有關(guān)青春的高三作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的有關(guān)青春的高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)青春的高三作文1
我叫小玲，來(lái)自湖北武漢，我是市重點(diǎn)中學(xué)的一名學(xué)生，今年九月份興奮的帶著錄取通知書去了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，可是回想起那奮斗的半年，一生都會(huì)是我難忘的歲月，真難想象，沒(méi)有文昌塔的陪伴，我的高考會(huì)是怎樣的結(jié)局。
和很多學(xué)校一樣，高三上學(xué)期已經(jīng)將全部課程上完了，下學(xué)期剛開學(xué)就是復(fù)習(xí)和模擬考試。好強(qiáng)的我不知為什么每一次月考都覺(jué)得緊張，缺乏考試的磨煉，過(guò)分看重月考成績(jī)，讓我開始越來(lái)越不自信。面對(duì)似乎觸手可及的夢(mèng)想，我越來(lái)越不淡定。媽媽看在眼里，急在心上，這天無(wú)意間聽同事說(shuō)文昌塔緩解壓力，助學(xué)轉(zhuǎn)運(yùn)的功效非常好，就托人給我買了一尊盛文堂文昌塔擺件。
當(dāng)時(shí)盛文堂的工作人員為我的媽媽詳細(xì)的講述了文昌塔如何擺放等問(wèn)題，特別感謝葉子健老師為我提供了一些學(xué)習(xí)建議。我頓然醒悟，原來(lái)以前自己的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，特別是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，葉老師分析的非常透徹。
因?yàn)殡x家近，我是走讀生，從有了文昌塔的陪伴后，我感覺(jué)心緒不那么浮躁了，睡眠也好了起來(lái)，第三次月考時(shí)，居然一點(diǎn)也不緊張了，接下來(lái)良性循環(huán)，我習(xí)慣并喜歡上了這種月考和高三的緊張節(jié)奏，而且能處理的游刃有余了。在跟著老師復(fù)習(xí)的同時(shí)，我有一套自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，精確到每個(gè)星期，我的'計(jì)劃表就壓在文昌塔的底座下面，每完成一個(gè)就劃下去一個(gè)，直到最后高考。我的自信讓我考場(chǎng)考出了比歷次模擬考試都好的成績(jī)，收到了那所夢(mèng)寐以求的北大通知書。
在給下一屆學(xué)弟學(xué)妹分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我還特意提了自己的文昌塔，我說(shuō)是文昌塔的陪伴讓我在單調(diào)的復(fù)習(xí)生活能夠激情滿滿，是文昌塔給了我一種寵榮不驚，最終成為笑到最后的勝利者。當(dāng)然我也強(qiáng)調(diào)，外在還是要通過(guò)內(nèi)在實(shí)現(xiàn)的，文昌塔給了我動(dòng)力，我的每一步都走的很堅(jiān)定，堅(jiān)持的勤奮，全力以赴的準(zhǔn)備讓我最終有了滿意的答卷，也讓我的青春無(wú)怨無(wú)悔。
我能有今天的成績(jī)，不僅要感謝這尊文昌塔，其實(shí)我最感謝的是葉老師和我的媽媽，使他們一直在默默支持我和幫我，讓我快速恢復(fù)自信，找回自我。葉老師送我的四個(gè)字“天道酬勤”，我一直作為自己的座右銘來(lái)激勵(lì)自己。
有關(guān)青春的高三作文2
青年之字典，無(wú)“困難”之字；青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)�！畲筢�
青春是生命中最燦爛的時(shí)光，是奮斗的時(shí)期，是成長(zhǎng)的過(guò)程。有人說(shuō)，青春需要拼搏奮斗，才能算得上是青春；有人說(shuō)，青春需要不斷成長(zhǎng)，才能算得上是青春；還有人說(shuō)，青春需要留下美好回憶，才能算得上是青春。我的青春，因?yàn)榻?jīng)歷磨礪而更加閃耀，因?yàn)榕ζ床粩嗲靶校驗(yàn)榇煺劾щy而變得更加精彩。
