小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
土地爺爺送給小豬的麥子被小豬很快吃完了,小豬實在餓得不行了,只好硬著頭皮向他的鄰居小牛借。小牛借給他的麥子只維持了一個星期,又吃光了。
小豬來到小猴家:“小猴哥哥,土地爺爺送給你的麥子還有嗎?”小猴領(lǐng)著小豬來到麥囤前,指著麥囤說:“你看,還有這么多呢!”小豬看得口水都快流下來了!翱梢越栉乙稽c(diǎn)嘛?”
小豬問!爱(dāng)然可以,不過我是有條件的!毙『锕室馔nD了一下!笆裁礂l件?”小豬著急地問!暗矫髂甑臅r候,你得還給我一袋麥子!”
小豬不解地問:“你就借我半袋麥子,我吃都不夠呢,怎么還你一袋麥子呢?”小猴語重心長地說:“小豬呀,你不能只顧眼前,得做長遠(yuǎn)打算,這樣吧,你跟我來!
小豬跟著小猴來到一塊剛翻耕過的土地旁,小牛正在滿頭大汗地耕地呢,小豬一看,不好意思地低下了頭。它們?nèi)齻一起把麥子種下了地。過了一段日子,麥苗破土而出,它們一起給麥子澆水、施肥、除草、殺蟲……到了秋天,收獲了好多好多的.麥子。
這么多的麥子儲存起來也是個問題,這可怎么辦呢,小豬皺起了眉頭。聰明的小猴提議:“要不,我們開個面點(diǎn)店吧,小豬手藝好,你來做面點(diǎn)師;小牛勤勞能干,你來做服務(wù)員;我呢,做總經(jīng)理好不好?”小豬、小牛齊聲夸獎小猴有辦法。
說干就干,“開心面點(diǎn)屋”很快開張了。三個小伙伴分工明確、配合默契。你看:小豬這位面點(diǎn)師做的各種各樣的面點(diǎn)不僅外觀好看,味道更是一絕,吸引了許多客人;小牛熱情地為大家服務(wù);小猴呢既要負(fù)責(zé)店鋪管理,又要負(fù)責(zé)外賣,把店里的特色面點(diǎn)推薦給各個超市。
店里的生意做得紅紅火火,三只小動物忙碌著,快樂著……
小學(xué)生作文 篇2
生活中有很多傳遞正能量的人,也有很多傳遞反面教育的人。我們要向傳遞正能量的人學(xué)習(xí),可是什么樣的人才是傳遞正能量的人呢?
那天,外面非常冷,我在大街上看到一個正在掃大街的女人。她的年齡大約是在六十歲左右。我想:“這么冷的天,還出來掃大街。”看得出來她很勤奮也很辛苦,那天這么冷,她竟然出汗了。
就在那天,她掃地的時候無意中撿到了一個非常漂亮錢包。我心想:“她肯定會把錢包帶走!倍坏珱]有把錢包帶走,而且還到處問這是誰的錢包,可是她沒有找到失主。她又回到原地等失主,她說:“失主肯定會回來找的。 ”她大約等了一個上午,終于有人來問她撿到錢包了嗎?她說:“撿到了。” 她又接著問,錢包的特征,失主全說對了。她這才放心的把錢包完好無損的.還給失主。這位失主非常感謝她,失主說:“這個錢包對我非常重要,里面裝著我的手機(jī)、身份證還有很多化妝品等物品。真的很感謝你。
雖然這個事不大,但是我們要向她學(xué)習(xí)這種美好品德。如果人人都有顆善良的心,就不會有傳遞反面教育的人。我覺得這個人就是傳遞正能量的人。
小學(xué)生作文 篇3
今天,老師教我們一種新老鷹捉小雞的游戲。
游戲規(guī)則是,一個人當(dāng)母雞,母雞后面放著一個籃球當(dāng)?shù)埃硗庖粋人當(dāng)老鷹,限時二分鐘。
開始做游戲了,我當(dāng)老鷹,另外一個同學(xué)當(dāng)母雞。我準(zhǔn)備從同學(xué)的夾肢窩底下鉆過去,他用翅膀擋住了我。我準(zhǔn)備速戰(zhàn)速決,我跑著,他也跑著,他跑得氣喘吁吁。乘他不注意,我猛地一個餓虎撲食,把籃球抱住了,我贏了。
今天,我玩得真開心。
小學(xué)生作文 篇4
藍(lán)寶石似的眼睛,黃白相間的絨毛,加上嘴旁微微顫動的胡須,這就是外婆家天真可愛的小貓——咪咪。都說貓一看見老鼠就興奮,咪咪也不例外。一發(fā)現(xiàn)有老鼠的動靜,立刻東竄竄西瞧瞧,真像電視里機(jī)靈的偵探,總是能查個水落石出,老鼠們無處藏身。如果實在找不著,它也會退到一個溫暖的角落睡大覺。咪咪這家伙是個貪吃鬼,你還別不信:它的.碗里已經(jīng)有豐盛的美味還不知足,不是從桌上叼走小黃魚,就是去別人家偷帶魚。每次得手就喜氣洋洋地叫喚幾聲,真不害臊!
咪咪可愛干凈了,從不在家大小便,總是到室外固定的地方方便;一天要洗無數(shù)次臉,用舌頭把腳趾舔的干干凈凈,還用爪子擦臉,忙得不亦樂乎!咪咪對我可親熱了,只要我一到外婆家,第一個沖上來的準(zhǔn)是它,“喵喵”叫著,使勁蹭我的腿,這么熱情是為什么呢?還不是因為我手中的魚干!
我家的咪咪可愛吧?!貓是人類的朋友,它盡職地消滅老鼠,保衛(wèi)著人們的糧食,我們應(yīng)該好好對待它,和它們和平相處!
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