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破例話題作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的破例話題作文，歡迎閱讀與收藏。
破例話題作文1
“破例”讓你成為第一個敢于直立行走的人。上萬年前，你住在山洞里，吃著野果，穿著樹葉，還爬行在地上。這天，你正帶著妻兒享受天倫，不想，一不留神間， “敵人”靠近了你�？傻饶惆l(fā)現(xiàn)的時候已經(jīng)晚了，你年幼的孩子已被獅子擄走……你憤怒，你悔恨，可又無可奈何。偶一日，你發(fā)現(xiàn)，用下肢站立可以看得更遠，可以防獅患于未然。于是，你忍著痛，鍛煉腳的力量，開始學(xué)著用上肢摘野果，爬樹干。終于，你破例地成了族群中第一個直立行走的人。自此，你帶給整個族群一個全新的變化。那么，萬年之后，我告訴你，你的破例——用一個正式點的詞形容——具有“跨世紀”的意義。
“破例”讓一個懵懂“青年”逐漸走向壯年。漫漫歷史上，有那么幾天，我們受過別人的欺負。那還是封建社會這個“垂暮老人”執(zhí)掌政權(quán)的時候，有那么幾個外國人，看我們有太多他們自己沒有的東西，不禁眼紅，開始了明搶暗奪。香港和澳門這兩個“小娃娃”，就是那時候被搶走的。多年以后，祖國母親看著這兩個已經(jīng)長大成人的“娃娃”，不禁感慨萬千，是啊，該回到母親的懷抱了。可太多年被別人撫養(yǎng)，這兩個長大的青年已經(jīng)習(xí)慣了別國的規(guī)矩和氛圍。()這時，有一位博學(xué)多識的老人想了一個辦法——為他們破一次例！使用“一國兩制”的方法對待這兩位回到母親懷抱的游子！回來后，兩位“青年”發(fā)展得更好了，自己的小日子過得越來越紅火。祖國母親看著他們，整天都笑得合不攏嘴。
“破例”讓一本書的力量發(fā)揮到極至。還記得，那時我特別不喜歡語文，甚至已經(jīng)到了厭惡的地步，每次連最簡單的背課文都既讓我煩惱，也讓老師頭疼——老師提示上句，我都接不上下句，更別說“高難度”的作文了�？捎行┦虑榘l(fā)生得就是那樣神奇，轉(zhuǎn)變就在一瞬間。那日，路過新華書店，心里盤算著，買本名著充充樣子吧，免得爸爸整日說就是因為我不讀書，語文成績才不好的。于是，我破例買了一本《三國演義》。開始，只是偶爾翻開看看，這書的.魅力還是沒能敵過那些精彩的游戲；第二次再翻開，我漸漸看出了一點苗頭；多次翻開以后，我已無法自拔，愛不釋手了，甚至把自己當作諸葛亮，替劉備想辦法打曹操。從此之后，我對語文的興趣愈加濃厚，也漸漸愛上了寫作文這種表達感情的方式。是的，一次破例，打開了我全新的視野。
沒有一次次的破例，人類歷史怎能進步？祖國母親怎能笑逐顏開？沒有破例，我這小人物都沒辦法愛上有語文的生活。所以，學(xué)會適當破例吧！
破例話題作文2
當今社會，物質(zhì)生活與精神文明都在飛速發(fā)展，社會環(huán)境越來越開放，人們?yōu)榱藵M足時代的需求，不斷“破例”。
破例即打破陳舊的思維方式和行為習(xí)慣，而這些東西是一個人，乃至一個社會向前發(fā)展的最大障礙。因此，只有不斷打破常規(guī)，謀求破例，社會才能發(fā)展，時代才能進步。
“破例”可以推動社會文明向前發(fā)展，因為以前的規(guī)矩已經(jīng)不能適應(yīng)時代的需求。這些規(guī)矩約束了人們的眼界和思想，使人們停止不前。從古到今，都是如此。
當初，孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命解放了人們的思想，讓人們從清朝統(tǒng)治者自定的條條框框中跳出來，廢除了女人的裹腳，男人留辮子的陳規(guī)舊俗，人們才得以知道外面的世界多么精彩。
北宋畫家李公麟不僅最擅長畫馬，他的人物故事畫，也是出類拔萃，敢于破例的。
