成長的作文匯編（4篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，搖搖晃晃，在人生這條時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌的大河中，或許砥礪前行，又或許漂泊不定。誰，會是我的擺渡人？與我共享這河水的拍擊，浪花的襲卷？共享，這成長？
母親會在。
母親，是我人生的第一位擺渡人，她是我生活，學(xué)習(xí)，做人的引路人。且不言她那一日三餐無一誤的勤奮；也不言她那為我擦去淚珠，指點迷津的粗糙的手；更不必言她那諄諄的教導(dǎo)，循循之善誘……她為我做的，太多太多，她和我一起分擔(dān)的，不計其數(shù)。
我，總是讓她操勞——臨近中考體測，卻把腰弄傷了。于是，她不辭辛勞，每日騎車帶我去醫(yī)院按摩復(fù)位，坐在后座上，捧書誦讀，頭靠在母親背上，無限溫暖。母親，與我共享這路上的風(fēng)吹雨淋，但從未抱怨。在醫(yī)院里，我趴著背書，母親也一樣，邊等我，邊讀文章。母親，與我共享病榻上的時光，耐心等待。每每回家時，便已是夜幕降臨，我訴說著自己不能趕回去上自習(xí)的憂郁，母親便讓我看看天空，望望路燈，溫和地告訴我：“不要沮喪，你看，出來走一走不也挺好嗎？媽媽相信你，自己可以補上那些功課的！加油!”我會心地笑了，捧起書，在城市明亮的燈光下，又背起書來。
我知道，母親會在，一直都在，與我共享那些酸甜苦辣，共享成長。
老師會在
老師，是愛與光明的`象征，多么幸運，在學(xué)習(xí)生涯中能遇到這么多辛勤善良的指路人，催開了我心中的那朵立志也要當(dāng)老師的理想的花兒，提起老師，我們能想到的，便是無私的奉獻(xiàn)，三尺講臺上的身影，深夜燈光下的伏案備課，其實不然，老師付出的，還有很多很多……
也曾名列前茅，受老師夸獎；也曾墜到崖底，讓老師失望，但對我，老師從未放棄。曾經(jīng)認(rèn)為，老師只會在意每次考試的結(jié)果，后來我才明白，老師是除母親外與我同行的第二人，他們與我共享成功時的歡樂，鼓勵著我；他們與我分擔(dān)失敗時的消沉，對我循循善誘，將我拉出深淵，原來，他們對我始終在意。對每一個孩子都不會放棄！
我知道，老師會在，一直都在，與我共享那些戰(zhàn)場上的失敗與成功，共享成長。
同學(xué)會在
同學(xué)，也是朋友，是人生中不可多得的財富。慶幸，擁有他們。
他們，會在四百米的賽道旁，舉起高高的手臂為我加油，為我鼓掌，給我擁抱，與我共享歡樂；他們，會圍在我的桌旁或是跟在我的身后，默默守護(hù)，與我分擔(dān)難言的憂傷……他們不同于母親，不同于老師，他們用他們特別的方式——默默陪伴，支持著我，給予了我極大的氣力與能量去前行，去拼搏。
我知道，同學(xué)會在，一直都在。與我共享那些沮喪與歡樂，共享成長。
他們，皆是我的擺渡人，與我共享那些波濤洶涌，共享那些風(fēng)平浪靜，共享成長！
成長的作文 篇2
我們的思政老師上課會講一些有關(guān)實際生活的重點內(nèi)容，也會在課后布置一些課后作業(yè)和一些預(yù)習(xí)題，同時也會讓我們制作PPT并上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我們都會精心籌劃，自己規(guī)劃重難點，有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下準(zhǔn)備一星期，更是深刻體會到了老師備課的辛苦。在課堂上同學(xué)們積極參與課堂教學(xué)，約束自身，當(dāng)好“導(dǎo)演”和聽眾，并在聽課后積極回答老師提問。
一學(xué)期過去了，我印象最深的一堂思政課是在講戀愛觀時候，那節(jié)課老師打破了傳統(tǒng)的“老師教，學(xué)生聽”的教學(xué)模式，同學(xué)們都爭先恐后的.跑上講臺去搶話筒。說自己對于戀愛的看法，或者是針對前一位同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的看法。這樣的課堂有利于確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭、共同合作的意識，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
