鉛筆的作文【優(yōu)選15篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的鉛筆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

鉛筆的作文1

　　海底世界里有一個(gè)文具王國(guó)，那里生活著許多可愛(ài)的文具居民，這個(gè)國(guó)王是一個(gè)溫柔善良的文具盒�？墒且�?yàn)橐患�小事讓文具王�?guó)從此消失了。

　　文具王國(guó)里有文具傳說(shuō)，據(jù)文具長(zhǎng)老說(shuō)，文具王國(guó)不能出現(xiàn)打鬧和吵架，一旦出現(xiàn)，文具王國(guó)就將滅亡。這個(gè)傳說(shuō)全國(guó)人都知道，就是有些人不信。

　　有一次，尺子和橡皮玩藏貓貓，尺子數(shù)到60秒開(kāi)始找橡皮，沒(méi)想到一下子就找到了，橡皮說(shuō)尺子耍賴，但是尺子的60秒數(shù)玩了，它也沒(méi)偷看。橡皮說(shuō)：“你今天不再捉我一次，我就讓鉛筆打你”尺子說(shuō)：“有本事讓它來(lái)找我”，于是橡皮就去找鉛筆，鉛筆來(lái)了說(shuō)：“你就是尺子？”，尺子說(shuō)：“是”！話剛說(shuō)完，鉛筆和橡皮就把它打倒了。它們打著打著，就看見(jiàn)文具王國(guó)里的`屋子全部倒了，接著火山爆發(fā)，把整個(gè)王國(guó)全部就摧毀了。

　　就這樣一個(gè)平靜而美麗的王國(guó)滅亡了。

　　一個(gè)游人來(lái)到海邊，看見(jiàn)一個(gè)被海水浸泡的變了形的破爛的文具盒，怕污染環(huán)境，就順手撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。

鉛筆的作文2

　　一天，文具盒里傳來(lái)一陣雜亂的爭(zhēng)吵聲，順著聲音看去原來(lái)是鉛筆、橡皮和卷筆刀在爭(zhēng)吵。

　　鉛筆拍拍胸脯，得意地說(shuō)：“我的功勞最大，主人每次要寫(xiě)字的時(shí)候，都會(huì)把我拿出來(lái)寫(xiě)東西�！毕鹌ず懿环�氣，反駁道：“鉛筆你真是不知羞愧，每次你寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)了還不是我登場(chǎng)幫你擦去錯(cuò)誤的�！彼麄兂沉撕芫茫�就好像卷筆刀沒(méi)在一樣。一旁的卷筆刀終于忍不住了，大聲喊叫：“你、你、你們居然無(wú)視我的存在�！本砉P刀憤怒的說(shuō)：“要不是我，鉛筆寫(xiě)鈍了不就沒(méi)人把他削尖了嗎？”

　　就這樣他們一直這樣吵了下去，三個(gè)人都互相不和對(duì)方說(shuō)話，直到有一天，文具盒見(jiàn)不勸說(shuō)他們是不行了，就對(duì)他們說(shuō)：“你們誰(shuí)能最快寫(xiě)好一千個(gè)“童”字，誰(shuí)的功勞就最大�！便U筆一聽(tīng)很高興，因?yàn)閷?xiě)字是自己的強(qiáng)項(xiàng)。橡皮和卷筆刀一聽(tīng)很失望，因?yàn)樗麄儾荒軐?xiě)字。寫(xiě)著寫(xiě)著，鉛筆感到自己越來(lái)越鈍，就去向卷筆刀求救；寫(xiě)錯(cuò)了，就向橡皮求救，卷筆刀和橡皮一心軟便和鉛筆一起去完成一千個(gè)“童”字。

　　終于，在鉛筆、橡皮、卷筆刀共同努力下終于完成了任務(wù)，他們知道了原來(lái)功勞不是一個(gè)人的.，是大家的呀！

鉛筆的作文3

　　舊鉛筆盒不能用了，媽媽給我買來(lái)了一個(gè)新鉛筆盒。它的顏色是紫色的，像一只涂了一層巧克力奶油面包。盒蓋上有一只可愛(ài)的小熊，它穿著一條花裙子，嘟著小嘴，好像在說(shuō)：“小主人，你要愛(ài)護(hù)我，不要把我的新裙子給弄臟了�！�

