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寫(xiě)生活的初二作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)生活的初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)生活的初二作文1
坐在午后暖暖的陽(yáng)光下，欣賞著記錄自己初一生活的稚嫩文字，昨日的美好一一重現(xiàn)：從彼此陌生到相互熟悉，最后到對(duì)初一生活的依依不舍……看著自己短了一截的衣褲，我?guī)е⑿ψ哌M(jìn)了初二。
走進(jìn)初二，初一的懵懂無(wú)知已漸漸遠(yuǎn)去，取而代之的是一種對(duì)生活的理性思考。我們不再為了一朵小紅花而歡呼雀躍，也不再為了一點(diǎn)小摩擦而大吵大鬧，更不會(huì)因老師嚴(yán)厲的要求而怨聲載道……踏人初二的一瞬間，我們忽然明白：同學(xué)之間雖然偶爾有些摩擦，但是我們的友誼卻在小打小鬧中更加堅(jiān)固了；在老師嚴(yán)厲的目光背后，其實(shí)蘊(yùn)含著對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，更有對(duì)我們的責(zé)任。
走進(jìn)初二，我感覺(jué)就像參加一場(chǎng)“競(jìng)走”比賽。雖然沒(méi)聽(tīng)到發(fā)令槍響，但是我們知道比賽已經(jīng)開(kāi)始；雖然我們不知道終點(diǎn)在哪里，但我們現(xiàn)在已經(jīng)在同一起點(diǎn)出發(fā)；雖然不知道結(jié)果如何，但我們?nèi)詧?jiān)持努力著……我們深知，倘若不努力就會(huì)拖班級(jí)后腿。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，上課、下課、寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)也會(huì)嬉戲打鬧，日子過(guò)得平靜而輕松，但沒(méi)過(guò)多久，我們就進(jìn)入了你追我趕的“競(jìng)技”狀態(tài)。尤其是在學(xué)習(xí)上，大家都在暗中較勁、加速前進(jìn)，兇為誰(shuí)都不甘落后。
走進(jìn)初二，“累”是我的真切感受。課堂上，我已不再是那個(gè)望著窗外出神，常被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題的“小懵懂”了；課間，我也不再是那個(gè)喜歡瘋趕打鬧，常被老師批評(píng)的“小搗蛋”了。當(dāng)作業(yè)繁多時(shí)，我也會(huì)忍不住抱怨幾句，可自己心里明白，努力和奮斗才是我應(yīng)有的姿態(tài)，于是又埋頭苦讀起來(lái)。
走進(jìn)初二，我已不愿再做父母手中的“風(fēng)箏”，被一根“繩子”束縛著。是的'，我更想掙脫那根繩索，飛得更高、更遠(yuǎn)，去經(jīng)歷生活的風(fēng)吹雨打。
走進(jìn)初二，大家都在走向成熟�；顫姸丶o(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目，平凡而不平庸，虛心而不虛榮，這是我們信守的準(zhǔn)則。
親愛(ài)的同學(xué)，你感覺(jué)到了嗎？其實(shí)，生活是美好的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的！那么，讓我們一起面帶微笑，走進(jìn)這陽(yáng)光燦爛的初二吧！
寫(xiě)生活的初二作文2
“父愛(ài)如山�！睕](méi)錯(cuò)的，父親在我們的心目當(dāng)中都是一個(gè)偉大的形象。父親往往是每一個(gè)家庭中的頂梁柱。今天我將要把父愛(ài)寫(xiě)進(jìn)生活。