但是，一個事物不可能是完美無缺的，有優(yōu)點，必然有缺點。思政課主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想修養(yǎng)，在很多人看來就和高中的政治課一樣很枯燥乏味，因此可能無法調(diào)動學(xué)生在課上的積極性，可能導(dǎo)致某些學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課抱有“聽聽就可以了”的不良心態(tài)。所以我覺得老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生對思政課有新的認(rèn)識，更有興趣。讓學(xué)生成為課堂上的主導(dǎo)者，多選取一些學(xué)生感興趣的方式來讓同學(xué)講解她們對于這堂課的理解，老師應(yīng)該在課堂上更多的充當(dāng)一個聆聽者。
學(xué)生應(yīng)該在生活中通過思政課的引導(dǎo)，挖掘自身潛力解決問題，進(jìn)一步認(rèn)清問題實質(zhì)，進(jìn)而改變自我，完善自我。
成長的作文 篇3
在人生的旅途中，總會經(jīng)歷過許許多多不一樣的事如：打架、爭吵、玩耍、運動……但，正是因為走了這些事情，我們的人生才會更加豐富多彩，我們才會成長，才不會給人生留下遺憾。其中打架這件事情讓我記憶猶新，受益匪淺。
在三年級的時候，有一天我正坐在座位上發(fā)呆，因為性格古怪，不善于和打交道也很膽小，所以沒什么人理我。也許正是因為我這古怪的性格才招來了那個人的.欺壓。
放學(xué)了，我低著頭，邊走邊發(fā)呆，突然一個人擋住了我的去路，我看了他一眼，回想一下，好像是我們班的一個經(jīng)常欺負(fù)人的人。呃，好像姓李。我不理他，繼續(xù)走，他見我要走，就在我背后踹了我一腳，我很生氣雖然我知道我打不過他，可也不能讓他這么欺負(fù)我呀，正所謂忍無可忍無需再忍。他接著讓我把作業(yè)給他，我深吸一口氣，直接和他打了起來。
幾分鐘過去了，我的手和腿被旁邊的東西劃流血了，衣服也破了，也沾上了一點兒血跡，他身上也有，只不過是我的血。這時老師發(fā)現(xiàn)了我們，問了我們?yōu)槭裁创蚣�，我把事情的來龍去脈告訴了老師。我本以為老師會給我撐腰，責(zé)備他而不責(zé)備我，沒想到老師連我也一起批評了。然后又安慰我說：“以后再遇到這種事千萬不要逞強，先隨著那個欺負(fù)你的那個人的意，等到了學(xué)校再報告給老師�！甭犃死蠋煹陌参课业男睦锖檬芏嗔�。
這件事，使我成長，它讓我明白了：永遠(yuǎn)不要“扮豬吃老虎”，不要逞強，要先保證自己的人身安全再想計策應(yīng)對。
成長的作文 篇4
我有三兄妹，一個哥哥，兩個妹妹，加上我，我們家有四個小孩。或許看到這有人會說：這也太多了吧。是的，在當(dāng)今社會這算是多人口的家庭了，我后來也問過我父母，我媽媽說：本來當(dāng)時生完我之后不想再生了，但是你的兩個妹妹都是不小心有的，不忍心打掉，因此生了下來。
我排行第二，按道理說，這樣的家庭一定是不缺乏歡聲笑語，打打鬧鬧的。是的，我們四兄妹從小就是在打鬧中度過的，小時我和我哥哥是在老家由奶奶爺爺撫養(yǎng)的，后來到了上小學(xué)的年紀(jì)，就被父母接到廣州生活，也是在那時，我才真正的見到了我的兩個妹妹，當(dāng)時的場景我還記憶猶新。一開始的接觸是陌生的，但總歸是家人，有血緣關(guān)系，我們很快的親近了起來。在這一起成長的`過程中，我們有過打架，有過指責(zé)，有過爭吵，也有過一起被父母打的經(jīng)歷，我想這是獨生子女所不曾體驗過的感覺。
時至今日，我們?nèi)匀灰黄鹕�，親情是很美妙又神奇的東西，我們不管有過多少指責(zé)爭吵，之后卻總會和好，并且感情更深，我想親情是世界上唯一一種不需要付出卻能得到回報的感情，也是這世界上陪伴我們最久的感情。好好對待自己的親人是無比重要的，我會很珍惜每分每秒與他們在一起的日子。
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