八年級(jí)作文8篇(實(shí)用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
愛(ài)源自心。它是一種感覺(jué)，一種聲音，一種氣息，一種色彩，一種守侯，一種牽掛，一種尉籍，一種信念……更多的愛(ài)就在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平平凡凡之中。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)名叫亮亮的小男孩，他生性活潑，開(kāi)朗樂(lè)觀，可老天弄人，他得了白血病。他離開(kāi)了學(xué)校，來(lái)到了醫(yī)院。這一天，正好是他的生日。區(qū)里面的李叔叔，張阿姨都來(lái)看望亮亮，并且拿了一個(gè)蛋糕和好好心人捐助的錢。雖然不怎么多，但是畢竟是人們的一份心意啊！亮亮看到他媽媽來(lái)便用央求的語(yǔ)氣問(wèn)他媽媽：“媽媽，我到底得了什么�。课艺娴暮孟肴W(xué)校上學(xué)，和同學(xué)們一起玩�！眿寢屢舱f(shuō)：“你的病馬上就要好了，馬上就可以讀書(shū)了�！绷亮翆�(duì)著生日蛋糕許了一個(gè)愿，張阿姨問(wèn)他許了什么愿，他笑著說(shuō)：“我希望這里的小朋友都能擺脫病魔，能到學(xué)校上課去�！倍嗝瓷屏嫉暮⒆�，可他年紀(jì)小小就要和病魔抗戰(zhàn)，老天為何要這么殘忍，他年紀(jì)是這么小，卻有一顆善良的'心，可為什么不能擺脫
病魔？雖然他并沒(méi)有做驚天動(dòng)地的事，可為什么催人淚下？因?yàn)樗哪欠�，他本身是一個(gè)病人，承受病痛的折磨，可他還想著別人，希望那些小朋友也可以去上學(xué)。著為他人著想的品質(zhì)是否值得我們學(xué)習(xí)？
其實(shí)，愛(ài)就在我們周圍，像同學(xué)們捐款幫助民工子弟學(xué)校上午學(xué)生，這就是愛(ài)；像同學(xué)有困難了，有些人主動(dòng)幫忙解決，著也是愛(ài)。
如果我們都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的天堂。
八年級(jí)作文 篇2
分手的時(shí)候有一些話忘了說(shuō)，應(yīng)該祝福呢還是些什么，你要的人生為什么沒(méi)有我，我想忘了那一刻，一生一世已經(jīng)變成氣泡，在次遇到我們忘記怎么微笑，我們說(shuō)好了不在見(jiàn)面給彼此一點(diǎn)空間，我努力填滿每分每秒的生活，試著回憶我們的過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)眼淚不聽(tīng)話了，才發(fā)現(xiàn)你是無(wú)法代替的，又忍不住去想念你習(xí)慣的字眼。
是我想太多，愛(ài)情的旅途不在有你的腳步，是我不能給你幸福，我的天真，我的懦弱，都能成為你離開(kāi)的理由，是我想太多，我舍不得忘記那一切一切關(guān)于你的全部回憶，那句愛(ài)你已經(jīng)來(lái)不急說(shuō)出，你的眼睛像一顆恒星，撐著黑夜照亮我的`生命，你能否像以前一樣撫平我的痛。
是我想太多，偶爾的我愛(ài)你可能只是敷衍的語(yǔ)氣，別來(lái)愛(ài)我，我沒(méi)太多把握，一個(gè)人好好過(guò)，何苦在愛(ài)情里淪落，你明明是我最好的朋友。
是我想太多，都怪我自作多情，你不過(guò)只是寂寞而已，又怎么會(huì)聽(tīng)我的傷心和易懂委屈，畢竟風(fēng)景也留不住云，我又拿什么來(lái)留住你。
八年級(jí)作文 篇3