他曾經(jīng)畫過一幅《陶潛歸去來兮圖》。對于表現(xiàn)晉代詩人陶淵明掛冠歸隱的畫，歷代畫的不少，但畫來畫去，無非是“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，通常是把他放在田園秋菊之中來表現(xiàn)。但李公麟?yún)s一反過去的陳套，把這位不為五斗米折腰的“高士”畫在江邊上，一條清澈透底的江水坦蕩東流，構(gòu)圖別致，立意新穎。李公麟敢于打破畫畫的常規(guī)，才使他在中國繪畫史上留下了自己的名字。
時代發(fā)展到今天，有些陳規(guī)舊俗不能滿足時代的需求，因此，要破例，要創(chuàng)新。醫(yī)院為危重病人打開綠色通道，免去了許多繁重的步驟，保障了病人的生命安全�？拐鹁葹�(zāi)中，高速公路和國道省去了運送救災(zāi)物質(zhì)的車輛過路費，為災(zāi)區(qū)群眾及時送去了給養(yǎng)，使他們生活有了保障。
我國著名橋梁專家茅以升在談江錢塘江大橋是，談到了他和同事們在該工程中的創(chuàng)新。他說：“平常造橋，都少不了三部曲：先基礎(chǔ)，后橋墩，最后架鋼梁。錢塘江大橋則不然，運用科學(xué)技術(shù)，造基礎(chǔ)時即造橋墩，同時裝配鋼梁。橋墩一完，鋼梁就上去了，三部曲同時進行，這方法叫做“上下并進，一氣呵成”，把浪費的時間與空間，減少到了最低程度�！泵┮陨摹捌评背删土耸鞘澜鐦蛄菏返囊粋�奇跡。
社會的.發(fā)展離不開“破例”，需要破例，因為陳規(guī)舊俗和老朽的思維方式限制了人們的視野，甚至限制了能力。尤其是在這個大力弘揚建設(shè)精神文明的新時代，如果人們還被約束在過去的條條框框里，還何談進步，何談發(fā)展。
因此，我呼喚人們打破陳規(guī)舊俗的約束，不斷破例，共同推動社會的發(fā)展與時代的進步。
破例話題作文3
有一年，在一個風(fēng)和日麗、萬里晴空的早晨，一群小朋友來到郊外玩耍。突然，他們發(fā)現(xiàn)了一棵梨子樹，那誘人的梨子黃澄澄的，發(fā)出淡淡清香。小孩子們都爭先恐后去摘梨子，唯獨一個叫王新的孩子卻不摘，伙伴們問他為什么，他說：“梨子長在路邊而無人摘，那一定是苦的�！被锇閭儾恍牛沙院�，發(fā)現(xiàn)果然苦澀無比。
這個故事像長了翅膀一樣傳開了，教育部把這故事編入教科書，題目名為《路邊苦梨》。
第二年，在一個風(fēng)和日麗、萬里晴空的早晨，一群小朋友來到郊外玩耍。突然，他們發(fā)現(xiàn)一棵梨子樹，那誘人的'梨子黃澄澄的，發(fā)出淡淡清香。小孩子們這次都不去摘梨子了，因為根據(jù)常識，路邊有棵梨樹，其梨子無人摘，一定是苦的。可是這次王新卻摘梨子，并美美的吃了一頓，孩子們問他：“路邊苦梨，這是常識�。 彼麉s回答說：“既然大家都知道這故事了，大家都不去摘，可是梨子是甜是苦，吃后才知道�！�
這個故事像長了翅膀一樣傳開了，教育部把這故事代替之前的故事，名為《梨子甜或苦，吃后才知道》。
第三年，在一個風(fēng)和日麗、萬里晴空的早晨，一群小朋友來到郊外玩耍。突然，他們發(fā)現(xiàn)一棵梨子樹，那誘人的梨子黃澄澄的，發(fā)出淡淡清香。小孩子們都爭先恐后去摘梨子，唯獨一個叫王新的小朋友呆呆地站在原地，孩子們對他說：“根據(jù)常識，梨子是甜或苦，吃后才知道，你為什么不去摘呢？”王新回答說：“既然大家都知道這道理，我們不是第一個發(fā)現(xiàn)梨子的，如果梨子是甜的，早就被人摘光了，剩下的一定是苦的�！焙⒆觽円粐L，果然如此。
這個故事像長了翅膀一樣傳開了，教育部悄悄地把原來的故事刪去，而改為《實事求是，避免盲從》。
第四年，在一個風(fēng)和日麗、萬里晴空的早晨，一群小朋友來到郊外玩耍。突然，他們發(fā)現(xiàn)一棵梨子樹，那誘人的梨子黃澄澄的，發(fā)出淡淡清香。這次小孩子們都走開沒有摘梨子，唯獨一個叫王新的小朋友去摘，伙伴們說：“根據(jù)常識，我們不是第一個發(fā)現(xiàn)梨子的，那梨子一定是苦的�！蓖跣滦χ卮鹫f：“現(xiàn)在大家都以為自己不是第一個發(fā)現(xiàn)梨子的人，都不去摘，所以甜梨子一定還在�！惫唬孀邮翘鸬�。
眾人皆服。
這次，教育部刪除了以前的故事，而正式的出版了一本書，書名為：《成功，永遠屬于不依附常識、打破慣例的人》。
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