　　放學(xué)回家，我迫不及待地把鉛筆娃娃從舊鉛筆盒里拿出來(lái)放進(jìn)了新鉛筆盒里。這時(shí)，新鉛筆盒驕傲地瞥了一眼舊鉛筆盒，說(shuō)：“你看看我多漂亮�。∪�身晶瑩剔透，哪像你滿身銹跡斑斑，傷痕累累，多難看呀！”舊鉛筆盒聽(tīng)了新鉛筆盒的話就傷心地哭了起來(lái)。我連忙安慰舊鉛筆盒：“你不要怪我無(wú)情，你實(shí)在是不能用了，我會(huì)把你放在一個(gè)角落里，天天來(lái)看你的。”

　　我又指著新鉛筆盒批評(píng)它說(shuō)：“你不要太驕傲，等你老了也會(huì)變丑變舊的。”

　　新鉛筆盒聽(tīng)了我的`話，舊不好意思地低下了頭，并向舊鉛筆盒道了歉。

鉛筆的作文4

　　鉛筆是我的好朋友，我的生活離不開(kāi)鉛筆。

　　鉛筆的結(jié)構(gòu)只有幾種再普通不過(guò)的東西——木頭、鉛和橡皮。

　　鉛筆的樣子很精致、美觀，你看，它的頭尖尖的，身上穿著喜羊羊的衣服，腳上穿著一雙橡皮靴，漂亮極了。

　　鉛筆的結(jié)構(gòu)雖然一般，但是它的用途卻不少，比如：寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作文，記筆記……都離不開(kāi)它，所以我們要愛(ài)惜它。

　　鉛筆的用法并不簡(jiǎn)單，它不像鋼筆、水彩筆、圓珠筆一樣用法簡(jiǎn)單——沒(méi)有水的時(shí)候加點(diǎn)兒水，沒(méi)有芯的`時(shí)候換個(gè)芯，就可以了，鉛筆的用法和蠟燭一樣，他的工作是伴著自己的生命而消失的。

　　鉛筆每在我們本子上寫(xiě)一筆，生命就要耗去一點(diǎn)，他付出了很多，我想：當(dāng)它看到我們學(xué)習(xí)著自己的勞動(dòng)成果時(shí)，一定很高興，尤其是因?yàn)樗�，�?dāng)我考試得了一百分的時(shí)候，它一定很欣慰。因?yàn)樗�認(rèn)為這就是對(duì)它最好的回報(bào)。鉛筆的一生是工作了一輩子，付出了一輩子。

　　鉛筆的一生只做了一件事情，那就是奉獻(xiàn)。從鉛筆的身上，我體會(huì)到了一種可貴的精神，那就是踏踏實(shí)實(shí)的工作，老老實(shí)實(shí)的做人。

鉛筆的作文5

　　哇！小明的鉛筆盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們?cè)诔呈裁茨�？我們�(nèi)タ纯窗桑?/p>

　　哦！原來(lái)它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞最大呢！鉛筆說(shuō)：“我能幫小主人寫(xiě)鉛筆字！”鉛筆一說(shuō)出來(lái)，橡皮馬上反駁：“哼！有什么了不起的？萬(wàn)一小主人用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，怎么辦？這可就得看我了！我可以幫小主人擦掉痕跡！”圓珠筆們說(shuō)：“三年級(jí)以后小主人就不用你們了！而我，就派上用場(chǎng)了！”紅筆是里面最老的，它大叫道：“我除了可以幫小主人改正錯(cuò)題，還可以幫老師改作業(yè)，我的功勞最大！”紅筆一說(shuō)出來(lái)，就遇到尺子的反駁：“紅筆先生，你幫小主人畫(huà)線的時(shí)候也別忘了我。”尺子停頓了一下，接著說(shuō)“要不是你的.紅筆被我這尺子頂住，你能畫(huà)出直線嗎？再說(shuō)，你的紅筆水還沾到我了身上，我有過(guò)怨言嗎？另外，我還能量長(zhǎng)度！”涂改帶附和著說(shuō)：“就是！就是！你們都那么臟，還不是我?guī)湍銈兺扛暮玫�？�?/p>

