勵(lì)志類作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的勵(lì)志類作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵(lì)志類作文1
寫作成長(zhǎng)勵(lì)志類作文，應(yīng)注意三點(diǎn)：一要反映成長(zhǎng)路上的美好追求。在這如花的季節(jié)里，我們不可避免地會(huì)遭遇一些挫折或失敗，這就要求大家面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，一定要有一種積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的態(tài)度。在字里行間，要表現(xiàn)出對(duì)真、善、美的追求與向往，對(duì)假、惡、丑的批判與鞭撻。二要再現(xiàn)成長(zhǎng)路上的曲折經(jīng)歷。成長(zhǎng)之路，苦辣酸甜，五味俱全。寫作時(shí)若能多在情節(jié)上下功夫，內(nèi)容自然會(huì)波瀾迭起。如當(dāng)你遭遇失敗而獨(dú)自落淚的時(shí)候，他人善意的笑臉也許讓你感受到鼓勵(lì)的力量；當(dāng)你因?yàn)槌晒Χ鴵P(yáng)揚(yáng)自得的時(shí)候，意外的事件又讓你感受到了驕傲帶來(lái)的'尷尬。三要挖掘成長(zhǎng)路上的深刻感悟。寫作此類考題，不能滿足于講清成長(zhǎng)故事，而應(yīng)深入發(fā)掘，學(xué)會(huì)從小事出發(fā)，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。
誤區(qū)1 一味埋怨他人。因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上充滿著曲折與坎坷，不少考生便將文章當(dāng)成了訴苦的地方，字里行間充滿著對(duì)父母、老師等人的埋怨與指責(zé)。比如，寫自己迷戀網(wǎng)絡(luò)的故事，一味地?cái)⒄f(shuō)網(wǎng)絡(luò)帶給自己的快樂(lè)，一味地批評(píng)父母反對(duì)自己上網(wǎng)的態(tài)度，這是不可以的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)通過(guò)曲折的故事，正確表達(dá)自己對(duì)上網(wǎng)的看法。
誤區(qū)2 思路狹窄雷同。成長(zhǎng)是一個(gè)廣泛的概念，它不僅包括我們自己的成長(zhǎng)，也包括他人的成長(zhǎng)；不僅包括個(gè)人的成長(zhǎng)，也包括社會(huì)的成長(zhǎng)；不僅包括人物的成長(zhǎng)，也包括自然一草一木的成長(zhǎng)。而從20xx年中考成長(zhǎng)類作文來(lái)看，考生大多敘述的只是自我生活中的那些尋常故事，不懂得拓寬視野，巧妙選材，導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。
勵(lì)志類作文2
挫折讓我成長(zhǎng)
一次次在成長(zhǎng)的路上摔倒，一次次的又爬起來(lái)，偶爾回頭望，發(fā)現(xiàn)酸甜苦辣已經(jīng)讓我成長(zhǎng)。
成績(jī)差、體育爛、甚至連朋友都沒(méi)有的`我總是覺(jué)得自己很沒(méi)用，總是想著在困難面前放棄，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都跨不過(guò)擋在前面的那道墻壁，剛剛發(fā)下數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，剛好及格的分?jǐn)?shù)使我十分沮喪，該怎樣面對(duì)考試?我總是抓耳撓腮，不知該怎么辦。曾經(jīng)向爸爸哭訴，向媽媽求助。因?yàn)樽约嚎偸悄敲磁橙�，總是�?huì)在人行穿梭的小徑上迷路。媽媽對(duì)我說(shuō)，失敗了可以再試一次;爸爸安慰我，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，最后堅(jiān)持一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你能超越自己，僅僅是堅(jiān)持。
“壞孩子!”“真沒(méi)用!”這些話使我感到分外羞愧，雖然是他們不經(jīng)意的說(shuō)出。我轉(zhuǎn)身?yè)涞酱采贤弁鄞罂�，知道自己犯過(guò)錯(cuò)誤，我覺(jué)得我現(xiàn)在無(wú)可救藥了。爸爸走來(lái)?yè)崦业念^發(fā)，給我講了一個(gè)故事:有三個(gè)人，第一個(gè)人曾經(jīng)吸過(guò)毒進(jìn)過(guò)管教所，所有的人都認(rèn)為他無(wú)可救藥;第二個(gè)人曾被三次趕出辦公室并且時(shí)常睡到中午才起床，第三個(gè)人平時(shí)沒(méi)有犯過(guò)什么錯(cuò)誤，生活得很簡(jiǎn)樸，假如這三個(gè)人中一定會(huì)有一個(gè)人可以成就一番事業(yè)，毫無(wú)疑問(wèn)，所有的人都認(rèn)為是第三個(gè)人，然而恰好相反，第一個(gè)人是美國(guó)的總統(tǒng)，羅斯福。第二個(gè)人是英國(guó)的首相，丘吉爾。第三個(gè)人，是殺人無(wú)數(shù)的法西斯。爸爸說(shuō)，人生有許多不如意，挫折無(wú)處不在，它不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去面對(duì)著挫折。