我很清楚的記得那是五年級(jí)的`一個(gè)早晨，在我沒(méi)有醒來(lái)的時(shí)候，我做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)的內(nèi)容我已經(jīng)記不清了，我只知道我被驚醒了，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得我的頭有點(diǎn)痛，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)有什么大事，到后來(lái)我感覺(jué)我的頭越來(lái)越疼了，直到中午，我這時(shí)覺(jué)得自己的頭快要爆炸了，然后我就找班主任給父親打了電話。
父親接通了電話后，我就對(duì)父親說(shuō)：“父親，我的頭有點(diǎn)痛，你來(lái)趟學(xué)校接我去醫(yī)院看看吧！”父親聽(tīng)到后著急的回答說(shuō)：“好，好，你再堅(jiān)持一下，我立刻就去�！备赣H著急的連電話都沒(méi)有掛。
過(guò)了幾分鐘后，我看到了滿頭大汗的父親，騎著車(chē)子趕到了學(xué)校。我的父親下了車(chē)子就要拉著我上車(chē)去醫(yī)院，我在這里停了下來(lái)，忍著頭痛，笑著對(duì)父親說(shuō)：“父親，請(qǐng)假條你還沒(méi)有簽字呢�！备赣H著急的說(shuō)：“好，那你快把請(qǐng)假條給我。”
父親簽完字以后，就帶我來(lái)到了醫(yī)院。當(dāng)醫(yī)生看過(guò)我的病后說(shuō)：“可能是發(fā)燒了，趕緊拿體溫計(jì)測(cè)測(cè)吧。”測(cè)完了以后，醫(yī)生接過(guò)體溫計(jì)看了看，說(shuō)：“這孩子燒的可真不輕，一下子燒了41度�！备赣H聽(tīng)了以后更加著急了，說(shuō)：“，那你趕快給他治療�！�
醫(yī)生說(shuō)：“那我給他扎一針吧�！彪S后醫(yī)生就給我扎了一針，當(dāng)我起身扭頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父親的頭上竟然可以清晰的看到幾條皺紋。我這時(shí)就覺(jué)得父親他已經(jīng)老了。醫(yī)生這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“回家多睡覺(jué)，多喝些熱水，還有按時(shí)吃藥�！�
回到家后我就睡了，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我醒了我聽(tīng)到了父親在打電話。原來(lái)父親為了去學(xué)校接我看病，連假都沒(méi)和老板請(qǐng)，導(dǎo)致父親被罵。父親看到我醒了，就問(wèn)我：“好些了嗎？”我說(shuō)：“好些了，父親對(duì)不起，因?yàn)槲夷惚涣R了？”父親說(shuō)：“沒(méi)事的，只要你好了就行�！�
這就是我的父親，一位慈祥、充滿父愛(ài)的父親。
寫(xiě)生活的初二作文3
初三的生活好似一杯苦咖啡，雖然入口極苦，但細(xì)細(xì)回味，唇齒間總會(huì)留有咖啡獨(dú)特的香醇。
初三的生活好似一杯香茗，雖入口微苦，但細(xì)細(xì)品味，鼻腔中總會(huì)充盈著茶葉獨(dú)特的馨香。
初三的生活雖然很枯躁，很苦澀，但只要我們能在生中加點(diǎn)糖，原本枯躁苦澀的生活也會(huì)在日會(huì)回想起時(shí)變得甜蜜有趣。
課間的爭(zhēng)辯
