習(xí)。
我卻沒(méi)有這樣做，我沒(méi)有適應(yīng)初中的生活。每到周五，上課趕作業(yè)，下課趕作業(yè)，中午趕作業(yè)，甚至走路時(shí)還想著作業(yè)上的題。最后終于在放學(xué)前把周末兩天的作業(yè)草草了事。 寫(xiě)完了作業(yè)，我便飛快地躥出門(mén)，去找我的同學(xué)�！皠诶哿�5天，也該玩一玩了�！蔽疫@樣想。晚上回家后，鐘表上的.那根短針已快走完一圈。“今天寫(xiě)完了作業(yè)，不復(fù)習(xí)了，明天再說(shuō)吧！”我開(kāi)始自我安慰，就這樣，我玩兒完了星期五。
到了星期六，我的自控力與我的玩心開(kāi)始斗爭(zhēng)。結(jié)果是自控力束縛玩兒心的細(xì)線又被掙斷，我便像一匹脫韁的野馬，重新跑到了草原去找自己的同伴。玩的時(shí)間總是過(guò)得那么飛快，轉(zhuǎn)瞬間，美好的時(shí)光便已過(guò)去，我?jiàn)蕵?lè)完回了家。到家的我瞬間變成了一位“思想家”，開(kāi)始糾結(jié)的思考人生：“怎么能這樣荒廢時(shí)間，為什么不好好學(xué)習(xí)？”“天天玩，有什么用呢！只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想�！薄霸谕嬷卸冗^(guò)了一生是沒(méi)有意義的�！泵吭谶@個(gè)時(shí)間段，我都會(huì)譴責(zé)自己為什么會(huì)做出這樣的“惡行”，荒廢時(shí)間，荒廢生命。
星期天早上，我又開(kāi)始糾結(jié)，是出去玩兒，還是認(rèn)真復(fù)習(xí)？經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，我的自控力又成了玩心的手下敗將，我還是愉快的玩了一上午。到了下午，可能是玩心滿足了，不再糾結(jié)了，我的自控力終于勝出了，我認(rèn)真復(fù)習(xí)了一下午。
成長(zhǎng)中我們會(huì)經(jīng)過(guò)許許多多的糾結(jié)。漸漸的，我們會(huì)不再糾結(jié)，因?yàn)闀r(shí)間，抓起了就是黃金，虛度了就是流水；理想，努力了才叫夢(mèng)想，放棄了那只是妄想；努力，雖然未必會(huì)收獲，但放棄，就一定一無(wú)所獲。只有我們抓住了時(shí)間，增加了自控力，才能使自己不斷成長(zhǎng)，不再糾結(jié)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
“少年不識(shí)愁滋味”。童年，從剛記事起到中學(xué)，總覺(jué)得自己無(wú)憂無(wú)慮。餓了，盼著吃飯;渴了，盼著喝水;害怕了，盼著媽媽快來(lái);受驚了，盼著爸爸在身邊。這些，呼之即來(lái)或者只要用眼淚和啼哭表現(xiàn)出來(lái)，就能夠得到滿意的結(jié)果。童年是那么簡(jiǎn)單，又是那么實(shí)在。稍大點(diǎn)，成為少年了，盼著受老師表?yè)P(yáng)，盼著同學(xué)們的掌聲，盼著滿分。每當(dāng)我被表?yè)P(yáng)了，心理就像流著蜜;每當(dāng)有了滿分，就興高采烈地跑到爸爸媽媽那，眉飛色舞地炫耀一番。那時(shí)候，多么質(zhì)樸，多么天真。
如今，腦海中的童年已成為永恒的記憶，花季的夢(mèng)境也仿佛是遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，童年如風(fēng)一樣，感覺(jué)得到，卻看不見(jiàn)，摸不著了，眼前有無(wú)數(shù)條人生之路，我不得不邁著沉重的腳步徘徊。正如“而今識(shí)盡愁滋味”。那么，將來(lái)呢?是開(kāi)拓人生，還是享受人生?岳飛的精忠報(bào)國(guó)，勾踐的'的臥薪嘗膽，祖狄的聞雞起舞讓我選擇了前者;舒適的空調(diào)，可樂(lè)的暢快，薯片的香脆，游戲的刺激讓我選擇了后者。
兩者都平穩(wěn)地屹立于天平兩端，秤不出輕重的矛盾阻塞了我的日程。中學(xué)教育不到一年便將結(jié)束，經(jīng)過(guò)九年洗禮的我們有強(qiáng)健的身軀，吮吸了無(wú)數(shù)知識(shí)，在祖國(guó)的大浪淘沙中，甘愿落選嗎?不，不能，成長(zhǎng)的過(guò)程是痛苦的，“享受人生”雖然醉人，但如果讓我們的青春長(zhǎng)醉不醒，豈不為人所笑?
所以，面對(duì)成長(zhǎng)，我們必須勇敢地戰(zhàn)勝心中的安逸之念，開(kāi)拓一條完美的人生歷程。
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