　　正當(dāng)它們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，小明打開(kāi)了鉛筆盒。哦！小主人要考試了。小明依次拿出了各個(gè)文具，文具們齊聲問(wèn)道：“我們幾個(gè)誰(shuí)的功勞最大？”小明似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的問(wèn)題，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“文具盒里少一樣都不完美！”文具們都羞紅了臉，都自覺(jué)地道歉。

　　它們明白了一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量。

鉛筆的作文6

　　有一天，鉛筆和橡皮吵起了架，它們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。

　　鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“沒(méi)有了我，你擦什么呀？真是個(gè)廢物！”橡皮生氣地說(shuō)：”“沒(méi)有了我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？所以你也是個(gè)沒(méi)有用的.東西！”鉛筆說(shuō)：說(shuō)：“那好，我們明天就到紙爺爺那里去評(píng)理去�！�

　　第二天，鉛筆和橡皮就到紙爺爺家去了。紙爺爺決定讓他們進(jìn)行比賽。第一局橡皮出場(chǎng)，它擦呀擦呀，差點(diǎn)把紙爺爺?shù)纳碜咏o擦破了。第二局鉛筆出場(chǎng)了，它跳著優(yōu)美的舞蹈，把紙爺爺身上涂得黑不溜秋的，真夠臟的！于是，它們兄弟倆又吵了起來(lái)。紙爺爺說(shuō)：“別吵了，別吵了。你們倆本領(lǐng)都很大�！彼鼈冋f(shuō)：“為什么？”“因?yàn)槟銈兌加凶约旱拈L(zhǎng)處和本領(lǐng)，你們要正確認(rèn)識(shí)自己，看待他人�！彼鼈冃值苈�(tīng)了，都慚愧地低下了頭。以后它們一直和睦相處，再也不吵架了。

鉛筆的作文7

　　在半夜，正當(dāng)我睡的模模糊糊時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了爭(zhēng)吵，我以為是爸爸和媽媽在爭(zhēng)吵，便睜開(kāi)眼睛，一看原來(lái)是鉛筆盒在吵，它們?cè)诔呈裁茨�？我仔�?xì)聽(tīng)著，原來(lái)事情是這樣的：

　　鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，我應(yīng)該是老大，小主人每次寫(xiě)字都用我，所以我的功勞大。”“不，我的功勞大每次寫(xiě)作文都用我，我的功勞才大，我應(yīng)是老大�！变摴P說(shuō)。“我應(yīng)該是功勞最大的一個(gè)，”中性筆說(shuō)（水筆），“我應(yīng)是鉛筆盒里的'老大才對(duì)！”“不，我是！”“不對(duì)，我才是！”說(shuō)著，它們打起了架，就在這時(shí)鉛筆盒媽媽說(shuō)話了：“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)才對(duì)，而不應(yīng)該打架，我們應(yīng)該默默無(wú)聞的服務(wù)于小主人，象社會(huì)上那些清潔工、鐵路職工、郵遞員。他們一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)給社會(huì)，才構(gòu)造了我們這個(gè)和諧的國(guó)家！”

　　聽(tīng)了這些話后，鉛筆、鋼筆、中性筆都安靜下來(lái)了。這時(shí)的我卻久久不能平靜：鉛筆盒媽媽都懂得這樣的道理，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己的所學(xué)報(bào)效祖國(guó)......