上了初三的我們，學(xué)業(yè)逐漸繁重，每當(dāng)下課鈴一響，未等老師離開(kāi)教室，有的`同學(xué)就一頭栽倒在課桌上，呼呼大睡，直到上課鈴響起后，才緩緩抬起仿佛有十斤重的腦袋，半夢(mèng)半醒地聽(tīng)課，少了許多青春活力與激情，自從我們加入了學(xué)校開(kāi)辦的化學(xué)興趣小組后，每到課間我們五個(gè)人便聚在一起，對(duì)我們的方案不斷進(jìn)行完善、調(diào)整，有時(shí)為了一個(gè)小小的分歧，我們都會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，雖然我們每個(gè)人臉上都有倦色，但這小小的困意并沒(méi)有阻礙我們的討論。在一次次的討論中，我們的友情在一點(diǎn)點(diǎn)加深，像一顆方糖，清淡中不乏甜蜜，在一次次的爭(zhēng)辯中，初三生活的枯躁、繁重在一點(diǎn)點(diǎn)消失，平淡微苦的生活也泛起絲絲甜蜜。
書(shū)中的動(dòng)力
那天，我無(wú)意間看到了八年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)，帶著一絲懷舊的心情翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，映入眼簾的便是那篇熟悉的《醉翁亭記》在本次閱讀中，我注意到了之前從未注意到的一句話“至于負(fù)者歌于途”當(dāng)這句話從唇齒間跳躍而出時(shí)，我的思緒也因此而亂負(fù)者為什么要唱歌呢？是有什么開(kāi)心的事嗎？還是為美景所癡迷而唱出的贊歌？總之，他是快樂(lè)的，使他在背負(fù)著沉重的行囊時(shí)也能放聲歌唱，也能笑對(duì)人生。就像我們所熟知的司馬遷，他的內(nèi)心是快樂(lè)的，因?yàn)樗闹杏心繕?biāo)，他要為中華民族記錄歷史。追尋真相的樂(lè)趣使他忘卻了身體上的痛苦。原來(lái)，人生就是這樣，心中有了目標(biāo)，一切困難都是浮云，生活也會(huì)為目標(biāo)奮斗而感到充實(shí)變得生動(dòng)，有趣想到這兒，我合上了課本，并將它小心的放回原處，因?yàn)榫驮趧偛�，那一�?huì)兒的時(shí)光，他已經(jīng)教給我能使初三生活變得甜蜜，有趣的方法心中有目標(biāo)，這會(huì)讓我苦澀的初三生活變得多彩，變得甜蜜有趣。
給生活加點(diǎn)糖吧，我相信這能使你在日后回想起初三生活時(shí)也能面帶微笑，心感甜蜜。
寫(xiě)生活的初二作文4
是夜，月亮被烏云遮住了半邊臉，蒙上一層陰霾。樹(shù)葉在風(fēng)中颯颯作響，帶著幾片枯黃的落葉，融進(jìn)一片夜色之中。
我煩燥地踢開(kāi)路邊的石子，昏黃的路燈下只有形單影只。迎面而來(lái)的寒風(fēng)像匕首一樣將我的臉刮得生疼。我裹了裹衣服，蹲坐在路邊的凳子上，像流浪在街邊的小狗一樣無(wú)助。耳邊像是有一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，一輛車(chē)帶著幾絲塵土，漸行漸遠(yuǎn)。
夜色漸漸變晚，眼前突然變得朦朧，一眨眼，一滴淚珠落在手背上。難受、痛苦的'情緒如潮水一般鋪天蓋地的向我襲來(lái)。似一雙雙無(wú)形的手，扼住我的咽喉，讓我難以呼吸。
依稀記得有誰(shuí)說(shuō)過(guò)：在難過(guò)的時(shí)候，最好的慰籍就是父母的陪伴。我便站起身來(lái)，向家奔去。當(dāng)我氣喘吁吁地跑到樓下時(shí)，我才想起是和父母吵架，賭氣跑出來(lái)的。出于自尊，我停住了上樓的腳步，在小區(qū)找了一把凳椅又坐下了。
