成長(zhǎng)的作文錦集[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　為什么天空的開(kāi)朗是活潑的蔚藍(lán)，它還要太陽(yáng)來(lái)作伴，它的悲哀，是陰沉的烏云，還要雨點(diǎn)來(lái)陪伴。為什么它不是一片白色的無(wú)瑕與潔白，讓它沒(méi)有任何的瑕斑。

　　她活潑開(kāi)朗，有很多的朋友，朋友們都你她為“快樂(lè)主義的代表。”她可以用身邊發(fā)生的一件小事，讓人開(kāi)懷大笑，讓人目瞪口呆。她和朋友們聊天的時(shí)候，那更是高談大論。她如果知道哪個(gè)男生欺負(fù)了女生，那她一定會(huì)為女生討回一個(gè)公道。當(dāng)女生問(wèn)朋友她是怎樣一個(gè)女孩時(shí)，她的朋友總是用活潑、大方一類(lèi)的詞眼來(lái)形容她，她聽(tīng)了也總是拍著自己的胸口“那當(dāng)然哦。”有時(shí)她會(huì)一個(gè)人呆呆的望著窗外，朋友們都會(huì)說(shuō)“你今天發(fā)神經(jīng)了。”其實(shí)她一早就知道她朋友們會(huì)怎么回答，她也努力的.做朋友們所認(rèn)識(shí)的她，她不知道朋友們不了解真正的她。為什么兩年了竟然沒(méi)有一個(gè)真正了解她的朋友，哪怕一點(diǎn)也好，為什么沒(méi)有人了解她，為什么？

　　世界上有千萬(wàn)種“為什么”，為什么會(huì)出現(xiàn)音樂(lè)？為什么會(huì)出現(xiàn)戲曲？有許多的為什么我們有了解，但還是有千萬(wàn)種為什么是我們還不知道的。

　　為什么人有廣闊的思維？為什么人有情感？為什么有有喜、怒、哀、樂(lè)……

　　她沒(méi)有朋友，是她個(gè)性太特別，還是因?yàn)閯e人很難懂她，因?yàn)樗�謂的原因，她有了很多想通而不通的事。在她慢慢的長(zhǎng)大中，就更讓她不懂、情緒為什么千變?nèi)f化，為什么有的人說(shuō)一套、做一套，難道是她真的很難理解還是她們根本不屬于她，只是一個(gè)說(shuō)話的玩伴，她對(duì)她們，還是她們對(duì)她，難道只是霧里看花，水中望月那樣嗎？永遠(yuǎn)彼此都不了解對(duì)方，

　　千萬(wàn)個(gè)為什么，應(yīng)該怎樣去尋找答案呢？像牛頓那樣去追解蘋(píng)果為什么落地？瓦特追解水為什么會(huì)沸騰？萊特兄弟追解鳥(niǎo)兒為什么會(huì)展翅高飛，沒(méi)想到成長(zhǎng)也是一門(mén)大學(xué)，我們應(yīng)該用心、用情、用時(shí)間去尋找心中的為什么，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！�

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　從生下來(lái)到今天的四千多個(gè)日子，我每一天都在蛻變成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的路途里，會(huì)發(fā)生許多的成長(zhǎng)故事，有感動(dòng)的事，有傷心的事，還有有趣的事……今天，我來(lái)分享一件成長(zhǎng)中的故事。

　　那是我上學(xué)前班的時(shí)候，一天早上，我刷牙的時(shí)候，突然聽(tīng)到有顆牙齒發(fā)出“咯噔”一下的聲音，我的心里也慌了一下，心想：是不是牙齒松了？刷完牙后，我急忙讓媽媽給我看看牙齒，果不其然，我的牙齒松了，媽媽說(shuō)要拔牙。聽(tīng)了媽媽的話，我感到心驚膽戰(zhàn)。拔牙？那是什么樣的感受？是不是很痛？拔完牙后是不是沒(méi)牙齒了？我十分抗拒，哭著說(shuō)：“我不拔牙，又痛，拔完牙后還沒(méi)有牙齒呢！”而媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事的，拔牙不疼的，拔完后還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)�！碑�(dāng)時(shí)的我不管這話是真是假，反正就是不想拔。但最終，媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，還是把我的牙拔了。我立刻跑到鏡子前，看到被拔的牙，看到拔牙后殘留的血跡，想到從此缺失的牙齒，不禁嚎啕大哭起來(lái)，對(duì)著媽媽不停喊：“你賠我牙齒！你賠我牙齒！”媽媽一遍遍告訴我：“牙齒會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)的。”可我就是不相信。媽媽只好說(shuō)：“不信問(wèn)你的老師吧�！庇谑牵�我把拔掉的牙齒拿在手上，去到學(xué)校。

