成長(zhǎng)的作文通用(5篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)使我們懂了很多的道理。今天就讓我來講一下我成長(zhǎng)的故事。
從幼兒園中班到一年級(jí)，我都冷冰冰的。每次我和同學(xué)或朋友在什么地方相遇的時(shí)候，他們跟我打招呼，我都不理睬他們。因?yàn)檫@樣冷冰冰的樣子，使我的好朋友越來越少。
有一天，媽媽帶我去買玩具，路上遇到了我的.好朋友，她熱情地跟我打招呼，我卻無視了她。因?yàn)槲业牟焕聿�，她垂頭喪氣很失望，似乎在用眼神跟我說：“難道我不好嗎？你都不跟我打招呼，你很討厭我嗎？”這時(shí)，我心里有一點(diǎn)被觸動(dòng)。一旁的媽媽跟我說：“跟你同學(xué)打招呼呀！”我不敢，僵了好幾秒鐘。同學(xué)媽媽打破了這場(chǎng)尷尬說：“沒事，小孩子還小，沒事�！边@時(shí)我媽媽也只好附和說：“她還不懂事�！�
事后媽媽和藹地跟我說：“欣兒，像你這樣可就沒有朋友了，要開朗，熱情點(diǎn)兒。”
第二天，那個(gè)朋友真的不理我了。本來放學(xué)后我都跟她玩，那天她都找別人玩了，我準(zhǔn)備改正自己的缺點(diǎn)。
后來，媽媽帶我散步時(shí)又遇見了其他同學(xué)，他也是很熱情地向我打招呼。這時(shí)我又卡住了，媽媽提醒我說：“記得我跟你說的嗎？”我努力地小聲說：“你好……”媽媽說：“大聲一點(diǎn)。”“你好！”“再大聲一點(diǎn)！”“你好！”我?guī)缀醭镀屏松ぷ�，聲音才剛剛達(dá)到媽媽的要求。那位同學(xué)很開心。我發(fā)現(xiàn)這并不難，后來我慢慢變得開朗起來。
事實(shí)上，你給別人的一個(gè)微笑、一個(gè)問好或者一句夸贊，都會(huì)讓對(duì)方樂開花。所以我越來越開朗，也擁有了越來越多的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我們每個(gè)人的生活都像一個(gè)調(diào)味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣。
酸
小時(shí)候，每當(dāng)我看到媽媽的同事有事，把孩子放在我家我就憤怒不已。因?yàn)檫@時(shí)媽媽只抱同事家的孩子，我當(dāng)然也吵著要抱，可是媽媽卻扔下一句話：你都多大了還讓抱？人家比你小多呢，你也該自理自立了吧。聽了這句話我更惱火，嘿，你說我那時(shí)最多只不過有兩三歲，我能自理自立？我為了讓媽媽重視起我的強(qiáng)烈抗議來，我哇哇大哭，翻身子滿地打滾兒，媽媽同事家的孩子好像也有個(gè)心眼，哭的死去活來，我一注意，原來是只會(huì)打雷不會(huì)下雨。媽媽看見了，以為我欺負(fù)他，又扔下一句：王一涵，你又欺負(fù)他。聽了這句話，我失去了最后希望，心里比吃了幾百年的陳醋還酸。
甜
等我上了幼兒園大班，已是很聽話地孩子了。午睡的時(shí)候，其他小朋友哭著要回家，只有我能安安靜靜美美地睡上一覺。老師們急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哄他們不聽，順著他們也不聽。他們的哭聲震天，把我吵醒了。出于睡好覺，我給老師出了個(gè)主意：讓老師買了許多糖果，然后大聲說道：“誰(shuí)要是午睡聽話，我獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)糖。”教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，全部安安靜靜地睡覺了。老師們大喜，給了我?guī)讐K糖，老師們說道：“真有主意，真乖呀！”聽了這句話，我心里比吃了阿爾卑斯糖還甜。
苦
我上小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，接觸了電腦，開始流行聊QQ了。星期日，我正和同桌聊天，電腦突然彈出了一個(gè)框框，說什么程序錯(cuò)誤，我看見可以點(diǎn)差號(hào)，就點(diǎn)了點(diǎn)試試，沒想到框框越點(diǎn)越多，我不知所措了，開始亂按鍵盤，最后居然死機(jī)了。我越來越著急，就在我萬急之下，救星老爸回來了。老爸聽我說了這個(gè)問題，三下五除二就它他給解決了。我一看時(shí)間，早過去半小時(shí)了，我一看QQ，同學(xué)給我發(fā)了很多話，最后一句是，你打字速度也太慢了吧。我是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！