很久很久以后，當(dāng)我回想起這一天，依然會(huì)后悔，覺(jué)得對(duì)不起爸爸媽媽，當(dāng)時(shí)為什么要任性和爸爸媽媽吵架呢？為什么就不回家呢？冷冷的風(fēng)吹來(lái)，吹得樹(shù)葉颯颯作響。一陣?yán)б庖u來(lái)，我微微閉上了雙眼。不知過(guò)了多久，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話的聲音，我睜開(kāi)了眼。映入眼簾的是媽媽發(fā)紅的眼眶和爸爸焦急的臉，我一下就愣住了。媽媽一下子抱住了我，眼圈紅紅的，在我的肩頭泣不成聲“你這孩子怎么回事，在外面就睡著了，也不回家，萬(wàn)一出了事怎么辦啊”
我什么話都沒(méi)說(shuō)，將手覆在媽媽的背上，輕輕地?fù)崦�，像在哄一個(gè)哭泣的小孩子。
爸爸吐了一口煙圈，慢慢地說(shuō)“你媽真的嚇壞了，著急地到處找你，還自責(zé)不該對(duì)你說(shuō)這么重的話。以后，別再這樣了�！�
爸爸說(shuō)完，又吐了一口煙圈。煙圈慢慢上升，直到消失不見(jiàn)。我輕輕地拭去眼角的淚花，拉著媽媽和爸爸的手，回到家中。那一刻，從未有過(guò)的幸福將我包圍�？粗巴饷Ｃ５囊股蚁�，以前一直覺(jué)得自已不如別人幸福，其實(shí)是自已缺少發(fā)現(xiàn)在雙眼，還不知足�？粗輧�(nèi)爸爸媽媽的睡顏，月光柔和地罩在窗前，似不忍打破這一片寧?kù)o。
突然覺(jué)得其實(shí)這樣就很好了，早晨起來(lái)有冒著熱氣香甜可口的粥，困意襲來(lái)時(shí)又有甘甜芳香的牛奶。累了有休息的港灣，苦了有傾訴的對(duì)象
原來(lái)，最好的生活，也就是這樣。
寫(xiě)生活的初二作文5
媽媽愛(ài)花，也愛(ài)養(yǎng)花。
我家在陽(yáng)臺(tái)上總能見(jiàn)著幾抹綠色，一株株花草裝點(diǎn)了這原本單調(diào)的陽(yáng)臺(tái)，也隔絕了屋外的喧囂。我很喜歡看媽媽澆花的樣子，她提著小壺，立于花前，小臂微擺，一注注水流自上而下劃過(guò)空氣中，滴入松軟的泥土，灑在細(xì)軟的花葉上。一切的一切，都那么自然。
午后的陽(yáng)光灑在媽媽身上，整個(gè)陽(yáng)臺(tái)都散發(fā)著悠然的味道。她還喜歡在花前擺上一把板凳，在膝上鋪一本書(shū)，靜靜的讀著。每每我看到此景都會(huì)不知不覺(jué)的放慢了步子，怕擾了她。
“我也想養(yǎng)花。”我對(duì)她說(shuō)。
自此我的書(shū)架上便有了一盆吊蘭，細(xì)而綠的枝條輕輕的從書(shū)架上垂下來(lái)。時(shí)而靜，時(shí)而隨風(fēng)飄動(dòng)，伴隨著風(fēng)發(fā)出“沙沙”的聲音，這便是它最吵鬧的時(shí)候。“澆花不能太勤，少量多次，現(xiàn)在天兒熱，三天一次，夠了�！彼贿呎f(shuō)著，一邊擺弄手上的茉莉，“澆水時(shí)澆在土里，順便往葉上澆點(diǎn)，量要控好�！彼f(shuō)著，輕柔的聲音似一束月光穿透了我的心房，像是在編制一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)悠悠淡然的夢(mèng)
可不過(guò)幾日，吊蘭已經(jīng)蔫了�？粗桥璧跆m，媽媽說(shuō)，“水澆多了吧，它不需要你這么多次的澆水，也不是什么東西多了就是好的�！彼粎捚錈┑卣f(shuō)著，認(rèn)真的面龐深深地刻入我的心底。她一直說(shuō)著，全然忽略了我記下了多少�！皨寢�，你為什么喜歡養(yǎng)花呀？”望著她出神的我不自覺(jué)地打斷了她的話。
不覺(jué)有它，媽媽開(kāi)口緩緩道來(lái)�！盎ú莺渺o，一直就這么呆著，等花開(kāi)，待花謝。不用去爭(zhēng)什么，也不用去搶什么，不用多想，一直按自己的方式活著。而且澆花是一件很令人享受的事情，總有一種“采菊東籬下”的.感覺(jué)，我要是生在古代，我也像陶淵明那樣隱居山林種花種草去，多好�！彼p輕地說(shuō)著，我靜靜地聽(tīng)。