寒假的一天早上，當(dāng)我還在自己溫暖的被窩里呼呼大睡時(shí)，一個(gè)刺耳的聲音傳入了我的耳朵：“懶蟲(chóng)起床！懶蟲(chóng)起床！……”唉，昨天晚上熬夜熬到十點(diǎn)多，現(xiàn)在不到六點(diǎn)又得起床。唉，真是的，困死了。我再躺一分鐘吧，就一分鐘。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，一見(jiàn)我還沒(méi)起，便開(kāi)始嘮叨，催我起床了：“看，已經(jīng)六點(diǎn)多了，怎么還不快起，再不起就又遲到了，快起，快起。”就這樣，我被媽媽從溫暖的被窩里揪出來(lái)，洗臉，刷牙，然后去上補(bǔ)習(xí)班。
就這樣，日復(fù)一日，我終于度過(guò)了這個(gè)難熬的寒假。
一個(gè)星期天的中午，我做完作業(yè)，拿出小說(shuō)來(lái)一飽眼福，正當(dāng)我看得起勁時(shí)，媽媽向這邊走來(lái)了，要知道，她一向都是反對(duì)我看小說(shuō)的。怎么辦呀？藏已經(jīng)來(lái)不及了。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了一見(jiàn)我正在看小說(shuō)，一大串的話接連而來(lái)：“現(xiàn)在的學(xué)習(xí)可不比以前了，初中生活跟小學(xué)生活可大不一樣了。在小學(xué)里，科目少，老師手把手的教，你都學(xué)不好，更何況……”說(shuō)著，一把奪過(guò)我的小說(shuō)拿走了。
媽媽呀！你只知道讓我學(xué)習(xí)，卻不知道我一星期的學(xué)習(xí)有多累，我好不容易盼著一個(gè)星期天，看看課外書(shū)放松放松，解除一星期的學(xué)習(xí)疲勞，而你卻讓我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力，你根本不顧及我的感受，我從來(lái)都沒(méi)有自己的空間，自己的生活，自己的思想。我所有的路好像都是您為我設(shè)計(jì)好的，然后再手把手的教我怎樣走好這段路�？墒菋寢�，您知道嗎？我根本不喜歡您為我設(shè)計(jì)的.路，這讓我覺(jué)得，我所有的成功好像都是屬于您的，都是您的功勞。媽媽，放手吧！相信您的女兒吧！走自己的路會(huì)比走別人的路更精彩！相信我，我會(huì)用事實(shí)證明給你看的，時(shí)間會(huì)證明一切。
媽媽，請(qǐng)您一定要理解我，理解我的苦衷。是雄鷹，就注定要學(xué)會(huì)飛翔，終究有一天，它會(huì)翱翔在藍(lán)天上。雖然在學(xué)飛時(shí)，跌倒了無(wú)數(shù)次，但它只要能爬起來(lái)，繼續(xù)向它向往已久的藍(lán)天飛翔。那么，終究有一天，它會(huì)在白云間自由穿梭的。
理解，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，但它可以讓您少一份擔(dān)憂，讓我多一份快樂(lè)。
八年級(jí)作文 篇4
在我的想象中，玫瑰花的味道應(yīng)該是甜蜜而浪漫的。若是把它不雅地吃到口中，也應(yīng)該有一種清甜的味道，并在心里留下彌久不散的郁郁芬芳。但當(dāng)我真正品嘗到它的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)事實(shí)并不是這樣。
我并不是直接摘鮮玫瑰然后粗魯?shù)厮瓦M(jìn)嘴里，這未免太褻瀆花的精魂了。我從街邊一個(gè)婦人那里買來(lái)一些干的玫瑰花蕾準(zhǔn)備泡水喝，走在路上的時(shí)候不禁嘗了一個(gè)。開(kāi)始的時(shí)候還沒(méi)有什么味道，慢慢竟含出了一種淡淡的苦味�？辔�？這玫瑰怎么會(huì)有苦味？
