小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
一年級時(shí)
“媽媽，我們班×××的畫畫可好、可漂亮了，美術(shù)老師都表揚(yáng)她了。”
“是嘛，那你的畫呢？畫的怎么樣呀？”
“一點(diǎn)也不好看，都沒有得到優(yōu)秀�！�
“那可能是你的那個(gè)同學(xué)學(xué)過畫畫，所以才畫的那么好的�！�
“那我也要去學(xué)畫畫，我也要像她那樣畫出漂亮的畫。”
“好呀，但是你要堅(jiān)持下去，可不能半途而廢，學(xué)幾天就不學(xué)了�！�
“我一定會堅(jiān)持下去的，媽媽你就讓我去學(xué)吧。”
“行，你可要說話算數(shù)�！�
二年級時(shí)
星期六早上八點(diǎn)到九點(diǎn)有一節(jié)舞蹈課，十點(diǎn)半到十二點(diǎn)是畫畫課，下午又開始增加了一節(jié)英語課，星期天的下午還有一節(jié)舞蹈課。這樣一算，能留給我玩耍的時(shí)間很少了。于是，我開始去和媽媽進(jìn)行談判了。
“媽媽，我不想去學(xué)畫畫了。”
“為什么不去學(xué)了？你現(xiàn)在不是已經(jīng)畫的很不錯(cuò)了嗎。”
“你看我現(xiàn)在星期六、星期天的課那么多，都沒有時(shí)間玩了�！�
“那不行，當(dāng)初是你要求要去學(xué)畫畫的，你還答應(yīng)我說自己能堅(jiān)持下去，現(xiàn)在剛學(xué)一年就不學(xué)了，這可不行�！�
“不行，我就是不去了�！�
媽媽根本就不理會我，一到上課的時(shí)間還是把我給送去。我呢，每到上課的時(shí)間總要故意找出好多的理由故意來磨蹭時(shí)間，無奈，每次我的這一舉動都能被具有一雙“火眼金睛”的媽媽給識破，并把我“押”到老師那里。
三年級時(shí)
“媽媽，你看我這次的'畫畫作業(yè)怎么樣？這是我們老師留的家庭作業(yè)。”
“很不錯(cuò)呀，現(xiàn)在你的畫畫水平那可是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了。”
“媽媽，上完小提琴課我自己就去上畫畫課了，等十二點(diǎn)鐘的時(shí)候你來接我就可以了�！�
“好，把你的東西拿好。”
“我知道了。”
上小提琴課的地方和畫畫課教室離的很近，所以每次我是上完小提琴課就直接去上畫畫課了。這兩個(gè)課中間也就只有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。
其實(shí)現(xiàn)在我能有這樣的成績，媽媽的功勞應(yīng)該占很大。如果沒有媽媽的“逼迫”，我的畫史早在兩年前就已經(jīng)結(jié)束了，也就不會有我現(xiàn)在這樣的作品出現(xiàn)了。
至于畫畫能夠?qū)W到什么時(shí)候結(jié)束我也不知道，但是只要我喜歡、只要我能夠堅(jiān)持下去，我想我會一直不斷的學(xué)下去的。
小學(xué)生作文 篇2
在我的成長過程中，媽媽一直對我關(guān)懷備至，這中間的事情數(shù)不勝數(shù)，但令我難忘的一件事就發(fā)生在我四年級的時(shí)候，至今還記憶猶新，一次難忘的事情。
那時(shí)，我正在為第二天的期末考試做準(zhǔn)備，因?yàn)榘謰尪荚谕獾毓ぷ�，平時(shí)難得回家，我一心想考個(gè)好成績，讓他們驚喜驚喜，可是就在這個(gè)時(shí)候，我卻病了，還發(fā)起高燒，這時(shí)的我六神無主，我努力得打起精神來，但是眼皮越來越重，居然趴在課桌上睡過去了。
當(dāng)我醒過來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽居然站在了我的身旁，原來是接到了老師的通知后，媽媽風(fēng)塵仆仆從外地趕回來，說來也怪，看到媽媽我那原來慌亂的`心一下子平靜了下來，媽媽安慰我說：“別著急，我們先回家休息一下很快就會過去的。”