鉛筆的作文8

　　從外表看，我是一個(gè)塑料的小盒子，但是我的名字不叫小盒子，我叫鉛筆盒，別稱文具盒。

　　我是粉紅色的，上面有大大小小的愛(ài)心，愛(ài)心里面有一只小貓，在空白的地方還有很多五顏六色的貼畫(huà)�？梢钥闯霭桑�我的小主人是個(gè)愛(ài)美的女生！

　　我的構(gòu)造很特別，有兩個(gè)面，上面盒子較深，可以放鉛筆、橡皮、膠帶等；下面很淺，放不下大的文具，只能放扁平的文具，比如尺子、修正貼、制作的.數(shù)學(xué)圖片等。我的側(cè)面還有一個(gè)小的刨筆刀，以便我的主人在鉛筆突然折斷時(shí)使用。

　　我的作用可大拉！我可以把看似五花八門(mén)、復(fù)雜凌亂的文具分類存放，以便我的主人能夠輕松的找到它們。我還有較大的存放空間，這樣我的主人就能夠放些備用的文具，在她的同學(xué)需要時(shí)，借給他們。

　　主人很喜歡我，因?yàn)槲医o她帶來(lái)很大的方便，也是她學(xué)習(xí)的小幫手！

鉛筆的作文9

　　從前，在文具盒里，有三個(gè)好伙伴。它們是鉛筆、橡皮和卷筆刀。它們天天都非常努力工作，讓小主人的作業(yè)又干凈又整齊。

　　晚上，小主人進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)。可是從文具盒里傳來(lái)了吵鬧聲，原來(lái)是它們二個(gè)小伙伴在吵架。

　　身材修長(zhǎng)的鉛筆得意洋洋地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要不是我?guī)椭魅藢?xiě)作業(yè)，主人還要被老師批評(píng)呢。所以在文具盒里我是老大，因?yàn)槲业墓�勞最大。�?/p>

　　卷筆刀一聽(tīng)，有些惱火，說(shuō)道：“鉛筆，你平時(shí)可不驕傲��！我能幫主人削鉛筆。你好好想想看，如果我不給你削鉛筆，主人還能寫(xiě)作業(yè)嗎？所以我的功勞最大。”

　　就在這時(shí)候，橡皮突然走來(lái)了，說(shuō)道：“都是在同一個(gè)文具盒里的，何必吵吵鬧鬧的，這樣的吵吵鬧鬧只會(huì)給你們帶來(lái)更多的誤解，所以朋友們現(xiàn)在一定要團(tuán)結(jié)，珍惜這美好的時(shí)光�！�

　　鉛筆和卷筆刀終于明白了，沒(méi)有朋友的.地方，就會(huì)很孤獨(dú)的。經(jīng)過(guò)橡皮的勸說(shuō)，鉛筆、橡皮和卷筆刀這三個(gè)伙伴在一起笑嘻嘻地在一起玩耍，過(guò)著快樂(lè)的生活。

鉛筆的作文10

　　大家好，我是鉛筆盒。我穿著紅白相間的塑料皮外衣，上面印著小朋友喜歡的美羊羊和懶洋洋，仿佛提醒小朋友不能學(xué)習(xí)懶洋洋，要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。

　　我是一個(gè)“兩面派”，你可不要誤會(huì)!我是指正面和反面都能打開(kāi)喲!打開(kāi)正面，有五個(gè)鉛筆插槽，在內(nèi)壁的'一頭，貼著白色泡沫防撞條，它可以很好的保護(hù)鉛筆頭。在蓋子的內(nèi)側(cè)有一個(gè)透明的塑料插槽，是專門(mén)用來(lái)放課程表的。每次打開(kāi)文具盒的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到“吧嗒”一聲，原來(lái)我是靠磁鐵閉合的。

　　鉛筆盒的背面主要放尺子。橡皮放在哪里呢?不用著急，我有專門(mén)放橡皮的地方。鉛筆禿了怎么辦?我也有專門(mén)的刨筆刀。

　　小朋友，看了我這么多的優(yōu)點(diǎn)，你們是不是很喜歡我呢?但是我要悄悄的告訴你，我最怕摔了，你可要好好愛(ài)護(hù)我哦!讓我們成為好朋友吧!