人養(yǎng)花，花大概也養(yǎng)人吧。悠然生長(zhǎng)的花兒養(yǎng)成了媽媽這般淡然恬靜的性格。
當(dāng)面對(duì)喧囂的大道時(shí)，總想起媽媽的樣子。她教與我悠然的生活態(tài)度，卻不忘提醒我認(rèn)真的生活方式。面對(duì)生活，不必爭(zhēng)得頭破血流，悠然閑適也是一種別樣風(fēng)采。至少，現(xiàn)在是這樣。
吊蘭開(kāi)花了，白色的，很小。一時(shí)間，整個(gè)世界都安靜了。
寫(xiě)生活的初二作文6
曇花一現(xiàn)，給人驚豔的一瞬，醉人心智，雖是過(guò)眼一剎，卻詮釋了美的內(nèi)涵，或是另一種文化。
題記
文字，文化的載體。
多少詩(shī)人才子吟誦出了多少的古今絕唱，從“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”到“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”，綺麗撼人，千古傳誦。又有多少文采飛揚(yáng)的作家筆下生出了多少瀟灑文章之花，正如徐志摩的“你輕輕地來(lái)了，正如你悄悄地走了，”清新淡雅，使人怦然心動(dòng)。的確，文字，博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著深邃的文化。
但是，文化的存在，不只是文字。
眾所皆知，法國(guó)有聞名遐邇的巴黎，還有吸引著世界人眼球的埃菲爾鐵塔和巴黎圣母院，處處滿載著細(xì)膩，悠悠編織著溫柔，仿佛一全優(yōu)雅浪漫的少女。令人魂?duì)繅?mèng)縈的法國(guó)巴黎，擁有獨(dú)特的風(fēng)格，宛如一首縹緲又些許莊重的《夢(mèng)中的婚禮》，這何嘗不是一種演繹文化的方式呢？
日本東京的`櫻花是否在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落呢？是否如一只只美麗靈動(dòng)的蝴蝶翩翩舞動(dòng)呢？是否過(guò)路人落下一場(chǎng)櫻花雨呢？萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦兵馬俑、敦煌壁畫(huà)千古傳承，歷史底蘊(yùn)深厚，是人類與歷史的結(jié)晶。難道這些不是文化內(nèi)涵的存在嗎？
習(xí)慣了城市的喧囂，走在鄉(xiāng)間小路上，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，聞著淡淡花香，吹著清爽微風(fēng)，不知不覺(jué)中，心靈的浮躁被拂去了，取而代之的是一片寧?kù)o淡然。漸漸發(fā)現(xiàn)，塵世縱然多紛擾，我猶靜心弄琴箏。雖然生活是否萬(wàn)般不如意，但它也是很美好的，這要看人是否看得開(kāi)。看開(kāi)點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，滿天燦爛繁星閃爍，會(huì)獲得一份安寧，行云流水中感受，精神得到充分的滿足，人格內(nèi)涵隨之昇華。無(wú)可否置，放寬心界，感受生活的一草一木，與親友相處的一朝一夕，都是文化內(nèi)涵和人格精神的高度表現(xiàn)。
文化，如氧氣般充溢了生活和世界的每一個(gè)角落。
言行舉止，因人而異，或大方得體或嬌羞怯弱，是一種文化。曇花為夜間綻放，其氣場(chǎng)風(fēng)華�；y與之相媲美，獨(dú)特的花風(fēng)魅力詮釋了一種抽象的文化。言行舉止和曇花一現(xiàn)都只是生活的某個(gè)片段，文化內(nèi)涵，其實(shí)處處都在。
文化，不僅是文字和語(yǔ)言，更是一種精神內(nèi)涵，不僅是精神內(nèi)涵，更是生活的詮釋。
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