回到家后，我的病情反反復(fù)復(fù)高燒退不下來，媽媽一咬牙，背起我就往醫(yī)院奔！別看媽媽平時(shí)弱不禁風(fēng)的樣子，背起我卻風(fēng)風(fēng)火火的，一點(diǎn)也不像平時(shí)的樣子。我趴在媽媽背上，心里用其一股暖流。只覺得有媽媽在身邊，什么也不用擔(dān)心，那種感覺真的很好。
在媽媽悉心照顧下，我的燒終于退下去了，身體也漸漸恢復(fù)過來，這段時(shí)間，媽媽一直在我身邊擦汗、喂飯，寸步不離，我病好了，媽媽卻累的趴在床邊睡著了，我看著滿臉疲憊的媽媽，我心里暗暗發(fā)誓：明天的考試一定要考出好成績，來報(bào)答媽媽。
第二天，我精神抖擻出現(xiàn)在考場上，考出了驚人的成績——全班第一！
小學(xué)生作文 篇3
日子一天天地過去，小烏龜也漸漸長大了。烏龜爸爸和烏龜媽媽決定讓小烏龜自己出去闖世界。
“�。〈蟪鞘芯褪遣灰粯影�！”小烏龜說道。又寬又長的馬路上，五顏六色的`汽車來回奔走，高大宏偉樓房屹立在眼前。
小烏龜先來到餐館，當(dāng)了一名外送員。可是工作了段時(shí)間，就因?yàn)樗俣忍辉S多客戶責(zé)罵。最后，小烏龜不得不辭去工作。
隨后小烏龜又去警察局當(dāng)警察。小烏龜穿上警服，走在天街上巡邏，顯得威風(fēng)凜凜。突然熊媽媽焦急地跑了過來，上氣不接下氣地說：“警察，我的錢包被偷走了�！闭f罷便用手指了一下前方。小烏龜十分高興，終于有機(jī)會表現(xiàn)自己了。小烏龜便沖了上去，邊跑邊說：“站�。⌒⊥��！笨尚』依切⊥狄稽c(diǎn)也不聽，反而跑得更快了。最后因?yàn)樾觚斉艿锰�，讓小灰狼逃走了。最后熊媽媽投訴了小烏龜，小烏龜被警察局解聘了。
經(jīng)過了多次失敗，小烏龜心灰意冷了，于是便跟媽媽說了最近的情況。媽媽聽后說：“兒子，這些工作不適合你，你可以當(dāng)游泳教練��！”聽到媽媽的話后，小烏龜好像又看到了光明。
第二天，小烏龜就去游泳館應(yīng)聘教練了，河馬看了小烏龜?shù)挠斡炯夹g(shù)后，當(dāng)場拍手叫絕。
就這樣，小烏龜找到了一份適合自己的工作。它工作積極，能力出眾，年年被評為先進(jìn)工作者。
小學(xué)生作文 篇4
我在學(xué)習(xí)上有種種的問題，一直深深的困擾著我，象是速度慢、反應(yīng)慢、寫字慢，這個(gè)“慢”字已經(jīng)跟著我十年了，卻一直擺脫不了，而且我一直想不出有什么辦法可以解決。
因?yàn)椤奥保屛也还軐W(xué)任何東西，都要比別人認(rèn)真一倍，下更多的功夫，不然我肯定會跟不上進(jìn)度，雖然我很努力，但在別人的眼里，我就是像個(gè)爬行緩慢的烏龜。老師常說，我的時(shí)間永遠(yuǎn)都不夠用，因?yàn)槁掏痰�，把時(shí)光就蹉跎了。如果有同學(xué)叫我，我的反應(yīng)也是慢到不行，把同學(xué)氣的吹胡子瞪眼睛，我還是慢條斯理的.，就是快不了啊，我也很困擾。
不過我偶而會有奇跡發(fā)生，例如：某單元的數(shù)學(xué)很簡單、作文寫詩或題目簡單、英語單字又短又簡單……等，我就會把“慢”字甩開，變得速度很快。我想，我應(yīng)該要多多充實(shí)自己的能力，有更多的自信，動作就會快些吧！
雖然我速度慢，但是我至少有把事情全部完成，而且我有個(gè)會替我把關(guān)的媽媽，隨時(shí)會提醒我現(xiàn)在幾點(diǎn)，或剩下幾分鐘，讓我學(xué)習(xí)如何運(yùn)用時(shí)間和學(xué)習(xí)分配時(shí)間。我知道這得靠我自己加油，總不能一輩子都靠媽媽鞭策吧！
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