小學生作文[優(yōu)選7篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學生作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　今天，六年二班的為我們做了一個國旗下演講。他們講了兩個 故事，第一個是一個小男孩不小心砸碎別人家的玻璃，他向別人家道歉，并說會去還錢。他努力打工，終于籌集了十二塊五元換給了那個人。

　　第二個是有一個小男孩，他叫福特。他和另外三個人一起去面試，可前三個人進去都失敗了，他一進去看見一個小紙張，他撿起來，扔到垃圾桶去才走到辦公桌。老板跟他說：你已經(jīng)被選中了。福特說：為什么，他們?nèi)齻�都比我有才華。老板說：確實，可他們不會關(guān)注小事，只管大事，這樣的'人將來不會成功，你管了小事，你將來一定是一個成功人。 這兩個故事告訴我們，人要做一個有責任的人，你將來一定會成功。

小學生作文 篇2

　　一、首尾呼應，渾然一體

　　篇末點題、首尾呼應，即結(jié)尾或呼應題目，或呼應開頭，這種結(jié)尾方式能使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體。同時又能喚起讀者心理上一種首尾圓合的美感。

　　例如：文章《閃光的女工》，文中的“閃光”是題眼，也是文章的中心。其文章的結(jié)尾是“職工都稱她‘只知拉車，不會松套的老黃牛!'黨委連年評她為’優(yōu)秀共產(chǎn)黨員‘”。這樣的文章用群眾對她的好評和黨委給她的榮譽結(jié)尾，呼應題目“閃光”。

　　二、引經(jīng)據(jù)典，言簡意明

　　選擇引用與主題有密切關(guān)系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結(jié)，往往起到深化主題的作用。因為名言警句是經(jīng)過實踐證明了的、含義深刻動人、有很強的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來結(jié)尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

　　一篇優(yōu)秀作文的結(jié)尾，“冰心奶奶說過’成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！�我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子�！弊髡咭�用了冰心的話，再融合自己的`觀點，使此結(jié)尾生動而富有深意。

　　在此要提醒同學們的是，引用名言要恰當。名言警句是濃縮了的語言，具有深厚的文化背景和內(nèi)涵，引用時不能望文生義，應做到深入理解。結(jié)合自己的感受，名言警句應是文章內(nèi)容水到渠成的一個升華，將名言與自己的感悟很好地融合，從而借古說今。

　　三、活用修辭，妙筆生花

　　你想讓作文結(jié)尾飛揚出一道亮麗的風景嗎?你可運用修辭，使語言如珍珠美玉，煥發(fā)出奪目的光彩。

　　巧妙運用修辭手法，特別是比喻、排比、對偶、象征等結(jié)尾，會使文章文采飛揚，如明媚的春光，生動形象，不僅可以顯示出作者的寫作目的，還能使文章增色許多。

　　例如：此刻我才真正讀懂巴金爺爺“讓生命開花結(jié)果”的含義�！伴_花”是指為他人奉獻。一次受傷后的救助是一朵花;一次適時的看望是一朵花;一個及時的電話是一朵花;一個親切的微笑是一朵花……總之，每一種付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。

　　四、巧妙發(fā)問，發(fā)人深省

　　以發(fā)問的形式提出問題，也是一種很好的結(jié)尾方式。以反問和設問的形式接結(jié)尾，具有啟發(fā)、強調(diào)、肯定、感染作用。

　　一篇優(yōu)秀作文《適合自己的才是最好的》結(jié)尾：我們每個人不都是一道亮麗的風景么?是啊，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。這樣的問句結(jié)尾引發(fā)讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生，引人深思，催人警醒。同學們在寫作文時，要注意問句的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強附會。

　　以上的幾種結(jié)尾方式只是一些常用的方式，結(jié)尾的方法豐富多彩，而且各種方法并不是單一的，而是“你中有我，我中有你”，關(guān)鍵是要緊扣文章主旨�？傊�，只要同學們能夠巧用神思，“豹尾”巧擺，定能產(chǎn)生余音繞梁之效。

小學生作文 篇3

　　我的`小烏龜是一只巴西龜。

　　它有一個圓圓的身體，它頭上有兩個紅點，像一個害羞的小女孩。它很喜歡到處亂爬。有一次，它在樓梯上爬，一不小心就掉了下來；還有一次，它在我手上爬來爬去，一下子又掉到了地上。不過 盡管這樣，它還是喜歡到處亂爬。但有時候它誰也不理，有一次它爬累了，就趴在那一動也不動，不管我怎么逗它都沒有用。

　　我給我的小烏龜起了一個名字叫：“丁丁”， 我的“丁丁”真可愛！

小學生作文 篇4

　　暖暖的春風吹走了最后一絲寒意，春天終于邁著輕盈的腳步來了。陽春三月，萬物復蘇，到處生機盎然。春雨點點，微風習習，伴隨著春天的腳步，紫玉蘭悄悄地綻放了。

　　與別的花兒不同，紫玉蘭的花苞外面包著一層棕色的`薄殼。殼外覆蓋著一層淺金色的絨毛，摸起來軟軟的、茸茸的，就像剛出生的小狗的皮毛，十分柔軟。仔細聞聞，還有一股淡淡的香味。