我拿了一點(diǎn)兒玫瑰花蕾和一些白菊花泡了一杯玫瑰菊花茶。水剛倒下去，杯子里就漾出了一股香氣。我嘗了一口，香氣的確和單純的菊花茶有一些不同。玫瑰的香氣聞起來(lái)很濃，喝起來(lái)卻是淡淡的。剛剛喝下去，香氣就彌漫在身體里，一會(huì)兒卻又無(wú)影無(wú)蹤。
一杯茶很快喝干了，我挑起一朵沒(méi)有泡開(kāi)的玫瑰花放進(jìn)嘴里，咦？還是苦的.！我竟又真真切切地嘗到了一股苦苦的味道，甚至還有一些澀澀的，玫瑰原來(lái)是這個(gè)味道的！它沒(méi)有我想像中的那種甜美，而是有一種真實(shí)的苦澀。
原來(lái)，像玫瑰這樣甜美的生命也會(huì)有這么多的憂傷，它們?cè)诿倒宓幕ò曛谐恋沓闪私k麗華美的深紅，也沉淀成了一種深切的苦楚。當(dāng)玫瑰在陽(yáng)光下驕傲地綻放的時(shí)候，它會(huì)不會(huì)想起那些生命中美麗的悲傷呢？或許這種悲傷已經(jīng)融化在玫瑰的微笑中了。
我想，不論甜美還是苦澀，都是玫瑰的味道，它們是玫瑰完整的味道。我忽然想起賣給我玫瑰花蕾的那位婦人，她的面容已經(jīng)不再年輕。但我難以忘記她和我說(shuō)話時(shí)的輕柔語(yǔ)氣，在這個(gè)喧鬧的世界里，它顯得平和寧?kù)o。她的皺紋里刻有歲月的滄桑，但她的眼神里卻蘊(yùn)藏著玫瑰般的溫柔。
哦，我忘了告訴你，雖然玫瑰花茶剛?cè)肟跁r(shí)很苦澀，但咽下后會(huì)有暗香殘留，那是一種溫潤(rùn)的香氣，令人唇齒噙香，回味無(wú)窮。
我的語(yǔ)文老師的點(diǎn)評(píng)：
清純唯美的氣質(zhì)氤氳在這篇小小的文字當(dāng)中，伴著玫瑰的馥郁芬芳，一個(gè)愛(ài)美并懂得審美的少女向我們款款走來(lái)。
苦澀孕育出美麗，悲傷與微笑同在——這哪里是一枚普通的玫瑰花蕾，分明就是人類的代言。讀到倒數(shù)第二段時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)：前面幾段關(guān)于玫瑰花的文字其實(shí)一直都在蓄勢(shì)鋪陳，而那個(gè)滄桑過(guò)后歸于沉靜的婦人才是作者為之擊節(jié)的對(duì)象。原來(lái)真的是一花一世界��！世界就是作者在“花”中綻放成的纖塵不染的模樣。
八年級(jí)作文 篇5
男子鉛球的選手中沒(méi)有中國(guó)人，因?yàn)槠鸬迷�，別的項(xiàng)目也沒(méi)有中國(guó)隊(duì)員參加，只好看它了，看了之后，真的相信了那句話：“里約沒(méi)有不可能”。
在場(chǎng)地中，選手們依次展現(xiàn)自己的能力了，因?yàn)樗麄兊拿植缓糜洠覍?duì)此也必是很熟，就只看個(gè)大概而已。
一個(gè)胖胖的胡子拉碴的黑乎乎的惡人上來(lái)了，他的脖子右側(cè)可能是涂抹了石膏粉只見(jiàn)他將鉛球用右手托導(dǎo)游脖子那石膏粉涂抹的部位然后用右腮和右手將鉛球抵押再有脖子上，一個(gè)腳下旋轉(zhuǎn)，那鉛球就跑出去了，還家伙，鉛球在空中旋轉(zhuǎn)著朝向法例的地點(diǎn)沖刺，就在18米的空中到達(dá)了拋物線的最高點(diǎn)，開(kāi)始下落，經(jīng)測(cè)試他拋出了21，42米。
接下來(lái)的選手也是同樣的拋球地點(diǎn)，同樣的姿勢(shì)，將球拋向了空中，所不同的是，有的選手就在腳下那一旋的時(shí)候，好幾位都是用力過(guò)猛，有的.爬在了場(chǎng)地上，有的用手觸摸了場(chǎng)地，有的一只腳踢到了那拋球固定點(diǎn)的邊沿，按照比賽規(guī)則，渦輪選手的成績(jī)有倒好都要判為無(wú)效，一個(gè)個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)就打出了他們的成績(jī)，本來(lái)有的選手跑出的長(zhǎng)度高過(guò)了那胡子拉碴的人，可是這無(wú)效就證明了他的實(shí)力。