是啊，挫折并不可怕，它是一塊絆腳石，我們可以把它變成墊腳石，使自己站得更高。它是一把雙刃劍，它使強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱。挫折讓我成長(zhǎng)。
勵(lì)志類作文3
今天下午班會(huì)課上，來(lái)自南通大學(xué)的石老師來(lái)到我們班，為我們講述了她在青海支教的故事。聽(tīng)完之后，我覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活。
石老師告訴我們，她去支教的那個(gè)地方環(huán)境非常艱苦。大部分學(xué)生都是寄宿的，從星期一帶過(guò)去的饅頭可以吃到星期五，只有有錢人家的'孩子在家里才能吃到菜。在學(xué)校里，吃飯的費(fèi)用由國(guó)家提供，也只有那時(shí)，他們才能夠吃到一頓營(yíng)養(yǎng)餐。有一次，一個(gè)學(xué)生把從家里帶來(lái)的饅頭吃光了，打電話讓家長(zhǎng)送，他媽媽坐兩個(gè)小時(shí)的公交車，給他送的只是1個(gè)饅頭。在學(xué)校里吃完飯，他們還要自己洗自己的碗。而我們呢，每天寫了作業(yè)，就等著父母煮好飯菜，端到桌上招呼我們吃。
相比之下，我們的生活是非常幸福的。我們一有點(diǎn)感冒，受了點(diǎn)傷，父母肯定放下手頭的一切事情，馬上趕到學(xué)校，不辭辛勞地帶我們?nèi)メt(yī)院檢查，擔(dān)驚受怕的。而在青海那邊，有一個(gè)孩子胃疼，于是老師打電話告知他家里人，沒(méi)想到她得到的回答竟是：“怎么這么多事？這點(diǎn)小事難道你們老師不能解決嗎？”與我們的家長(zhǎng)大相徑庭。他們那邊，與父母生活在一起，回家能見(jiàn)到他們的只有極少數(shù)，大部分都在像我們南通這樣的“發(fā)達(dá)城市”打工。我們這些城市里的孩子，天天和父母生活在一起，被父母照顧得好好的，與那里簡(jiǎn)直是天壤之別。
上了這一課，我覺(jué)得，我們無(wú)論在何時(shí)何地，何情何景之下，都要心存感恩。學(xué)會(huì)感恩自己的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩；感恩曾經(jīng)絆倒你的人，感謝他們讓你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；感恩所有你遇到的人，感謝他們讓你的生活變得豐富多彩。我們要懂得珍惜，不能等到山窮水盡才唉聲嘆氣，后悔曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)。
勵(lì)志類作文4
歷史如同放映機(jī)般將他們重現(xiàn)，將他們的經(jīng)歷回放。每一份感動(dòng)都被細(xì)心地珍藏在內(nèi)心深處……
時(shí)而悠揚(yáng)，如同蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴唱；時(shí)而深沉，如同雷聲轟響。激昂時(shí)，似萬(wàn)馬奔騰；平靜時(shí)，像小溪流水潺潺。他的手指仿佛是舞者般在琴鍵上跳動(dòng)著。一個(gè)個(gè)音符如同變魔術(shù)一樣蹦了出來(lái)。阿基米德說(shuō)：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我將能撬起地球�！倍麉s用他的名字撼動(dòng)了這個(gè)世界，用他的音樂(lè)撥動(dòng)我們的心弦——貝多芬。
當(dāng)他在一次次演出過(guò)后，他的聽(tīng)力開(kāi)始下降，在他最后一次能聽(tīng)見(jiàn)的情況下完成了演奏，從此作為一個(gè)音樂(lè)家最大的災(zāi)難便降臨到他的身上——耳聾。
人們以為他的音樂(lè)生涯走到了盡頭。但是音樂(lè)就是他的生命，他不能放棄，不能放棄對(duì)音樂(lè)的一份執(zhí)著的熱愛(ài)。所以他選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了風(fēng)雨常伴，泥濘坎坷的漫長(zhǎng)的道路。
雖然他知道自己是丑陋的，孤僻的，在別人的眼中他是性格怪異的，但他不在乎，不在乎別人是否能了解他的內(nèi)心。因?yàn)樗J(rèn)為這些以及耳聾在他面前是多么微不足道。
