獻(xiàn)給老師的詩歌15篇（集合）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌是表現(xiàn)詩人思想感情的一種文學(xué)樣式。你知道什么樣的詩歌才經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的獻(xiàn)給老師的詩歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獻(xiàn)給老師的詩歌1
《老師，我想對你說》
有一種愛
使我們難以忘記
有一個身影
我們不能在記憶中抹去
這種愛不是恩重如山的父愛
也不是寧靜似水的母愛
那是老師在我們背后
種下的愛
這個身影不是我最要好的朋友
也不是我最痛恨的仇人
那是老師在我們眼前
留下的`身影
獻(xiàn)給老師的詩歌2
合歡花開的季節(jié)
滿載一船星輝
在這波光碧海航行
漾起知識美麗的浪花
撐一支竹篙
劃向更遠(yuǎn)深處夢想的`天邊
合歡花開帶著愛意微笑
深情慈母般的關(guān)懷
打開一把油紙傘
尋夢青春年華歲月
獻(xiàn)給一個深情的吻
玫瑰花香愛意伴隨
灑下如雨花瓣
美麗夢想的希望
溫潤如雨呲呲生長
邁開步伐左右
合歡花開呀開
灑下這滿天星輝
獻(xiàn)給老師的詩歌3
金秋九月
枝頭掛滿碩果的時節(jié)一首不悔的贊歌響徹整個世界歌唱我們敬愛的老師感謝你把知識傳播你就像春天里的和風(fēng)細(xì)雨滋養(yǎng)花草灌溉大地你用辛勤的汗水培育了桃李花芳你挺拔的脊梁挑著為國育才的重任無論風(fēng)霜雨雪酷暑嚴(yán)寒
你總是迎接黎明的`第一道曙光黑夜里燃起的燭燈下有你伏案批卷的身影三尺講臺前每一天都有你諄諄善誘的教導(dǎo)一方黑板剛勁有力的字體教我們學(xué)會
創(chuàng)新、求實、進(jìn)取、奮斗老師用嚴(yán)父慈母的情懷言傳身教讓我們懂得友愛、團(tuán)結(jié)、互助你把青春獻(xiàn)給了孩子
燃燒自己照亮我們前進(jìn)的道路你用那雙沾滿粉末的雙手托起明天的希望
你額頭上新添的根根白發(fā)見證著你崇高的奉獻(xiàn)還有那殷殷報國情你就像一棵大樹頭頂藍(lán)天灑下綠茵默默庇護(hù)童心造福社會今天
是您的節(jié)日
我們用最真的心聲唱響九月之歌
一聲謝謝
萬語千言匯聚在其中老師
請接受我們的祝福愿幸�？鞓放c你同步
獻(xiàn)給老師的詩歌4
小學(xué)里，您是我們心中的花；
中學(xué)里，您是我們學(xué)習(xí)的伴；
那個年代，您是我們生活的帆；
春天來了，您是春雨澆灌如饑似渴的心田；
花一樣的老師讓我們擁有花樣年華，心花怒放中孜孜以求；
伴一樣的老師讓我們擁有美麗青春，從不煩惱中求知求真；
帆一樣的老師讓我們擁有人生航標(biāo)，逆境中樹立生活勇氣、學(xué)會自立本領(lǐng)；
春雨一樣的老師使我們心田如灑甘露，小康建設(shè)中留下堅實的一串串腳�。�
我短暫的教師生涯，也學(xué)著那花，那伴，那帆，那春雨,
離開講臺伊始家長為我惋惜，見著我都說：真可惜！“其實你是最適合當(dāng)老師的……”
我喜歡那樣的評價；更感謝那花，那伴，那帆，那春雨――使我曾經(jīng)擁有那番評價的`是我的老師！
那花的啟蒙，培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
那伴的教育，激發(fā)了我們強(qiáng)烈的求知欲；
那帆的引領(lǐng)，鼓舞了我們追求生活的真、善、美；
那春雨的滋潤，充實了我們生活的內(nèi)涵和質(zhì)量；
老有所學(xué)、老有所得、老有所樂、老有所為,我們終身受益;
學(xué)前教育、新聞攝影、新聞寫作……
我們繼續(xù)充電;我們像海綿吸水，老師見了上課心花開;我們不恥下問，愿與老師繼續(xù)為伴;我們克服“智”障、眼障、耳障，與良師益友共揚人生風(fēng)帆；那花，那伴，那帆，那春雨――老師，尊敬的老師,請接受地球村學(xué)員的衷心祝福！
獻(xiàn)給老師的詩歌5
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，是您！教師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰—把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人是您！教師！
您的關(guān)懷就好似和煦的.春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年是您！教師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！教師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，教師！