當(dāng)強(qiáng)勁的對(duì)手出現(xiàn)失誤時(shí)，盡管大家都覺(jué)得惋惜，就會(huì)更加增強(qiáng)得分選手的信心放松心情奮力拼搏，于是后面的選手表現(xiàn)得特別好，這個(gè)上來(lái)的選手比那胡子拉碴的選手高而細(xì)，顯得苗條了許多，只見(jiàn)他托著鉛球歪側(cè)在有脖子上，就在腳下一旋帶動(dòng)整個(gè)身體騰空的同時(shí)，那鉛球也被右手托出了很遠(yuǎn)，就在19米的高空達(dá)到了拋物線的定點(diǎn)，慢慢落下來(lái)了，他的成績(jī)比那胡子拉碴的人還要好。
我們都知道，千秋場(chǎng)地劃線就到22米，在幾輪的較量中就是上面說(shuō)的那兩位難分伯仲了。
還是胡子拉碴的先出場(chǎng)，他一個(gè)奮力拋，那球落到了22.15米的界外了，全場(chǎng)響動(dòng)起來(lái)了，他自己也以為破紀(jì)錄了，冠軍到手了，可是陣營(yíng)了那句話：“里約沒(méi)有不可能”，也就是說(shuō)不可能沒(méi)有人超越它，真的，緊跟上了的選手又有失誤的了。
再來(lái)的那個(gè)高而細(xì)的選手，有一個(gè)旋轉(zhuǎn)騰空跳，他把鉛球拋到了22.56米，經(jīng)過(guò)解說(shuō)我才知道，看著他高而細(xì)，其實(shí)是相對(duì)的，那些個(gè)鉛球選手都是體重過(guò)100公斤的，這個(gè)我一位高而細(xì)的選手，體重是124公斤呢，難怪這里邊沒(méi)有中國(guó)選手，單單體重也不夠格呀！
他這一拋真的打破了世界紀(jì)錄，證實(shí)了里約沒(méi)有不可能！
八年級(jí)作文 篇6
我覺(jué)得，初二的語(yǔ)文課與初一的語(yǔ)文課沒(méi)什么不同，同樣郁悶，所以，我們都懶得上語(yǔ)文，今天又有老師的語(yǔ)文課，全班又死氣沉沉了。
老師大步跨進(jìn)教室，支了支眼鏡，環(huán)視一周說(shuō)道：語(yǔ)文課取消，出場(chǎng)班會(huì)。上班會(huì)還不如上語(yǔ)文呢。我嘀嘀咕咕道，老師猜出我的不滿，想了一會(huì)，又說(shuō)道：那好。我們來(lái)背詩(shī)，每首一分，男女同學(xué)分兩組，看誰(shuí)背的詩(shī)歌多，我當(dāng)評(píng)委，女背一首，男背一首，中間一分鐘考慮時(shí)間，什么詩(shī)都可以背，輸了那一組受罰，給你們五分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，誰(shuí)都可以上臺(tái)背。教室像炸了鍋一樣開(kāi)始議論起來(lái)，我找出來(lái)了一張紙打算記詩(shī)，卻聽(tīng)見(jiàn)同桌說(shuō)到老師賣的是什么藥，我皺了皺眉頭，說(shuō)道：快考試了，難道老師給咱們放松的時(shí)間？哪。老師打斷他的話，敲了敲桌子，女生先來(lái)。
一個(gè)大膽的女生走上講臺(tái)背了起來(lái)，老師皺了皺眉說(shuō)這是出師表，諸葛亮寫(xiě)的選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》卷三十五，好！大家給鼓鼓掌！我們男生已經(jīng)驚訝了，老師拉了一把椅子坐了上去，抬起手臂，看了看點(diǎn)，男的背�；I措了一會(huì)，終于有人背了，我驚呀了同桌？！他背了一篇長(zhǎng)的，老師點(diǎn)了評(píng)，陸續(xù)有人上去了背詩(shī)。