他用他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，對(duì)命運(yùn)的不屈，用鋼鐵般的'意志，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。他大聲地向命運(yùn)吶喊著：“命運(yùn)啊，命運(yùn)，你阻擋不住我的腳步，困難在我面前是不堪一擊的。你咆哮吧，大聲地咆哮吧，這只是你面對(duì)我而感到的無(wú)助的恐懼。”最終他的手穿過(guò)了時(shí)間和空間將命運(yùn)的咽喉緊緊扼住，他的樂(lè)曲如晴天霹靂般驚現(xiàn)！
貝多芬的偉大不僅在于他是最杰出的音樂(lè)家，而且在于他的音樂(lè)是為苦難的人們寫的。他用痛苦譜寫的樂(lè)意將我們的靈魂帶到空前的高度。
勵(lì)志類作文5
是你，給了我感動(dòng)，是你，給了我感悟，是你，在我人生的起跑線上，為我助跑。還是那么清晰，如雪的羽裳，如歌的詩(shī)賦……
步入學(xué)堂的我，遇見(jiàn)了書(shū)中的你。你的馬將十里的'杏花，跑成了一片明媚的煙紅，你瀟灑地吟道：“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人？”將世俗與黑暗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后。
就這么被你感動(dòng)，你那不羈與灑脫，是為我助跑的第一股力量。
在睡夢(mèng)中的我，碰見(jiàn)了寂寞的你。你坐在后花園，把酒臨風(fēng)，對(duì)月悠唱：“舉懷邀明月，對(duì)影成三人�！迸c月作伴，同影對(duì)飲，是怎樣一種樂(lè)觀與進(jìn)取，寂寞在這一刻，又能算得了什么？
就這么使我感悟，在人生的賽跑中，不也應(yīng)該有這種積極向上的樂(lè)觀精神么？這是你為我助跑給我的第二股力量。
在異鄉(xiāng)的我，望見(jiàn)了窗前的你，你一襲勝雪的衣裳，被風(fēng)托得很柔，你眉頭微鎖，久久遙望那嵌在天邊的明月，吟道：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！闭f(shuō)罷，痛飲一杯，酒入豪腸，七分醉作月光，三分嘯成鄉(xiāng)愁，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐！
我醉了，醉在你那舉手投足之間，醉在你那懷念家鄉(xiāng)，欲報(bào)效祖國(guó)的赤子之心里。這樣的愛(ài)國(guó)情操，是為我助跑的第三股力量。
就要起跑，三股力量匯成的洪流，為我助跑。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中有酒酸的甜味，風(fēng)似一個(gè)打酒回來(lái)的孩子，不小心將酒灑了一路。你就出現(xiàn)在了我的面前，豪情萬(wàn)丈地吟道：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”
我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。謝謝你，青蓮，謝謝你用那珠鑲玉嵌的詩(shī)句，為我助跑，使我在人生的漫漫長(zhǎng)路上，獲得了力量！
勵(lì)志類作文6
昨天，我和周子清主持了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)：“人要在順境中還是逆境中成長(zhǎng)”。正反兩方同學(xué)針?shù)h相對(duì)，踴躍發(fā)言，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。我也有自己的觀點(diǎn)，現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的觀點(diǎn)。
我堅(jiān)定地認(rèn)為：人應(yīng)該在逆境中成長(zhǎng)。如果一個(gè)人身在順境之中，不管什么很小很小的挫折，都有人替他承擔(dān)，這么小的挫折他可能都承擔(dān)不起。那么，總有一天，心中遮風(fēng)擋雨的人會(huì)離開(kāi)，他再小的挫折都手足無(wú)措，更大的挫折，他承擔(dān)得起嗎？他會(huì)以良好的`心態(tài)去面對(duì)嗎？
這好比有一顆小樹(shù)苗的上方是遮天蔽日的大樹(shù)，雨落在大樹(shù)上，也不會(huì)滴一滴在小樹(shù)上；朔風(fēng)侵襲著大樹(shù)，小樹(shù)依然不會(huì)感到寒冷�？捎幸惶�，大樹(shù)被砍倒了，小樹(shù)孤零零地立在那里。有一年洪災(zāi)，風(fēng)輕易而舉地將小樹(shù)連根拔起，結(jié)果可想而知……
從前，有一個(gè)叫李想的孩子。上小學(xué)的一天，調(diào)皮的他剪斷了一名女生的辮子。令人意想不到的是，在他萬(wàn)分慚愧時(shí)，父母竟為他承擔(dān)責(zé)任，像擋箭牌一樣。從小到大，父母在他犯錯(cuò)誤時(shí)一直為他辯護(hù)。最終，李想兩次被學(xué)校開(kāi)除……這不正是《母雞與小雞》的重演嗎？可見(jiàn)，順境害人。