獻(xiàn)給老師的詩歌6
1、他受社會的委托對受教育者進(jìn)行專門的具有建設(shè)性的教育，執(zhí)行各項教育政策，維護(hù)社會穩(wěn)定，為國家和社會培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬拧?/p>
2、群峭碧摩天，逍遙不記年。
3、給我們插上了騰飛的翅膀
4、一遍遍校對。一張張匯總。
5、唐愛紅，女，37歲，畢業(yè)于西南師范大學(xué)中文系。喜歡讓文字精靈在自己心靈上空如蝶兒飛舞，現(xiàn)在一家國有股份制保險公司從事行政宣傳工作。
6、曾懼師嚴(yán)如猛虎，哪知其愛比青天？
7、您就是我們最敬愛的老師。
8、你的愛盛開，在沒有鮮花的舞臺。
9、老師的話兒像春雨滋潤我的心。
10、《老師》作者：悄然而至嘔心瀝血育英才，傾囊相授釋情懷。
11、解釋：白話意思是新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝干扶持。下年又有新長出來的，會長得更高。
12、是您讓我們生命厚度增長
13、老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
14、語來江色暮，獨自下寒煙。
15、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
16、又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆．描繪著美好的'藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李．深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣．我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律．您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語．走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進(jìn)��！
17、你用友愛縮短著心與心的路程。
18、群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。
19、無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；
20、為人師表終生盡，桃李芬芳不頌揚。
21、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
22、我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
23、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
24、此詩句比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。表達(dá)了后輩不忘前輩扶持教導(dǎo)之恩;用以表達(dá)新生力量將更好更強(qiáng)大。
25、恩師生前純清的情操，應(yīng)該用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂。
26、譯文：從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
27、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
獻(xiàn)給老師的詩歌7
《老師禮贊》
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的老師，辛勤的'園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
啊!光榮的老師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
獻(xiàn)給老師的詩歌8
獻(xiàn)給老師的贊歌
在您播種的土地上，
在春風(fēng)的呼喚中，
我們怯怯地鉆出了地面，
面向太陽，
生命的小苗開始生長。
在這片土地上，
我們沐浴著和煦的陽光，
我們植根肥沃的土壤，
桃李芬芳，花海飄香，
這樣的生活是多么幸福！
我就是其中的一棵幸福的小草，
是您，看著我：
生根，發(fā)芽，成長，
是您教給我：
這是星星，那是月亮；
大我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時，
是您告訴我：不怕，不怕!