　　來(lái)到學(xué)校后，我問(wèn)老師：“老師，牙齒是不是能長(zhǎng)出來(lái)的？如果不能長(zhǎng)出來(lái)，能把牙齒縫上去嗎？”老師笑了笑，耐心地跟我講了有關(guān)牙齒的知識(shí)，告訴我沒(méi)拔的'牙齒叫乳牙，拔了又長(zhǎng)出來(lái)的牙齒叫恒牙。老師還找來(lái)幾位與我年紀(jì)相仿，同樣拔過(guò)牙的同學(xué)，最后告訴我：牙齒不能縫，但是可以再長(zhǎng)出來(lái)。我看了看牙齒，然后才半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)全換完牙了，也清楚“牙齒是可以再長(zhǎng)出來(lái)的”。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)傻有點(diǎn)擰的表現(xiàn)，在其他人看來(lái)，有些可笑。但是，那件事是我的成長(zhǎng)歷程，那第一顆拔下的牙齒，是我的成長(zhǎng)標(biāo)識(shí)……

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　一顆不起眼的野草在山谷里堅(jiān)持，沿著谷壁努力地向上攀爬，它汲取土地的營(yíng)養(yǎng)，吸收陽(yáng)光的照耀，最終爬上了山頂，成為一株?duì)N爛的百合。這，便是成長(zhǎng)。

　　自從我呱呱墜地地那一刻，肩上便有了責(zé)任，有對(duì)家人的責(zé)任，對(duì)朋友的責(zé)任，以及對(duì)自己的責(zé)任。自從我們踏上成長(zhǎng)的這條路的時(shí)候，心中便有了信念，它會(huì)牽引你走向目標(biāo)的方向，走到成功的彼岸。

　　曾幾何時(shí)，你為那微不足道而煩惱；曾幾何時(shí)，在這條路上丟棄了我們的`“寶貴”；曾幾何時(shí)，你忘了自己的渴望，忘了生命的美好，忘了煩亂思緒里的那一絲牽絆。成長(zhǎng)好似無(wú)線電，如果你只接收樂(lè)觀、向上，積極的信息，你便不會(huì)被困難所達(dá)到；如果你只接收失敗、焦慮、恐懼的信息，你便會(huì)一直處于黑暗的陰霾里，即使成功了也會(huì)掀起內(nèi)心的不安。

　　多少個(gè)歲月里，花沒(méi)開(kāi)就謝了，葉未豐就落了，山?jīng)]登頂就退了。正處于成長(zhǎng)中最重要的一個(gè)過(guò)程，我們千萬(wàn)不要因所謂一時(shí)的光輝而陷入深深的沼澤，想拔拔不出來(lái)，想放棄又備受煎熬，最后只能深陷其中。青春期不是漂亮的臉龐，窈窕的身材，更不是肆意的叛逆，無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)。這其中的每一天，每一分，每一秒都會(huì)產(chǎn)生意想不到的“奇跡”，為什么不去激發(fā)大腦，進(jìn)行思維的碰撞，激起思維的火花，學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)勇敢。

　　勇氣、善良、正義、力量還有愛(ài)，每一天都充實(shí)著你，使你來(lái)不及去想其他人。不管轟轟烈烈，不管平平淡淡，只要心里的溫暖還在，這，就是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭……不知過(guò)了多少年，我長(zhǎng)大了。

　　我明白了，我也懂得了失去。但我并不喜歡它，而它讓我懂得愛(ài)，懂得恨……我只能眼睜睜看著她們離我遠(yuǎn)去，我無(wú)能為力，無(wú)動(dòng)于衷。

　　我獨(dú)自一人站在山上，望著蔚藍(lán)天空，深吸一口氣，默默流淚。會(huì)有誰(shuí)知道我的痛，我的傷，在這一刻，我似乎看透了失去，同時(shí)恨著它。如果不是它，我不會(huì)失去友情，不會(huì)失去愛(ài)情，不會(huì)失去親情……

　　夕陽(yáng)西下，天空中飄著縷縷彤云，好比我此刻的心，千瘡百孔，遍體鱗傷。曾經(jīng)與我無(wú)話不談的閨蜜到陪我說(shuō)說(shuō)笑笑的男生朋友再到總是關(guān)心我的`父母……一下了，像換了人似的，沉默不語(yǔ)。我心痛不已，誰(shuí)能明白我？誰(shuí)會(huì)了解我？恐怕只有天地能看穿我的一切，能看懂我的心。

　　雖然我討厭失去，但我曾喜歡失去，是它讓我成長(zhǎng)，讓我體驗(yàn)新的開(kāi)始。

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