逆境可以激發(fā)人的上進(jìn)心。如果在順境中成長(zhǎng)，那么它他就會(huì)坐享其成。如果身處逆境，他就會(huì)艱苦奮斗，努力打拼�！澳嫠兄�，不進(jìn)則退”。海倫·凱勒一歲時(shí)又盲又聾，但正因?yàn)檫@個(gè)原因，她才刻苦用功，最終影響了全世界。她后來(lái)回憶道，上大學(xué)時(shí)，聽(tīng)力視力都帶給她極大的不利，聽(tīng)課和考試非常麻煩，所以她才加倍努力。
培根說(shuō)過(guò)：“順境中的美德是節(jié)制，逆境中的美德是堅(jiān)韌，后一種是較為偉大的德性�！彼裕艘欢ㄒ谀婢持谐砷L(zhǎng)！
勵(lì)志類作文7
不知不覺(jué)就進(jìn)入成人了，想想怎么感覺(jué)過(guò)得太快了呢？
小的時(shí)候，從不會(huì)走路到學(xué)習(xí)走路，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在到學(xué)習(xí)知識(shí)，只有不斷成長(zhǎng)才能更快掌握更多的知識(shí)來(lái)填充大腦，時(shí)刻為它增加營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充水分。
我們的小學(xué)是個(gè)最基礎(chǔ)的階段，學(xué)得也不少，接受的也不慢，不過(guò)父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)真是太重要了，沒(méi)有他們的細(xì)致呵護(hù)，還有老師的精心培育，就沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。真的要感謝他們對(duì)我們最無(wú)私的付出和不圖回報(bào)的給予。
在大一點(diǎn)，上初中了，父母可以省點(diǎn)心了，因?yàn)槲覀冇辛俗晕业?需求，能盡量的管好管住自已，會(huì)學(xué)習(xí)了，懂得了好多以前不懂的東西，當(dāng)然還是會(huì)做錯(cuò)事，弄壞東西，我們也不是故意的，可是不經(jīng)意間就把一件事情做砸了，想想真怪惱人的。于是失敗是成功之母，我們學(xué)乖了，以后做事情小心點(diǎn)了，不是那么愛(ài)出錯(cuò)了，感覺(jué)大了真好。
高中也是一個(gè)讓人留戀的地方，好朋友多了，我們的修養(yǎng)個(gè)頭也高了，更會(huì)支配我們的時(shí)間了，真的喜歡這個(gè)年齡，一些事情全是自個(gè)來(lái)了，當(dāng)然學(xué)習(xí)最重要了，要好好學(xué)習(xí)，奮力拼搏，為夢(mèng)想而大戰(zhàn)，希望我們的夢(mèng)想都能開(kāi)花結(jié)果，有一個(gè)美好的燦爛的豐盈的果實(shí)。這是個(gè)大戰(zhàn)的時(shí)節(jié)，一切都要好好把握，好好掌控，時(shí)局就在我們自個(gè)手里呢？好的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)態(tài)度，才能成就北大清華的夢(mèng)想，為國(guó)家更繁榮富強(qiáng)，我們一定會(huì)努力加油的。
只要有夢(mèng)想，有目標(biāo)，在有一個(gè)行之有效的計(jì)劃，相信我們的成功就在不遠(yuǎn)處向我們招手呢？加油吧，成功就是我們的。
勵(lì)志類作文8
一條來(lái)自亞馬遜河的魚(yú)，它排除萬(wàn)難，躲避大魚(yú)的追捕，忍受寒冷和饑餓，在大海上長(zhǎng)風(fēng)破浪，最終，它用了不到一年的時(shí)間橫渡大海，來(lái)到了喜馬拉雅山脈，可它，還沒(méi)表達(dá)自己的喜悅，就被寒冷的氣溫凍成了一塊冰。
這條魚(yú)擁有著非凡的勇氣和毅力，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，但它，卻沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。就算橫渡大海也只是一味的橫沖直撞，因?yàn)樗�，連一個(gè)目標(biāo)也沒(méi)有，所做的一切都是毫無(wú)疑義，徒勞無(wú)功的。
贏得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目標(biāo)。目標(biāo)在我們的生活中并不起眼，但它對(duì)我們的生活卻有重大的意義。它如同黑夜中一盞散發(fā)著微弱光亮的燈，擁有了它，點(diǎn)燃起了我們心中的希望之火，讓我們擁有無(wú)比的熱情與“不到黃河心不死”般頑強(qiáng)的毅力。完成目標(biāo)的途中，不僅可以體會(huì)到完成目標(biāo)的.喜悅，你還會(huì)得到目標(biāo)帶給你額外的獎(jiǎng)勵(lì)，使你將這件事完成的更加完美。