孩子，春分吹又生啊！
您的`氣息是如此的馨香，
我禁不住呼喊：
媽媽！您就是我們可敬的媽媽。
十載枯榮，幾度秋涼，
在教師節(jié)時，
當(dāng)我是一棵平凡的小草，
就用小草的語言向您，祝福，
秋風(fēng)吹過的時候，
您會聽到：
聽到許多棵小草的呼喊：
媽媽，我們謝謝您！
獻(xiàn)給老師的詩歌9
細(xì)數(shù)著過去未曾專注的日子
所有的美麗便在手指間滑落
想要為您唱起心中的那首歌
卻發(fā)現(xiàn)您早已不在燈火闌珊處
默誦著曾經(jīng)的點點滴滴
所有的諄諄教誨還在耳畔回蕩
想要為您寫一首春天的詩句
卻發(fā)現(xiàn)您早已在秋天燃盡了自己
當(dāng)生命的海潮從沙灘退去時
所有的祝愿都已成為一段旋律
想要為您獻(xiàn)上一束心靈的'花
卻發(fā)現(xiàn)您的墳前早已蒼松挺拔
獻(xiàn)給老師的詩歌10
不提供一年級的房子童年的天空
要學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生存，既要仰望星空，更需腳踏實地，只有“眼高手低”才有成長的機(jī)會。
現(xiàn)在我對形而上學(xué)保持敬意所以沒能記清楚
教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)
高鑫、趙如年、叢中笑、寧靜致遠(yuǎn)、擁花一葉草
伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤大地萬物。
您還能陪我們一起成長。
因為您的教導(dǎo)陪育了我成長！
這花朵一定比太陽更鮮亮…
那我們就是溫室里的`花；
流星劃過天際，伴隨著流星的腳步，走過老師窗前，星逝止步。
留下我在老師窗前，看著老師，俯首疾筆，我多想化作風(fēng)，輕輕地，輕輕地，吹過您的頭發(fā)。老師，您辛苦了！
因為作為老師，他們最放心不下的就是班級的學(xué)生。
人民教師——無限榮光
他瘦削，溫和。穿著整潔的舊衣裳
清醒需要知識，前進(jìn)需要信仰；
他們和我們沒有血緣關(guān)系
用心血哺育了破土的嫩苗
黃陵別后春濤隔，湓浦書來秋雨翻。
所有的祝愿都已成為一段旋律
��！老師就是這么無私！
“但愿我們是平等的同學(xué)
老師好，老師累
老師育人不收費春風(fēng)吹，春雨下蹉跎歲月不用賠（就是說老師不直接收費老了就老了學(xué)生管不著）暈死這行嗎？
我在露天的操場上上課那時候
硬生生把這間小學(xué)搭建起來，
我們結(jié)下了深厚的情誼。
不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
愛著花盅里隱然而在的東西。
您是九月里高照的太陽。
獻(xiàn)給老師的詩歌11
爸爸出國了
奶奶送我去上幼兒園了
我哭著喊爸爸媽媽
可是，喊破了嗓子
總是聽不見爸媽的回話
我讓老師和我從電腦上和手機(jī)上與爸爸說話
可是，爸爸的頭像一閃又跑了
爸爸的手機(jī)響著音樂無人接
老師告訴我
爸爸真的`很忙
來不及和你說話
好娃娃從小要鍛煉意志啊
后來，爸爸讓一位阿姨告訴我
爸爸在國外留學(xué)了
讓我好好上學(xué)
好好聽老師的話
在家聽奶奶的話
可是我太調(diào)皮
總是不聽奶奶的話
我和奶奶都急得有病了
我的老師幫我們?nèi)タ床?/p>
老師見我的奶奶很難照顧我
就把我接回老師的家
給我喂藥，做飯
白天和小朋友一起學(xué)文化
我的老師像春雨滋潤我長大
我的老師既當(dāng)爸爸又當(dāng)媽
我的老師每天陪我學(xué)說話
我的老師，每天陪我折飛機(jī)、造紙船，
我的老師，每天陪我讀書、學(xué)文化
我的老師每天陪我唱歌、跳舞、做游戲
我在老師的懷抱里樂開了花
我常常給老師唱首
世上只有媽媽好
我還給老師唱首
我的老師像媽媽
爸爸不知你聽見來嗎
無論你聽見還是沒聽見