　　微微綻放的紫玉蘭帶有淺淺的紫色，還覆蓋著些許純白色，遠遠望去，像是一只淺紫色的蝴蝶飛在若隱若現(xiàn)的白云中。突然，我產(chǎn)生了一種錯覺，那紫玉蘭與蝴蝶的身影交織著，在沖我微笑。我眨了眨眼睛，聞到一股香味，淡淡的。

　　完全綻放的紫玉蘭是紫色和白色的，令人賞心悅目，它綻放在輕輕柔柔的春風中，周圍沒有綠葉的陪襯。紫玉蘭在我眼中不停地變幻著，它時而融入春風，時而化作秋雨，時而變成一只彩蝶隨風起舞。它周身散發(fā)出清香，彌漫在清晨的微風中。那清香不濃郁，卻惹人喜愛。

　　在世界的一角，紫玉蘭靜靜地綻放了。這是早春的腳步，它裝點著早春。

小學生作文 篇5

　　聽說紅梅公園一年一度的梅花節(jié)開幕了，我和媽媽聞訊而至，想一睹梅花的風采。雖說已是初春了，但空氣里仍透著幾分寒意。

　　一走進紅梅閣，整個人仿佛進入了梅花的世界。梅花清香撲鼻，純凈疏淡，讓人覺得心曠神怡。梅樹高低錯落有致，且形態(tài)各異。有的把樹枝長長地伸出去，像好客的主人熱情地歡迎游客的到來，有的優(yōu)雅地立在那里，盡情展示自己美麗的姿態(tài)。眼前的梅花仿佛早已耐不住一冬天的寂寞，迫不及待。

　　、競相綻放。繁花開滿了整個樹枝，不留一點空隙。走近一瞧，呵，里面還有許多可愛的.花骨朵兒正漲紅了臉，鼓足了勁，準備為春天再多添一抹亮麗的色彩。梅花不僅形態(tài)各異，顏色也各不相同。有的是淡粉色的，就像小女孩的臉頰，看了誰都想捏一下；有的是鮮紅色的，紅出了春的勃勃生機。最引人注目的還是那淺綠色的梅花，這花遠看像白色的，近看卻是淺綠色的，它超凡脫俗的氣質(zhì)，在梅花群中脫穎而出！

　　梅花開得熱鬧，賞梅的人更是熱鬧。有的走在小路上，時不時在花下駐足欣賞，情不自禁地嘖嘖贊嘆；有的踮起腳尖，嗅著梅的清香，陶醉其中；有的舉著相機，壓低身子，專注拍攝，想用照片定格住梅花婀娜的姿態(tài)……

　　“紅梅花兒開，朵朵放光彩……”當?shù)谝豢|春風吹過，梅花就昂首怒放，喜報春的消息……

小學生作文 篇6

　　我有一個非常疼愛我的奶奶，每次我去奶奶家，奶奶都會煮好吃的給我吃，還會帶我去田野里玩。一年的秋天奶奶幫我做了一個風箏，我們來到田野里放風爭。我拿著風箏一邊跑一邊放飛風箏，我跑著，奶奶也跟著我跑，就像一個老頑童。就在那天晚上，一場噩夢降落了，我的奶奶生了一場已經(jīng)晚期的`病，我的奶奶病的非常厲害。就從那天晚上我的奶奶就在也走不動了，只能安安靜靜地趟在那冰冷的床上。奶奶在也不能一年四季跟我玩了。

小學生作文 篇7

　　��！我始終忘不了那件令我感動的事，那是我在電視里看到的事。

　　一天下午，我正在津津有味地看著《平民英雄》，突然看到許多警察在河水里拯救一個男孩，。事情是這樣的：男孩到河里洗澡，卻因為水流太急而被沖了下去。警察救小男孩的時候還在下大雨呢！雷公毫不客氣地敲著鼓，烏云快擠滿了天空，雨水成了不速之客，閃電在許多處放“煙花”。但是他們還在營救，男孩先抓著樹枝，可是不過一會兒，樹枝就斷了，小男孩就被沖到了別處，眼看時間分分秒秒地過去了，我卻只能袖手旁觀，我真可惡！男孩快堅持不住了！隊長連忙游到小男孩下面，用手支撐著小男孩，小男孩終于能呼吸了！看到這兒，我的'眼淚爭先恐后地流了出來。我被隊長的行為感動了。終于，所有警察齊心協(xié)力地把小男孩救了上來，立刻被送去搶救了�？墒遣贿^一會兒，他們又發(fā)現(xiàn)一個新的問題：他們的隊長去哪了？他們又開始找。忽然，他們看見了一只手在河里，艱難地往上升。他們異口同聲地說：“啊！是隊長！”他們立刻放跳繩下去，一個隊員跳下河，拉著隊長的手，另一只手拉著繩子，岸上的隊員拼命地把繩子往后拉，隊長也被救了上來，送到醫(yī)院去急救室搶救。過了一個月，小男孩和隊長的身體都恢復了健康。

　　啊！“雨中真情”那件事告訴我，我們要像那些警察一樣偉大、無私奉獻，世界就充滿愛，充滿美好了。

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