在我們學(xué)習(xí)的途中，目標(biāo)同樣無(wú)比的重要。沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就猶如沒(méi)有感情的機(jī)械，只是麻木的學(xué)習(xí)，令學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。但要是有了實(shí)際一個(gè)目標(biāo)，如“這個(gè)單元考要達(dá)到95分以上”之類的小目標(biāo)，你就擁有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，再與刻苦的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈融合在一起，這個(gè)目標(biāo)也就能計(jì)日程功，并讓你對(duì)學(xué)習(xí)更加的熱情。
一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就猶如駛?cè)朊Ｃ４蠛�，不知往何處走。目�?biāo)就像海洋中的燈塔，指引前行方向。目標(biāo)是我們生活中必不可缺的一部分，能讓我們的人生之路更加平坦，讓我們?cè)谌松纷叩酶泳眠h(yuǎn)。
勵(lì)志類作文9
當(dāng)現(xiàn)實(shí)如此殘酷的時(shí)候，當(dāng)我們的距離這么一步一步的伸長(zhǎng)的時(shí)候，每次望見(jiàn)你的時(shí)候，我的心都在痛，淚在流，如果可以重新來(lái)一遍的時(shí)候，我想到的一定會(huì)是你的感受，不會(huì)這么自私，不會(huì)把你的關(guān)心看作理所應(yīng)當(dāng)，不會(huì)了……
爽朗的天空卻沒(méi)有帶來(lái)如天的心情，你正在氣頭上，我不應(yīng)該像原來(lái)一樣把你的心情不當(dāng)回事。我那時(shí)候完全不知道事情的原委，那樣不顧及你的感受，在你的面前眉飛色舞的說(shuō)那么多。當(dāng)你實(shí)在聽(tīng)不下去的時(shí)候，當(dāng)你用含著淚水的眼對(duì)我說(shuō)：我太過(guò)分的.時(shí)候，我竟然還那么不知好歹的和你爭(zhēng)吵，竟然沒(méi)注意到你的淚水已經(jīng)落下來(lái)了很多，地上已經(jīng)濕了。當(dāng)我生氣的摔門而出的時(shí)候，我竟然沒(méi)注意到你望著我的背影，心在默默的哭泣。
小新對(duì)我說(shuō)，你的母親那天去世了，你所以才哭的那么傷心，我崩潰了，我此時(shí)想到了你以前對(duì)我種種的好，那些場(chǎng)景就像放映機(jī)一樣在我的腦海中重新放映了一遍，我哭了，我不該那樣的。我哭著去你家找你，發(fā)現(xiàn)你正在家做飯，看見(jiàn)我來(lái)了，也只是簡(jiǎn)單的含蓄了一句，再也沒(méi)有像原來(lái)一樣那么關(guān)心我了，我很傷心。你說(shuō)：當(dāng)我的母親去世的時(shí)候，我那個(gè)時(shí)候最需要你的安慰，但你卻一句話也沒(méi)有安慰我，還說(shuō)了那么多傷我的心的話。我是個(gè)懦夫，我雖然對(duì)你有感情，但是我也有自己的尊嚴(yán)，我可以等你，但是我等不到最后，你要是留這吃飯的話，你就留吧，如果你想走的啊話，我不挽留。此時(shí)，我的淚水已經(jīng)浸滿了眼眶。
不是都說(shuō)：天使也有犯錯(cuò)的時(shí)候，所以應(yīng)該給每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，我承認(rèn)我錯(cuò)了，這都是我的不好，我不該傷你，你原諒我好不好，我不會(huì)再這樣了，我希望我們之間的距離能夠縮短。冰釋前嫌，我希望在我們之間不是一個(gè)夢(mèng)。
勵(lì)志類作文10
每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是不一樣的，在這個(gè)世上，我們要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)的考驗(yàn)，一個(gè)個(gè)的磨礪，才能成長(zhǎng)起來(lái)的強(qiáng)者。
我們的成長(zhǎng)，就應(yīng)該經(jīng)歷磨難，不斷成長(zhǎng)起來(lái)的強(qiáng)者，我們就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
成長(zhǎng)是需要磨難的。在人的一生中，我們會(huì)經(jīng)歷挫折，遇到坎坷，但只要我們勇敢的面對(duì)，我們就能獲得成功。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著無(wú)數(shù)的磨難，在人生的道路上，也會(huì)遇見(jiàn)坎坷的.時(shí)候，這時(shí)，我們不要退縮。因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者，我們要戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝它。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷許多的磨難，但只要我們勇敢的面對(duì)它，我們就能獲得成功。成長(zhǎng)是需要磨難才能長(zhǎng)大的。當(dāng)你經(jīng)歷了磨難的時(shí)候，不要逃避，勇敢的面對(duì)它，你就能獲得成功的時(shí)候，你就已經(jīng)成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的磨難。比如我們要經(jīng)歷許多磨難，但只要我們勇敢地面對(duì)，我們就能獲得成功的時(shí)候，我們就已經(jīng)戰(zhàn)勝了它。