鉛筆的作文11

　　50年后，我當(dāng)上了科學(xué)家，發(fā)明了一種多功能鉛筆，這種多功能鉛筆和普通鉛筆一摸一樣，可卻有無(wú)數(shù)種功能，在下面的內(nèi)容中，我給大家詳細(xì)的介紹幾種功能吧！

　　功能一：這種多功能鉛筆，能把畫(huà)的東西變成活的，比如你畫(huà)了一只小白兔，這只小白兔就會(huì)從畫(huà)中蹦出來(lái)，而且還會(huì)說(shuō)人話，你叫它干什么，它就干什么。這時(shí)你就會(huì)覺(jué)得自己像個(gè)女王，而那只小兔子就是你的.仆人。

　　功能二：多功能鉛筆可以幫你寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)�，有時(shí)候小朋友晚上的作業(yè)很多，常常寫(xiě)到晚上十一二點(diǎn)還寫(xiě)不完，這時(shí)候，多功能鉛筆就能派上用場(chǎng)了，你只要對(duì)這支鉛筆說(shuō)：請(qǐng)幫我寫(xiě)一下……作業(yè)，這支多功能鉛筆就會(huì)聽(tīng)從你的命令，去幫你完成作業(yè)。而且寫(xiě)的字就像印刷出來(lái)的一樣，還沒(méi)有一道錯(cuò)題。到第二天上學(xué)的時(shí)候，老師肯定會(huì)夸獎(jiǎng)你，你的心里肯定美滋滋的。

　　功能三：多功能鉛筆還可以完成你的夢(mèng)想，比如你的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名宇航員，多功能鉛筆就可以幫你完成，讓你不再遺憾，你的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，而在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)。

　　多功能鉛筆的功能還有很多，我就介紹三種，其他的我就不一一介紹了，我下次在聊吧！

鉛筆的作文12

　　一天晚上，鉛筆和橡皮突然吵了起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆得意地說(shuō)：“你瞧，小主人寫(xiě)的字那么漂亮，還不都是我的功勞啊�！毕鹌げ环�氣地說(shuō)：“可是小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，還不是我把字擦得干干凈凈的啊，沒(méi)有我小主人也不會(huì)每次得優(yōu)啊�！便U筆一聽(tīng)跳了起來(lái)說(shuō)：“下次我認(rèn)真點(diǎn)不寫(xiě)錯(cuò)不就行了，哼�！毕鹌ぢ�(tīng)了覺(jué)得幫助不了小主人傷心地走了.

　　過(guò)幾天小主人考試了，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，可橡皮怎么找也找不到，鉛筆看見(jiàn)小主人著急的'樣子心想：都怪我不好和橡皮吵架，害得小主人悶悶不樂(lè)。結(jié)果小主人的試卷變得像個(gè)大花臉東一塊黑的，西一塊黑的，臟兮兮的，氣得小主人直掉眼淚。

　　回到家后，小主人急切得找起橡皮來(lái)。原來(lái)橡皮走了不久就已經(jīng)回家了，因?yàn)樗�想：每個(gè)人都是有用的，團(tuán)結(jié)才是最重要的。

　　橡皮和鉛筆見(jiàn)面時(shí)，緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

鉛筆的作文13

　　筆盒里有兩支筆，一支是鋼筆，一支是鉛筆。驕傲的鋼筆看不起鉛筆，常常奚落它。

　　你敢跟我比名貴嗎，鉛筆！鋼筆傲慢地問(wèn)。

　　不敢，鋼筆兄弟，我確實(shí)沒(méi)有你名貴。鉛筆謙虛地回答。

　　我就知道你不敢，懦弱的'東西！鋼筆說(shuō)。

　　我確實(shí)不敢，但并不是懦弱，我也有我的優(yōu)點(diǎn)，那就是小朋友用我寫(xiě)字，寫(xiě)錯(cuò)了，可以用橡皮擦擦掉重寫(xiě)。鉛筆爭(zhēng)辯說(shuō)。

