小學(xué)生的作文通用[5篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生的作文 篇1
“去往大連的旅客請(qǐng)注意，飛機(jī)已經(jīng)準(zhǔn)備好，請(qǐng)抓緊排隊(duì)，準(zhǔn)備登機(jī)�！痹跀D擠攘攘的候機(jī)場(chǎng)里，盼望已久的廣播聲終于響了起來(lái)。
我背起背包，第一個(gè)跑進(jìn)機(jī)艙通道里。剛才我已經(jīng)隔著玻璃觀察了很久，我乘坐的飛機(jī)是一架中型客機(jī)，這架飛機(jī)是白色的。它的機(jī)身大的驚人，頭大尾巴小，呈水滴形狀�？赡苓@樣有利用飛行吧。機(jī)翼很大，直愣愣的，到了尾部卻拐個(gè)彎兒朝著天。機(jī)艙里鋪著厚厚的地毯，走起來(lái)很舒服。穿過(guò)幾排座位，我很快找到了自己的位置。哈，我真幸運(yùn)，正好挨著窗戶，可以看風(fēng)景哪。一陣刺耳的聲音響起來(lái)，爸爸說(shuō)好像是引擎開動(dòng)，要預(yù)熱。仿佛過(guò)了好久，飛機(jī)帶著震耳欲聾的聲音，緩緩地來(lái)到了飛機(jī)跑道。隨著越來(lái)越響的聲音，飛機(jī)“跑”的速度不斷加快。周圍的景物不停地變著。周圍的大樹越來(lái)越模糊。忽然，機(jī)翼“身上”伸出來(lái)好多片“鱗片”，飛機(jī)先是頭向空中抬起，慢慢地懸空。隨著不斷得加速，飛機(jī)的尾部也升了起來(lái)。我就像被巨人老婆婆揪起來(lái)一樣，緩緩地，有點(diǎn)眩暈地升到了空中。我通過(guò)舷窗向下看，房子如同玩具一樣，小的可憐。不知什么時(shí)候，飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音越來(lái)越小，機(jī)艙里安安靜靜的。我又開始觀察起來(lái)。咦？我頭頂上有一個(gè)按鈕，我隨手按了一下，一臺(tái)小型電視從我頭頂上伸下來(lái)。它正在播出飛機(jī)路線呢。
“呼——”一陣清風(fēng)吹過(guò)來(lái)，原來(lái)飛機(jī)上還有空調(diào)呢。飛機(jī)越飛越高。我趴在舷窗邊上一看，天哪！我們正在云朵里面！周圍什么也看不到，只有一片白茫茫，就像在童話世界里的`冰雪王國(guó)一樣。不過(guò)，飛機(jī)很快穿過(guò)重重云朵，飛到了云朵的上面。哇！天空好藍(lán)哪！就像一條被海水染過(guò)顏色的絲綢一樣。太陽(yáng)懶洋洋地探出一個(gè)腦袋。幾朵長(zhǎng)長(zhǎng)的云繞著天空，緩緩地“走”著，就像一條小溪，就像一條圍巾，就像一條永遠(yuǎn)也流不完的鼻涕。幾朵白紗一樣的云輕輕地飄著，它們幾乎是透明的，似乎一捅就破。真想摸一摸呀！我覺(jué)得飛機(jī)就像搖籃一般，輕輕地?fù)u晃著。我不知不覺(jué)睡著了。我一睜眼，發(fā)現(xiàn)樓房離飛機(jī)越來(lái)越近。飛機(jī)從一輛輛汽車頂上飛過(guò)。降落時(shí)，飛機(jī)的滑行輪首先著地。機(jī)尾傾斜著，幾乎要碰到地面。飛機(jī)緩緩減速，慢慢地停了下來(lái)。我們成功降落在大連的機(jī)場(chǎng)�？上У氖牵覀兪侵苯訌暮驒C(jī)廳穿過(guò)通道到達(dá)機(jī)艙的，沒(méi)有機(jī)會(huì)從舷梯上飛機(jī)，更沒(méi)有機(jī)會(huì)和飛機(jī)合影。
小學(xué)生的作文 篇2