成長(zhǎng)是需要磨難的。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到許許多多的考驗(yàn)，在這些考驗(yàn)當(dāng)中，我們會(huì)遇到許許多多的磨難，這時(shí)，我們不要逃避，勇敢面對(duì)它，你就能獲得成功。只有勇敢面對(duì)它，我們才能獲得成功。
成長(zhǎng)是需要磨難的，當(dāng)你經(jīng)歷了磨難之后，就已經(jīng)成長(zhǎng)了起來(lái)。成長(zhǎng)的過(guò)程中，你必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步。在成長(zhǎng)中，經(jīng)歷磨難，才能成長(zhǎng)起來(lái)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多的磨難，在這些磨難當(dāng)中，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)是需要磨難才能成長(zhǎng)起來(lái)的。
成長(zhǎng)需要磨難，我們不能因?yàn)樗鼈兌丝s，要勇敢的面對(duì)它，我們才能成長(zhǎng)起來(lái)的強(qiáng)者，只有經(jīng)受磨難，我們才能成長(zhǎng)起來(lái)的強(qiáng)者。
勵(lì)志類作文11
生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉，你把生的氣息呼向宇宙的漩渦，你高昂著頭，微笑，你堅(jiān)信自己會(huì)開(kāi)出最美的花朵。
一個(gè)狂風(fēng)暴雨的日子，我曾試圖把你搬進(jìn)屋中，然而我卻失敗了，你的根已從花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母親的胸脯，你在告訴我：“在母親身邊，這點(diǎn)痛算什么?”不是嗎?
你以堅(jiān)強(qiáng)的信念，沖破了人為的牢籠，以不拔的意志不斷地汲取著，你宣誓：要回報(bào)給世界以最美好的。
風(fēng)雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣紅的嘲笑，你都經(jīng)歷過(guò);當(dāng)美麗的蝴蝶飛離的時(shí)候，你也曾悵然過(guò)，然而，為了自己的宣言，你卻堅(jiān)守著獨(dú)自的執(zhí)著。 當(dāng)萬(wàn)紫千紅不再，當(dāng)黃葉不再翻飛的時(shí)候，你把一年的積蓄全獻(xiàn)了出來(lái)，清淡高雅，微薄透明的秋的空氣中，于是充滿了菊的清香，你仍舊微笑著，猶如神話中的白雪公主，猶如出嫁前滿臉羞紅的新娘，猶如心中那金燦燦的`希望在飛翔……
我被震撼了，多少風(fēng)雨，多少磨難之后，你終于實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，在這空靈的秋天，誰(shuí)能否認(rèn)這是最美好的?
漫漫人生路，誰(shuí)沒(méi)有對(duì)自己或親人在心中暗立誓言?幾多艱難困苦，誓言依舊清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，母親那漸白的頭發(fā)以及冽冽北風(fēng)中破大衣上的絲線在隨風(fēng)飄揚(yáng)的圖景，攫住了我的心。為了我，他們失去了應(yīng)有的，我為自己的慚弱而慚愧，然而菊告訴我：現(xiàn)在還不到慚愧的時(shí)候，為信念必須堅(jiān)持到最后!
我被警醒了：鼓足勇氣，為了心中的信念大步向前進(jìn)發(fā)吧，要把自己索取的變成最美好的奉獻(xiàn)。于是，蘊(yùn)含著菊香的空中傳來(lái)了海子的歌聲：走在路上，放聲歌唱，大風(fēng)刮過(guò)山崗，前面是無(wú)邊的天空……
這菊香與歌聲滲透了我的心底，直到永遠(yuǎn)。
勵(lì)志類作文12
責(zé)任是什么?責(zé)任就是為自己做的事承擔(dān)后果，把自己需要做的事做到最好。因?yàn)樨?zé)任，世界才得以和平，因?yàn)樨?zé)任，世界才得以公平。責(zé)任讓我們的世界變的如此精彩，如此充實(shí)。
老師的責(zé)任是教育;醫(yī)生的責(zé)任是救人;清潔工的責(zé)任是美化;建筑師的責(zé)任是建設(shè)。那么，我們學(xué)生的責(zé)任是什么呢?
