小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天我和奶奶、爺爺、姐姐、弟弟、姑姑一起過(guò)中秋節(jié)，我們沒(méi)有吃月餅，因?yàn)榇蠹叶疾火I，不過(guò)我們賞月了！
月亮很圓，傳說(shuō)月亮上有嫦娥和玉兔呢！嫦娥非常漂亮，有一天她的丈夫拿來(lái)了一顆王母娘娘給他的'仙丹，嫦娥不小心給吃了，接著她自己飛上天去了，一個(gè)人住在廣寒宮里，很寂寞，她就找了一只小兔子作伴，她的丈夫很想念她，就做了像圓圓的月亮一樣的餅子來(lái)紀(jì)念她，后來(lái)農(nóng)歷的8月15日就成了我們中國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，在這一天大家都要和家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓的吃月餅、賞月。我覺(jué)得嫦娥很可憐。
小學(xué)生作文 篇2
糟糕！沒(méi)電了！那些蠟燭不知在哪兒？我把家翻了個(gè)遍，可就沒(méi)看見(jiàn)，唉！真后悔！當(dāng)初總是把蠟燭隨手一扔，現(xiàn)在倒好，找也找不到了。對(duì)了，還有臺(tái)燈，可是充電式臺(tái)燈也沒(méi)電了，唉！只好去買蠟燭了。走路去要一個(gè)多小時(shí)，是肯定不行的`，那坐自行車吧，雖然很快，但也要20分鐘。
騎到店里，店主正準(zhǔn)備關(guān)門，還算幸運(yùn)，我用10元買了100根蠟燭。騎著自行車回了家。
我拿出打火機(jī)，把火點(diǎn)著，用鐵絲扭成一個(gè)架子，放上鍋?zhàn)�，上面放盒方便面，加上料和水，再把蠟燭放在下面，火苗舔著盒子，但蠟燭卻慢慢縮短，終于，蠟燭在一陣白霧中，滅了，而這時(shí)，方便面熟了。
啊，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，為了我們，你默默的奉獻(xiàn)著，直到犧牲。
小學(xué)生作文 篇3
“叮呤呤、叮呤呤�！毕抡n的鈴聲響了，同學(xué)們一窩蜂地到教室里來(lái)，教室開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
原來(lái)是開(kāi)始發(fā)新疆小朋友寫給我們的信了！我又激動(dòng)又開(kāi)心，恨不得第一個(gè)發(fā)到的就是我。同學(xué)們也像中了大獎(jiǎng)一樣，跑到信堆面前，翻來(lái)覆去地找著寫給自己的信封。
過(guò)了一會(huì)兒，大部分同學(xué)都拿到了屬于自己的信封，正津津有味地看著。我很著急，因?yàn)楝F(xiàn)在我的手上還是空空如也。
“安舉若，你的信！”一個(gè)聲音從后面?zhèn)鱽?lái)。我連忙去接著，剎那間，我興奮得無(wú)以言表�？粗欧夥饷嬲麧嵍饲f的字體，我想：他一定是認(rèn)真地寫了這封信。
拆開(kāi)信封，兩張整齊的.信紙露了出來(lái)。他在信里先介紹了自己，然后介紹了他的故鄉(xiāng)和當(dāng)?shù)仃P(guān)于溫泉的傳說(shuō)，接著他又給我講述了一個(gè)關(guān)于娃娃魚的來(lái)歷的故事，最后他向我推薦了許多新疆的特色小吃。
我看完自己的來(lái)信，又湊去看同學(xué)們的信。經(jīng)過(guò)觀察，他們的來(lái)信都沒(méi)有我收到信的字?jǐn)?shù)多，內(nèi)容豐富，可見(jiàn)我的新疆的朋友寫的是多么用心。
“叮呤呤、叮呤呤。”上課鈴聲響了，我趕快將信收好，做好上課準(zhǔn)備。
小學(xué)生作文 篇4
我讀過(guò)很多故事，我最喜歡的是《農(nóng)夫和蛇》，它讓我知道好人與壞人的本質(zhì)。
這個(gè)故事是這樣說(shuō)的：在一個(gè)寒冷的.冬天，一位農(nóng)夫遇到了一條被凍僵了的蝮蛇，覺(jué)得這條蛇太可憐了，便解開(kāi)自己的衣襟把它揣在懷里。農(nóng)夫這時(shí)心理美滋滋的，感覺(jué)自己好偉大，因?yàn)檎攘艘粭l生命。這時(shí)一種本能的欲望復(fù)蘇了，蝮蛇狠狠地向農(nóng)夫的胸膛咬去，毒液很快蔓延開(kāi)來(lái)，農(nóng)夫痛苦地大叫：“�。∥艺媸腔钤�！壞人是改不了本性的，蛇就會(huì)咬人，而今我卻救了一條快要凍死的蛇！”
讀了這個(gè)故事，讓我想起了社會(huì)上的壞人，欺騙拐賣小孩的人，我們邀認(rèn)清他們的真面目，分辨出好與壞！
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