如今，在我年少時(shí)光中，青春如同一朵剛剛綻放的花朵，充滿了好奇和探索的精神。我漸漸開始構(gòu)建自己的思想世界，就像一只剛學(xué)說(shuō)話的小鳥，渴望飛向更廣闊的天空。然而成長(zhǎng)的道路上總是充滿了意外，挑戰(zhàn)不期而遇，悄無(wú)聲息地影響著我，改變著我。生活就像一場(chǎng)戰(zhàn)役，時(shí)而阻擋，時(shí)而掩埋。青春的心靈脆弱而堅(jiān)韌，被生活的磨礪所改變，變得更加成熟。青春期就像一位挑戰(zhàn)者，無(wú)情地考驗(yàn)著我們，不容忤逆。如果我們唯唯諾諾，順從逆來(lái)順受，挑戰(zhàn)只會(huì)變得更加強(qiáng)大；如果我們勇敢面對(duì)，堅(jiān)決抗?fàn)�，挑�?zhàn)也只是一道阻礙。這或許就是青春期最真實(shí)的寫照。
司馬遷在殘酷的宮刑之下，創(chuàng)作了《史記》，為今天的中國(guó)歷史留下了寶貴的記載；袁隆平先生，研發(fā)出解救人類饑餓的“雜交水稻”，并且在不斷努力中取得成功，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗與挫折，但從未放棄。他如今已是一位年逾古稀的.長(zhǎng)者，卻仍對(duì)科研充滿激情，這種堅(jiān)持令人欽佩。作為普通學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)他們的精神，不敢說(shuō)自己的挫折就是挫折。青春固然美好，但挫折的經(jīng)歷會(huì)讓我們更加成熟。我們要始終相信，有一種信心叫做“直掛云帆濟(jì)滄海”，有一種勉勵(lì)叫做“化作春泥更護(hù)花”，有一種堅(jiān)強(qiáng)叫做“不破樓蘭終不還”，有一種希望叫做“柳暗花明又一村”，有一種矛盾叫做“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。青春應(yīng)該是多姿多彩的，充滿希望與挑戰(zhàn)。
在年輕的時(shí)候，面對(duì)挫折就像是路上的小石頭，或許會(huì)讓我們受傷，但卻是那么珍貴和深刻。無(wú)論挫折帶給我們的是教訓(xùn)還是鼓勵(lì)，都值得我們?nèi)ナ詹亍⑷プ穼�。因�(yàn)槲夷贻p，因?yàn)槲艺登啻�，所以挫折又有什么可怕呢�?/p>
有關(guān)青春的高三作文3
平凡的苦衷，說(shuō)愛(ài)說(shuō)痛都太籠統(tǒng)�！}記
我以為。我會(huì)哭。
在畢業(yè)那天，甚至終生都有可能成為悲傷的階下囚，走不出別離的陰影。所以我一直很怕，怕那天的華麗降臨，怕到就算像瘋子般嬉鬧傻笑，心也會(huì)冷不丁地開始寂寥，龐大且莫名的孤獨(dú)感如同潮水淹沒(méi)島嶼般把我隔絕了。
然后整個(gè)世界都靜下來(lái)了，只有心還在抽搐。
別離別離，不要離開。
我承認(rèn)，那種感覺(jué)把我吃的很透，至少我已無(wú)法客觀地去阻擋他的漫延，甚至是暖化他。我怕他就像裝滿水的袋子卻不知漏洞在哪里盲目地救援只會(huì)讓水一發(fā)不可收拾地傾瀉而下。孤寂感傾瀉而下。巨大的。難以抑制的。抑或有些惶恐。我動(dòng)他不得，只得等他自行了結(jié)。緩緩地流淌著的悲傷。
如今初中畢業(yè)在即，我知道我又要和一段美好的青春離奇告別，一切都來(lái)得太倉(cāng)促了，我手足無(wú)措，可沒(méi)辦法，所謂青春，荒唐一宴而已，終要散矣。
生命的過(guò)客太多，多少人在其間來(lái)了又還，要么活色生香，要么黯淡無(wú)光，我受寵若驚，但我又趨之若即，因?yàn)槲也辉赋惺軇e離。我不需要那么多人來(lái)點(diǎn)綴我的'白紙，只需要有那么一小幫人來(lái)填補(bǔ)我的畫卷。可天下沒(méi)有不散的宴席，若事事都皆大歡喜，亦是不可能的。我們能做的，無(wú)非就是讓自己的遺憾少一點(diǎn)。因?yàn)闆](méi)有遺憾的青春是不完整的。我們要竭盡自己所能的去完成自己內(nèi)心所想要做的事。這里的自己全然不是指以自我為中心單方面地任意妄為。而是以不愧人性道德、遵守法律規(guī)章制度為基礎(chǔ)地聽從自己內(nèi)心真實(shí)的獨(dú)白。這樣我們就不會(huì)再抱怨什么了，畢竟這是曾經(jīng)的我們做出的決定，我們沒(méi)資格怨天尤人。最終再坦然地接受離別，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，真的，其實(shí)離別也沒(méi)給我們帶來(lái)多大的傷痛。所以，別離那天我沒(méi)哭。只是閉上眼聆聽學(xué)校里樹葉的微嘆。連結(jié)起無(wú)數(shù)的離奇。