我們現(xiàn)在的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)學(xué)生的主要責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們走向未來(lái)成功的道路。學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己的一份責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己未來(lái)的一份責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們對(duì)待自己未來(lái)成功的一份責(zé)任。
我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，享受責(zé)任的快樂(lè);我們對(duì)父母負(fù)責(zé)，享受感恩的快樂(lè)。當(dāng)然，對(duì)父母負(fù)責(zé)，那還是一件很遙遠(yuǎn)的事情。學(xué)習(xí)，為自己的大腦增長(zhǎng)知識(shí)，這是我們現(xiàn)在必須盡到的責(zé)任。
對(duì)自己盡到責(zé)任，在課堂上應(yīng)該：上課認(rèn)真聽(tīng)講;積極舉手發(fā)言;認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題;不開(kāi)思想小差;不做小動(dòng)作;認(rèn)真，工整的做好課堂筆記。
責(zé)任不只是一個(gè)思想與內(nèi)涵的充分表現(xiàn)的地方，更是激勵(lì)一個(gè)人努力學(xué)習(xí)的一個(gè)良好方法。所以說(shuō)為了我們的將來(lái)，我們要更加努力，培養(yǎng)自己的'責(zé)任心，創(chuàng)建一個(gè)更加美好的明天!
讓我們大家一起承擔(dān)起自己的責(zé)任，并且把自己的責(zé)任放射出金色的光芒。讓自己的未來(lái)一片美好。愿我們所有的人都把責(zé)任之心帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光芒。
勵(lì)志類作文13
帶著幾許憧憬，懷著幾許希望，輕輕的，我邁入了青春的門檻。我懵懵懂懂，只感覺(jué)仿佛已經(jīng)干涸的心田里忽然降了一場(chǎng)甘霖。
我在想：青春是什么？有人說(shuō)青春是一幅畫，色彩斑斕；有人說(shuō)青春是一首詩(shī)，合轍押韻；還有人說(shuō)青春是一把火，熱情而富有活力。
青春，它是意志，是挑戰(zhàn)，是沉穩(wěn)，是激情澎湃！擁有青春，你可以上得巔峰一覽眾山小，你可以下得深海發(fā)現(xiàn)精彩！青春，一個(gè)多么閃亮的字眼，一個(gè)多么令人神往的妙季！
10歲我們就已經(jīng)步入了青春期前期，進(jìn)入了我們一生中的花季和雨季。青春期固然美好，我們能在青春期盡情地展現(xiàn)我們自己的`風(fēng)采，展現(xiàn)我們花季中的快樂(lè)。但是，在這期間，我們必定會(huì)遇見(jiàn)青春
青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有不斷進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量。
青春是兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無(wú)私的，純潔的，不帶任何色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。
青春是一彎新月，是缺憾。青春是不完美的，正是因?yàn)椴煌昝�，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的夜空。
青春是一把豎琴，是快樂(lè)。青春沒(méi)有理由不快樂(lè)。
青春是書(shū)架，是智慧。沒(méi)有書(shū)的青春是不會(huì)結(jié)果的花。
青春是旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗。
青春是單個(gè)的人，是獨(dú)立。這意味這你長(zhǎng)大了，成人了，不在依靠老師，父母。你要獨(dú)立的人格，自主的能力，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)。青春的第一標(biāo)志就是健康，健康來(lái)自不懈運(yùn)動(dòng)。
我們帶著這些美好的祝福，開(kāi)始青春。
勵(lì)志類作文14
愿望如一盞燈，照明人生的道路；愿望如一艘船，向無(wú)邊無(wú)際的大海駛?cè)�；愿望如一首歌，歌唱的人陶醉其中；愿望也能激�?lì)人的意志，使人奮發(fā)圖強(qiáng)。