只要你放心
我會在老師的懷抱里慢慢長大
長大后，制造出飛機(jī)輪船去找爸爸
獻(xiàn)給老師的詩歌12
《我贊美你老師》
我贊美你老師
你是生活中的扉頁
你是大海中的標(biāo)燈
你是變幻宇宙之光
你是人類心靈憧憬
你的光是問號中反饋
你的光是授課時掠影
有了你風(fēng)帆高揚在知識海面
有了你小舟從黑暗飄向黎明
你使大地天空和人類
更加完美你使人民沿著世界崎嶇
的`路從愚昧走向啦文明
啊老師你是蜂蠟翅膀的傳說
你是小舟迷霧中航燈
是你創(chuàng)造啦神話故事
也是你創(chuàng)造了上帝般的英雄
我贊美你老師
是因你平凡光榮而偉大
獻(xiàn)給老師的詩歌13
我是嬌艷的花朵兒。
蜜蜂采著花兒的蜜，花兒因蜜蜂而開放。
您是辛勤的農(nóng)民，我是弱小的種子。
農(nóng)民澆灌這種子，種子因農(nóng)民兒生長。
您是肥沃的土壤，我是脆弱的草兒。
土壤撫養(yǎng)著草兒，草兒因土壤而茂盛。
您是溫暖的`陽光，我是嫩綠的樹葉。
陽光撫摸著樹葉，樹葉因陽光而更美。
您是涼快的風(fēng)兒，我是翠綠的竹子。
獻(xiàn)給老師的詩歌14
《致我的老師》
假如我是海里的一條小魚，愿在您激流涌動的浪花中，歡樂地游來游去，借您的淵識，看清氣勢磅礴的大海深處。
假如我是山里的一條小溪，愿在您萚萚楓雨的秋韻里，盡情地歡暢著水花，借您的身影，增添那秋色的韶華。
假如我是巫山里的一朵云，愿在您四季輪回的春秋里，蕩滌我心靈上的塵衣，借您的光芒，綻放出嫣紅的彩霞。
三尺講臺，粉筆無言敘春秋，黑發(fā)積鬢白發(fā)，春播桃李，碩果滿載寫秋稠，蠶絲吐育神洲。
啊，我的老師，我敬愛的老師，是您用思想洗滌了我的靈魂，教育我一路成長。
啊，我的老師，我敬愛的'老師，是您用知識橫亙了文化的津梁，鞭策我一路前行。
假如我是經(jīng)緯里的一位詩人，我將以滿腔熱情寫下這首詩篇，來表達(dá)我此刻的心境，來贊美您深邃的綢繆，來感激您洗禮的春秋。
噢，不止這些，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我想用蠟燭，用園丁，用日光，用春風(fēng)的形象，來贊美您的威儀，來襯托出您的高度和高貴的品德。
噢，不止這些，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還想用歌聲，用詩詞，用祝福這些不受時間限制的言語，來表達(dá)對您的仰慕，來謳歌對您的敬愛。
獻(xiàn)給老師的詩歌15
在小小的地球上
有一座高高的講臺
是誰招呼了一聲——
人往高處走呵
這一群就這么來了
哦 我們這一群
是亙古以來最浪漫的詩人
請打開這部厚厚的.詩集
閱讀山野 閱讀拓荒者之歌
閱讀五尺脊梁
把根深深扎進(jìn)黑色屏幕下
閱讀五尺身軀
用心默默托起璀璨的太陽
閱讀那頭黑黑秀發(fā)
讓飛濺白沫兒漸漸染成白霜
閱讀平平常常 只有在這里
平常與偉大才如此和諧和美地交織
在這個小小的地球上
有一個大大的講臺
沒有誰在召喚 是我們自己奔向講臺
那是個泛綠的世界有芳草也有鮮花
有渇求的眼睛也有純凈的心靈
三尺講臺時刻在等待
兒童 少年 青春年華
以自己為底座壘起人生的金字塔
就這樣 我們總是這樣
懷著一顆童稚的心
走向 人生的高處和靈魂的深處
走向 金果飄香的豐收季節(jié)
不求回報
只求祖國黃金的十月
每年每年如期而至
星光熠熠 碩果累累
我們熱乎乎的胸膛里
早已塞滿感恩和歡笑
【獻(xiàn)給老師的詩歌】相關(guān)文章：
獻(xiàn)給老師的詩歌06-02
（精選）獻(xiàn)給老師的詩歌06-02
獻(xiàn)給老師詩歌07-04
獻(xiàn)給老師的優(yōu)美詩歌03-28
獻(xiàn)給老師的學(xué)生詩歌03-27
（集合）獻(xiàn)給老師詩歌07-05
（精）獻(xiàn)給老師詩歌07-05
【推薦】獻(xiàn)給老師的詩歌06-03