我們既沒(méi)愛(ài)青春也沒(méi)痛青春。追憶起他，好似一股小溪緩緩地從心尖上淌過(guò)，撩撥起自己對(duì)青春最真實(shí)的詮釋，間或浮現(xiàn)出年少時(shí)做的那場(chǎng)關(guān)于青春荒唐的夢(mèng)。生命本沒(méi)有重量，也沒(méi)有不能承受之輕。
有關(guān)青春的高三作文4
光陰邁著一成不變的腳步，不急不緩地走著，走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，走過(guò)了一個(gè)個(gè)月陰日晴。
——題記。
當(dāng)時(shí)光被你深刻感受到流失的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)一切記憶都那么單薄似乎昨天，還有朋友嬉笑著爭(zhēng)相追逐，但一覺(jué)醒來(lái)物是人非。其實(shí)，不敢回首，害怕透過(guò)時(shí)光看到那個(gè)小小的卻有著堅(jiān)定夢(mèng)想的自己，更害怕兩者比較的差距是自己無(wú)法承受的失落、
小時(shí)候有兩個(gè)愿望，其一：成長(zhǎng)。在夢(mèng)里夢(mèng)到自己長(zhǎng)大后的模樣。無(wú)所羈絆自由生活。但其實(shí)成長(zhǎng)以后才知道與現(xiàn)在相比那些壓力算不得什么。其二是：漂泊。太多的.夜晚，許久不能入眠，輾轉(zhuǎn)里聽到了隱約的火車?guó)Q笛，內(nèi)心再難平靜，想跳下床隨車遠(yuǎn)走。但其實(shí)直到現(xiàn)在也不清楚自己究竟要到哪里、
光陰荏苒，歲月如梭。很詩(shī)意的語(yǔ)言，橫豎不過(guò)一句話卻是漫長(zhǎng)時(shí)光的縮影，那段“摸一把鼻涕，拍一下肩膀”的時(shí)光在也不會(huì)重來(lái)了吧？那個(gè)“開心大笑，難過(guò)大哭�！钡淖约阂蚕Я税�，很多事情要在歲月沉淀之后才漸漸體會(huì)到深刻的眷戀與遺憾。一個(gè)人一輩子能夠有多少件記憶深刻的事，要經(jīng)歷多少次離別？能去多少地方？能愛(ài)多少人？聽?zhēng)资讍拘延洃浀母枨磕茏x幾本觸碰內(nèi)心的文字？其實(shí)太少。
偶爾會(huì)追問(wèn)自己生活的意義，直到現(xiàn)在也不知道答案。每天投入一件又一件事中，無(wú)瑕顧及感受，以為這樣便叫做充實(shí)，然而，當(dāng)失落感侵襲的時(shí)候仍然無(wú)力招架，如果不是理想中的生活，做再多有什么用？靈魂可以無(wú)可寄托，無(wú)可依附著得生活才是真正的毫無(wú)意義的吧。特別迷茫的時(shí)候真正希望有人在旁指導(dǎo)，但畢竟沒(méi)有人會(huì)不厭其煩的去聽另一個(gè)人的碎碎念。
那天和同學(xué)看到一本關(guān)于介紹清華北大的書，當(dāng)時(shí)我指著書上面的圖畫對(duì)同學(xué)說(shuō)：“如果我的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好的話，我也定然不會(huì)選擇報(bào)考這所學(xué)校的�！闭�?yàn)槭侨绻�，才敢說(shuō)的那么決然吧。有誰(shuí)不想報(bào)考這所名校呢？不負(fù)父母期望，享受同齡人羨慕目光，有一個(gè)錦繡前程……現(xiàn)實(shí)太殘酷但想到每一個(gè)人都被痛苦所逼迫過(guò)，仍會(huì)有堅(jiān)持的勇氣，雖然前進(jìn)的步伐凌亂，行走的姿勢(shì)不美，卻不會(huì)后退。
取一方素白于墨香氤氳中揮筆揩墨，唯愿回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
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