《怒》總被情緒影響，也總是太認(rèn)真，最后傷害的是自己還是別人只有旁觀者才能詮釋吧！ 不溫不火，訴說(shuō)著自己；大笑掩蓋自己；亂扔?xùn)|西，女孩特權(quán)？也許！吸根煙尋求安慰吧！情緒激動(dòng)，只是一陣的發(fā)泄而已吧！
神經(jīng)病只是沒(méi)有理解吧……這種種看似奇怪的行為卻表達(dá)著他們對(duì)情緒過(guò)激的態(tài)度，也詮釋了他們的個(gè)性，我能有所體會(huì)因?yàn)樗麄兙驮谖疑磉吷涎葜@以怒為主的戲劇，只是場(chǎng)景不詳因?yàn)榍榫w隨時(shí)都有可能被觸碰，總是莫名其妙的就開始涌上心頭，然后爆發(fā)出來(lái)，讓人來(lái)不及反應(yīng)就過(guò)去了，這也是最直接表達(dá)自己內(nèi)心的'不安感。 我無(wú)法理解為什么會(huì)是這樣，又或許本就該這樣，我的不解也沒(méi)有因此而結(jié)束反而只是開始，因?yàn)槲乙舱粤硪环N方式上演著屬于自己的一幕而已。
我用屬于我的沉默來(lái)表達(dá)著這種感覺(jué)，因?yàn)槲也恢牢沂欠駮?huì)因?yàn)樽约哼^(guò)激的一句話而使別人受到我情緒的輻射，或使這種情緒傳遞在他的心頭，而我只有在這時(shí)才會(huì)靜下來(lái)什么也不去想，什么也不去做就這樣靜靜的待著，等待這情緒的結(jié)束，忘記是否有過(guò)什么發(fā)生在我的身上，在這里停留過(guò)，讓下一次的快樂(lè)更早的降臨。 我也許是對(duì)生活的一個(gè)樂(lè)觀者，不會(huì)太在意這些，有的只是歡心的樂(lè)趣，也會(huì)毫不吝嗇的給身邊的人帶來(lái)樂(lè)趣，常常想著他們只是還沒(méi)有找到開心的理由才會(huì)有借口讓自己生氣，只是他們用自己的性格培養(yǎng)了怒這盆花讓他盛開的不是那么讓人喜歡，突顯不同而已。
或許本就該如此這只是情緒來(lái)臨時(shí)的傾泄；或許他會(huì)有完美的喜樂(lè)，來(lái)讓自己更快樂(lè)；或許只有這樣才會(huì)更好的展現(xiàn)自己，無(wú)意去破壞想要的結(jié)果而已。 怒只是一種情緒，別讓他影響你或你的身邊，請(qǐng)把他在口袋里放好。 這段刪除；PS—本來(lái)自己照改過(guò)，在打上來(lái)的，但因?yàn)榘l(fā)表時(shí)卻不知是網(wǎng)頁(yè)屏蔽還是怎么，全沒(méi)了，因?yàn)槲冶緛?lái)保存著登陸了的網(wǎng)頁(yè)的，只有重新登陸，照著打的！新手多多關(guān)照，只是不知道會(huì)不會(huì)有稿費(fèi)？
小學(xué)生的作文 篇3
我心中的老師，是富有愛心的使者。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他會(huì)伸出溫暖的雙手來(lái)幫助我；當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，他會(huì)真誠(chéng)地鼓勵(lì)我，給我笑對(duì)人生的勇氣。老師的愛就像陽(yáng)光，照亮我的心靈；老師的愛就像春風(fēng)，伴我茁壯成長(zhǎng)。
我心中的老師，是嚴(yán)格要求我們的老師。我們不遵守紀(jì)律時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育我們。我們的作業(yè)做得馬馬虎虎時(shí)，她會(huì)嚴(yán)肅地向我們指出，不允許我們有一點(diǎn)懶惰。老師的目光有時(shí)會(huì)像一把利劍，能洞穿學(xué)生心里的鬼主意，讓那些頑皮搗蛋者都變得乖乖的。