上個(gè)星期，我校舉行了獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)，得了獎(jiǎng)的同學(xué)昂首挺胸地上臺(tái)，又自豪開(kāi)心地下臺(tái)。當(dāng)音樂(lè)響起同學(xué)們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上露出自豪愉悅的笑容時(shí)，我哭了，剛來(lái)東方，我參加第一個(gè)頒獎(jiǎng)大會(huì)時(shí)，看著同學(xué)們一張張笑臉，我心里就有一種說(shuō)不出道不明的'滋味兒，我曾暗暗地起誓，我一定要拿獎(jiǎng)，我一定要站在這個(gè)舞臺(tái)上，這是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是我的愿望�？墒侨缃�，我失敗了，我能不為此而感到傷心難過(guò)嗎？于是帶著這種憂郁的心情一直到大會(huì)結(jié)束。
晚上回到家，躺在床上我仍是翻來(lái)覆去睡不著。想起今天的大會(huì)，又想到當(dāng)日的誓言，眼淚又不由自主地掉了下來(lái)。眼淚流干了，我終于找到了我沒(méi)拿獎(jiǎng)的原因——原來(lái)是我不夠努力，我應(yīng)該改正了……想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我走上了我渴望中的、理想中的舞臺(tái)，同學(xué)們都在為我歡呼、鼓掌，我也笑得很開(kāi)心很開(kāi)心�！�
早上醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切都是夢(mèng)，眼淚再一次不聽(tīng)話地掉了下來(lái)。媽媽問(wèn)我：“為什么夜里笑得那么開(kāi)心，而此時(shí)卻又掉眼淚？我如實(shí)告訴了媽媽。媽媽告訴我這是日有所思，也有所夢(mèng)，這是我迫切的愿望，而且告訴我只要自己努力愿望是完全可以成為現(xiàn)實(shí)的。我理解了媽媽的一片苦心，我知道我一定會(huì)完成我的心愿。
獎(jiǎng)學(xué)金是我的理想，我的夢(mèng)，我的愿望，為了為了理想，為了夢(mèng)，為了那份榮譽(yù)，為了我的愿望，我要出發(fā)！
勵(lì)志類作文15
青春的門檻，是分水嶺。
愁愁的分水嶺，歡樂(lè)的分水嶺，也是——童年的分水嶺
一直以來(lái)，我以為童年無(wú)際，但友人卻反駁，童年已逝。
一路追尋，來(lái)到兒時(shí)的歡樂(lè)天堂——外婆家。熟悉的小木屋，仍那么溫暖;潺潺的流水，仍那么親切;廣袤的茶園，仍然是那么清香，一切未曾改變。我照樣來(lái)到池塘，便提出與妹妹釣河蚌。
釣河蚌很簡(jiǎn)單。河蚌很呆，在水里常常張著嘴巴，用細(xì)樹(shù)枝觸一下它嘴中的肉，它便傻乎乎的'閉上嘴，而且再也不打開(kāi)。這時(shí)只需將樹(shù)枝提上來(lái)，便可嘗到外公燒的河蚌肉。不料妹妹搖了搖頭，“都這么大了，玩這個(gè)干什么?”，似乎覺(jué)得我有些不可思議。我愣了一下，兒時(shí)玩得挺歡的，現(xiàn)在卻不曾被提起了，心中有種不言的失落。
童年，果真有際。
心中其實(shí)明白，穿上初中生制服時(shí)，邁進(jìn)初中門檻時(shí)，就離開(kāi)了童年。
只是不愿承認(rèn)，心中仍想再品味童年的甜味。是啊，童年，是歡樂(lè)的。
回首童年，翻開(kāi)相冊(cè)�？扇说男θ�，似乎世間任何紛亂與我無(wú)關(guān)，獨(dú)處一個(gè)溫暖的搖籃。不然，那時(shí)的我不會(huì)在幼兒園上課時(shí)玩玩具;不然，我也不會(huì)自己獨(dú)享蜜糖。童年，是一種恬適。
再來(lái)，就出現(xiàn)一張若有所思的臉。心中有了挑戰(zhàn)，開(kāi)始有了競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)始渴望被人肯定，開(kāi)始學(xué)會(huì)上進(jìn)圖強(qiáng)。
童年，她讓我從咿呀學(xué)語(yǔ)到了知書(shū)達(dá)理，讓我從無(wú)知到了有知。這過(guò)程，如風(fēng)鈴般悅耳，如流水般舒暢。
站在分水嶺，翹首展望，未來(lái)的路程不知有多么艱難，但我相信，分水嶺的那一邊會(huì)有更多挑戰(zhàn)，更多美麗，我自信，因?yàn)槲覔碛型榈墓膭?lì)，有眾多眼支持和信賴，人生才剛開(kāi)始，船才剛剛駛進(jìn)莫測(cè)的海洋，就把帆給風(fēng)，把槳給浪，把船長(zhǎng)的位置留給我!
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