辣
轉(zhuǎn)眼之間，時(shí)光飛逝，光陰似箭，日月如梭，我快要小學(xué)畢業(yè)了。一想到我們同學(xué)之間就要分開了，心里居然不是酸酸的，而是莫名其妙辣辣的，時(shí)間分秒不停留，我的心里越來越來辣，想到相處六年的同學(xué)，轉(zhuǎn)眼間要分開了，有留戀，有思念�；氐浆F(xiàn)實(shí)，老媽正給我講我問的一道題，老媽見我沒認(rèn)真聽，數(shù)落了我一頓。啊，我說我想起要分開，為什么不是酸酸的`，原來是老媽在作怪。
酸甜苦辣猶如一支美妙的交響樂伴隨我成長(zhǎng)，是我的成長(zhǎng)道路變得有滋有味，今后這支歡快激昂的生命交響樂還將繼續(xù)演奏下去，生生不息。
成長(zhǎng)的作文 篇3
走在成長(zhǎng)的道路上，暮然回首，看著那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡，我臉上流過一絲甜蜜的笑容。于是我們打開心中埋藏已久的回憶之書，細(xì)細(xì)地品味與沉思……
爛漫無知的三歲
三歲，我不記得當(dāng)時(shí)剛?cè)胗變簣@的種種不追求，只記得每每放學(xué)沖出教室，踏著季節(jié)與快樂肆無忌憚的追逐歡樂，我不記得當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)后家人臉上的責(zé)備，只記得我無知的言語(yǔ)引來的哄堂大笑的可愛，不記得當(dāng)時(shí)破壞“公物”的后果，只記得那一刻伙伴們臉上調(diào)皮爛漫的笑容，笑著面對(duì)朝霞和夕陽(yáng)，無知而可笑得看著大人的世界，歡樂的與伙伴嬉戲，多么爛漫而已知的三歲！
懵懂自傲的'九歲
九歲的我早已步入了小學(xué)又馬上要進(jìn)入高年級(jí)的我有了一顆好勝的心，不論是什么我總愛爭(zhēng)第一。記得那時(shí)不論是各類特長(zhǎng)還是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌隙际菙?shù)一數(shù)二的。于是我開始了驕傲，并以為自己是無人能比的。從那時(shí)起我總是滿臉不屑并毫不客氣的諷刺向我請(qǐng)教的同學(xué)。但九歲畢竟還是懵懂的。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)的呼喚聲傳來，所有的一切都是“浮云”。我依然毫無顧忌地奔跑在操場(chǎng)上，笑著面對(duì)朝霞和夕陽(yáng)，快樂的與伙伴玩耍，享受著一次次童言引發(fā)的筆論，但并不再那么無知——我知道了要懂禮儀，考第一，乖乖聽話。成長(zhǎng)的腳步作文600字
成熟淡漠的十三歲
十三歲，我早已步入了初中的殿堂，青春的們壩，但我沒有了曾經(jīng)的天真無邪，我長(zhǎng)大了，成熟了。下課老師辦公室不再見我同老師調(diào)皮的話語(yǔ)，走廊上與同學(xué)們打鬧斗嘴，放學(xué)操場(chǎng)不再見我與伙伴追逐的身影……這一切都因?yàn)槲覑凵狭嗽跁Ｖ绣塾蔚目鞓放c幸福，但似乎又因?yàn)槲颐靼琢擞懈氐膿?dān)子需要我去排起。十三歲的我?guī)е鴨柼?hào)面對(duì)朝霞又帶著感嘆號(hào)面對(duì)夕陽(yáng)，雖然我成熟了很多，長(zhǎng)大了很多，但我那“永垂不朽”的“快樂之心”絲毫沒有拋下我的意思。
回憶之書慢慢蓋上，看著一路走來的足跡我的嘴角又輕輕上揚(yáng)，面對(duì)我失去的我毫不后悔，因我的得到了更重要的。一步一個(gè)腳印。一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的吸取教訓(xùn)，慢慢的走向我的舞臺(tái)，找到我的位置——我相信我一定能在那縮放我的光彩！
成長(zhǎng)的作文 篇4
小時(shí)候，我的身體素質(zhì)并不好，一年到頭總是抱著個(gè)藥罐子。
小學(xué)的時(shí)候，午飯吃了個(gè)鹵雞蛋，第二天大家都好好的，就我一個(gè)人拉肚子；做操的時(shí)候下了點(diǎn)雨，我第二天便發(fā)燒；幫媽媽打雞蛋，一不小心脖子扭了。那時(shí)候聽到最多的話就是你熱不熱？多喝點(diǎn)水多運(yùn)動(dòng)。