我也去吧可是我那膽量，背的還不夠別人的一首詩(shī)唱呢，等會(huì)吧，過(guò)了一會(huì)我們男的卡殼了，老師急催人，我一股氣沖上了講臺(tái)，臺(tái)下停頓了兩三秒，開(kāi)始嘩然我冒了汗了；心里慌了；我突然想起了爸爸教我的`紅詩(shī)，我背了三首長(zhǎng)的，當(dāng)我下臺(tái)時(shí)，教室又響起了嘩然的聲音，我是我班出了名的記性差，每次放學(xué)都問(wèn)同學(xué)幾次作業(yè)，同學(xué)當(dāng)然嘩然了，老師說(shuō)道女生，還有背的嗎？沒(méi)有，一分鐘后，女生輸了。
老師說(shuō)：同學(xué)們，這節(jié)課就算是幫你們復(fù)習(xí)了，下節(jié)課還是語(yǔ)文，課下同學(xué)們要復(fù)習(xí)文言文，下節(jié)課還這樣考，好不好？我們歡呼了起來(lái)。老師走出了教室。課下沒(méi)有同學(xué)像往常一樣鬧得了，連我都受這種環(huán)境所感染了。
我才悟到，原來(lái)語(yǔ)文課也能這樣上，原來(lái)語(yǔ)文課如此精彩。
八年級(jí)作文 篇7
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)我窗，夾雜著思念的味道。正午的炙熱光線映射在臉龐，透析著思念的發(fā)香。傍晚的嫣紅彩陽(yáng)泛透于天際，預(yù)示著思念的悠長(zhǎng)。 只因思念。
懷揣思念如同擁抱夢(mèng)想。孤單不是我們的錯(cuò)，只是青春少年的一種糾集。思念讓我們的心靈不再被空虛肆意的`占虐，讓孤單同行的我們不會(huì)過(guò)多的沮喪。就像夢(mèng)依稀停留在腦海，風(fēng)一樣的感覺(jué)，吹過(guò)清幽幽的涼氣，再來(lái)羈絆我的思念�；貞浄序v我用什么丈量?無(wú)盡的守望，夜的盡頭會(huì)有黎明女神，而思念的那方我知道會(huì)有人同樣在等待。
我們奔跑由四肢來(lái)牽引，動(dòng)則動(dòng)，停則停;但思念的長(zhǎng)河卻是綿綿無(wú)定格，只有一種隱隱約約的感覺(jué)來(lái)牽制著，延續(xù)著。
夜已深，我卻不肯睡去;天已亮，但我還未醒來(lái)。你也許會(huì)迷惑的問(wèn)：這就是思念? 艾葉青青門前掛，粽香濃濃四處飄，憶起童年家鄉(xiāng)事，幾多歡樂(lè)幾多情。飄香的端午，放在心里溢滿了馨香，今時(shí)把艾香散飛，凝成一只粽子，化作漫天的思念。思念這頭佇立著我，思念那頭是否有你? 那彩虹橋的兩端。
八年級(jí)作文 篇8
天，保佑我，給我多一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，少給我一點(diǎn)名次。內(nèi)心不停的禱告。終于，決定命運(yùn)的時(shí)刻到來(lái)了。心咚咚的跳，汗不停的冒。“老師，請(qǐng)少說(shuō)一點(diǎn)廢話，快快把成績(jī)單念出來(lái)�！逼炔患按屛易兊募痹�，重重壓力讓我變的反常。真盼望幸運(yùn)之神眷顧我身旁，讓我不在分?jǐn)?shù)的漩渦里掙扎。一秒鐘似乎在此刻是那么漫長(zhǎng)，老師的總結(jié)在我眼中已成了無(wú)關(guān)緊要的廢話。
現(xiàn)在，只想對(duì)著天大喊一句：“幸運(yùn)女神我愛(ài)你�！惫�，這次大獲全勝，真是史無(wú)前例，我終于擺脫了魔咒。數(shù)學(xué)試卷上的135似乎是對(duì)我平日的學(xué)習(xí)的.最好的贊揚(yáng)（要知道我數(shù)學(xué)一直拖我的后腿）。哈哈，我仰天長(zhǎng)嘯。春日的陽(yáng)光是那般的燦爛，我的心也是那么的開(kāi)心。美妙，美妙，春日是那般的美妙。新年的第一次月考就讓我感到了久違的歡樂(lè)。也許這是春的不尋常吧！
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