　　住嘴！鋼筆惱怒了，你怎么敢和我相提并論！你很快就會(huì)被削完的，而我卻會(huì)一直在這里！鋼筆說(shuō)。

　　就在這時(shí)，它們的主人來(lái)了，鋼筆驕傲地躺筆盒里，等著主人來(lái)拿它寫(xiě)字。就在那一瞬間，主人沒(méi)拿穩(wěn)，鋼筆被重重地摔在地上，筆珠摔掉了，鋼筆再也寫(xiě)不出字了。主人看到鋼筆沒(méi)用了，就把它扔進(jìn)了垃圾桶。鋼筆躺在垃圾桶里，驚呆了，覺(jué)得這一切都不是真的。而鉛筆呢？還是好好地躺在筆盒里，它嘆了一口氣，感嘆道：可憐的鋼筆兄弟！

鉛筆的作文14

　　長(zhǎng)大后我想要設(shè)計(jì)一款不僅美觀而且實(shí)用的智能鉛筆盒。

　　它會(huì)按你每天的心情變化顏色和圖案，如果想要查字典，只要把不懂的拼音和字在鉛筆盒上空搖兩下，鉛筆盒就會(huì)出現(xiàn)拼音和字詞。平時(shí)鉛筆盒右小角都有顯示時(shí)間和天氣。如果我要寫(xiě)作業(yè)，它就會(huì)自動(dòng)升起一個(gè)小臺(tái)燈調(diào)到合適的燈光亮度。

　　知道我為什么想要發(fā)明這筆鉛筆盒嗎？第一，因?yàn)槿绻�拿出字典，在找字詞的話至少要1分鐘，如果用智能鉛筆盒不到30秒就可找到，既方便又簡(jiǎn)單；第二，是因?yàn)槠胀ǖ腵臺(tái)燈都是手動(dòng)的，而智能鉛筆盒可以全自動(dòng)的調(diào)出燈光的亮度。

　　鉛筆盒還有超大容量，一個(gè)機(jī)關(guān)小扣子就能打開(kāi)正方形的筆盒，一按下，自動(dòng)分成兩個(gè)三角形鉛筆盒，可以裝下所有的文具。

　　這就是我發(fā)明的智能鉛筆盒，如果你有了這種智能文具就會(huì)給你的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。希望我設(shè)計(jì)的智能鉛筆盒，有一天能上市熱賣。

鉛筆的作文15

　　我是一枝鉛筆，花花綠綠的圖案，方方正正的身子，就構(gòu)成了默默無(wú)聞，老實(shí)忠厚的我，可是正是因?yàn)檫@點(diǎn)。我成了主人小林的出氣筒，所以我也有許多煩惱。你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？

　　“我射，我射！哈，中了！”瞧，主人又在于他的朋友用我的“心”來(lái)玩飛鏢了，突然，主人的“飛鏢”射到了一個(gè)孩子的.眼角邊上，抓出了一道口子，血流了出來(lái)，大家都驚呆了，急忙和那個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)了一聲，送到醫(yī)院里去了，小主人爸媽知道了這個(gè)消息，也馬上趕到醫(yī)院，受傷的孩子母親看這自己的孩子傷口一針一針縫上，才對(duì)主人的父母說(shuō)：“哼，瞧你們倆，也不好好管教一下你們的兒子，把我們孩子弄傷了，瞧瞧看，都成什么樣了！”“是是是�！敝魅说母改笐M愧的說(shuō)。

　　主人回到家后，被他的爸爸媽媽教訓(xùn)了一頓，憋著嘴會(huì)到了房間，一直生著悶氣，突然轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了我，一下子把我扔到地上，用力一踩說(shuō)：“哼，還不是你害了我�！蔽衣�(tīng)了，忍受著巨大的痛苦，真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出�。“�！

　　人類啊，我本來(lái)是用在你們工作和學(xué)習(xí)時(shí)的。用我，也許可以寫(xiě)一手好字，畫(huà)一幅好畫(huà)，用我，更可以讓你們走上輝煌的道路，我是你們的小幫手，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我��！

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