也許抵抗力有限加上并不是很在意身體的健康，雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，小學(xué)時(shí)卻總是請(qǐng)假。別人家的父母見了面總是夸自己的'孩子身體如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身，回來了他們彼此安慰說，孩子老實(shí)，心眼又好，讀書也自覺，就別逼他了。那時(shí)候覺得就算把父母的囑咐編成一本書，我也記不住。
懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那一年，父母為了讓我運(yùn)動(dòng)卻又能不出汗防止著涼，他們選擇了讓我去游泳。我很快適應(yīng)了這項(xiàng)新的體育運(yùn)動(dòng)，可是不幸的是，在學(xué)習(xí)水中翻滾變向的時(shí)候，我因?yàn)閯?dòng)作幅度過大把脖子扭傷了，還患上了頸椎病。
聽到這個(gè)消息時(shí)，平時(shí)總是嫌我給她添亂的母親一下子急得像熱鍋上的螞蟻，四處打聽如何治療。而父親則一臉煞白，風(fēng)風(fēng)火火地從外地趕回來那時(shí)候，我只能像霍金一樣頭一動(dòng)不動(dòng)的歪在沙發(fā)上，還發(fā)著高燒。在那一段最孤獨(dú)、最無助的時(shí)光中我的父母卻形影不離，給我陪伴與安慰。
從那以后，我逐漸開始重視身體，積極的運(yùn)動(dòng)。鄰居說這一扭沒留個(gè)后遺癥已是萬幸，想不到還扭開了竅，變健康了。只有我自己知道，是病痛中母親帶淚的呼喚，父親緊握我的手的力量，是摘下支架的一刻他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我在一剎那間長(zhǎng)大了。我才知道我對(duì)父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望我要為父母好好愛惜身體。
雖然我的身體不太好，這對(duì)人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵懂懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛。
成長(zhǎng)的作文 篇5
在前進(jìn)的路上，沒有一艘船一帆風(fēng)順，就到達(dá)了終點(diǎn)；沒有一個(gè)人一步登天，就收獲了喜悅。至今，我還難忘那次......
我在課外英語(yǔ)班上，成績(jī)一直平平的，不高不低，每次考試全班十二個(gè)人中，我的成績(jī)總是穩(wěn)穩(wěn)地坐落在第三名第四名中，而李子睿同學(xué)都是第一名。我發(fā)誓今年一定要超過李子睿，一定要比李子睿更努力，一定要站在第一名的寶座上！
我可不是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子，于是說干就干，精心策劃起“伐李”的方案來。
那天，經(jīng)過絞盡腦汁的思考，多方面的思慮后，決定以讀為中心，記、寫為次要中心，開始了努力奮斗。
每天中午，我寫完英語(yǔ)作業(yè)就讀、記，有時(shí)一中午都在復(fù)習(xí)單詞、句子、文章，吃飯洗澡時(shí)放英語(yǔ)口語(yǔ)聽，就連晚上也不放過——一有時(shí)間就寫英語(yǔ)練習(xí)題。沒過多久，我就發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)方法，能做到單詞滾瓜爛熟，可以背下整本書，句子出口成章的程度了。
盼星星，盼月亮，終于盼來了考試。
我自信滿滿地走進(jìn)教室，等待著考試。其他人都在臨時(shí)抱佛腳，抱著書本啃，只有我和李子睿平靜地相對(duì)而視。
考試時(shí)，我下筆如有神，李子睿也鎮(zhèn)定自若，8面的大長(zhǎng)試卷我和他差不多一起做完。
成績(jī)出來了，我以高出李子睿11分的'成績(jī)登上了第一名的寶座，我淡淡一笑，一份耕耘一份收獲，付出的努力終究沒有白費(fèi)。
媽媽很驚喜地問我：“你為什么考得這么好？”我“嗯嗯”地清了清嗓子，深深地吸了口氣，但還是沒能掩飾住心中的喜悅，斜視著媽媽，揚(yáng)起嘴角說：“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人！”
我在成長(zhǎng)的路上，這一次，踩下了一個(gè)完美的腳印。
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