我心中的老師，是知識(shí)豐富的智者。我們遇到難題不知所措時(shí)，老師腦筋一轉(zhuǎn)，馬上就能回答我們的問(wèn)題，我們都夸老師“真棒！”“真棒！”。上課時(shí)，老師會(huì)跟我們講許多有趣的故事，還會(huì)告訴我們大千世界的許多奧秘。老師的智慧是教育我們的法寶。
我心中的'老師，是一位多才多藝的老師。她會(huì)教我們唱優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，她會(huì)寫一手瀟灑漂亮的字，她會(huì)和我們一起做各種各樣有趣的玩具，她還會(huì)演奏一首首美妙動(dòng)人的曲子……這樣的老師會(huì)給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣，和她在一起，我們會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。
我心中的老師是多么美好��！我愛我心中的老師。如果我有這樣的老師，我會(huì)感到驕傲自豪。
小學(xué)生的作文 篇4
今天晚上，爸爸帶我到酒店去吃飯，酒店的樓梯下有一個(gè)流水的水池，里面有一片綠色的荷葉，還有粉紅色的'荷花，可漂亮了。“爸爸，這荷花真漂亮啊！”“是啊，真漂亮，馬暢觀察得真仔 細(xì)。”
我吃飯的時(shí)候可乖了，都是自己動(dòng)手吃的。
吃好飯，我有禮貌地跟叔叔們?cè)僖姡突丶伊恕?/p>
小學(xué)生的作文 篇5
我的暑假生活豐富多彩：學(xué)習(xí)、閱讀、徒步、打球、騎車……但這個(gè)寒假生活多了一個(gè)活動(dòng)——每天堅(jiān)持做早餐。
“叮鈴鈴……”，鬧鐘響了，我一咕嚕翻身下床，麻利地穿好衣服，開始了寒假第一天做早餐的快樂(lè)旅程。
按照昨晚擬定好的計(jì)劃，今日早餐是牛奶和荷包蛋煮湯圓。
我先來(lái)到廚房，接了半鍋冷水，放在爐具上，蓋上鍋蓋，緊接著開火燒水。我一直害怕開火，以為火會(huì)燒到手。怎么辦？我心跳加速，手也不聽使喚了。萬(wàn)事開頭難，“不怕！”我心一橫，深呼吸了一口，用手往左一扭燃?xì)忾_關(guān)，“五、四、三、二、一！”我默默數(shù)完五聲后，“呼”地一聲火燃起來(lái)了。我如釋重負(fù)地松開了手，“哦也，成功了！”我激動(dòng)地一蹦三尺高。
三分鐘過(guò)后，水開了，我揭開鍋蓋，拿起一個(gè)雞蛋，在中間打了一個(gè)窩，兩只手拿著兩邊，使勁一分，蛋殼分成了兩半，蛋黃和蛋清掉進(jìn)了鍋里。如法炮制，我又把兩個(gè)雞蛋打進(jìn)了鍋里。開中火，透明的蛋清漸漸變成了白色，包住了蛋黃。我正看得津津有味，猛然想起湯圓還沒(méi)煮，連忙把火關(guān)到最小，拿著湯圓袋子就往鍋里倒。哎呀，糟糕，我倒了許多個(gè)湯圓進(jìn)去。“是不是……是不是太多了？”我自言自語(yǔ)道。但湯圓已經(jīng)下鍋，管它三七二十一，煮熟再說(shuō)。為了不讓雞蛋和湯圓粘鍋，我用鏟子在鍋底刮了幾下。利用煮熟湯圓和荷包蛋的時(shí)間，我用微波爐打熱三碗大小不一的牛奶。
早餐煮好了，我用小碗，媽媽用中碗，爸爸用大碗。吃著香嫩的荷包蛋和香甜的湯圓，喝著熱騰騰的牛奶，爸爸媽媽豎起大拇指鼓勵(lì)我：“今天的早餐很豐盛哦。好的開始是成功的一半，期待明天的`早餐更豐盛哦！”品嘗著自己的勞動(dòng)成果，享受著爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，我覺(jué)得今天的早餐格外香甜可口。
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