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成長作文

時間:2024-12-02 15:29:18 話題作文 我要投稿

成長作文(精選7篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的成長作文7篇,希望對大家有所幫助。

成長作文(精選7篇)

成長作文 篇1

  這次回到故里,多年不見的表哥和我一起去往家鄉(xiāng)給逝去的親人們上墳,我?guī)缀跤浀梦颐恳荒甓紩䜩淼模@一次算是我們這一家聚集得最完整的一次。因為常年以往由于交通的不便和事務繁忙遠距離的親人們都很少聚到一起,現(xiàn)在交通方便了,我記憶里的那些人和事,我也漸漸忘卻了匆匆那年有過的快樂。

  表哥的記憶里,還一直記起那些錯中復雜的村民房屋,也一直奇奇怪怪地問我那些再也不被想起的地名時,我也忘了,似乎忘得一干二凈,他看我一臉錯愕的表情也就笑著沒有再問了。突然覺得,曾經你以為最溫暖最美好的故鄉(xiāng),此刻在你面前你卻看不到它原有的模樣,甚至為它感到憂傷。

  可我記得有一條河,夏天它就干渴不見流水,雨季就會漲滿堤壩,如今也不見了,有的就是一潭平靜的水。我還記得那半山腰上一片翠綠的杉樹林,是小時候我和爺爺一起前去種下的小樹苗。時間是會慢慢改變一切事物變遷的,就好像現(xiàn)在我回來了,可能我的`心還是漂浮不定的告訴自己,這個地方,真的是小時候成長的美好勝地嗎?記憶里有一點點微甜的味道,我知道,有些東西會被歲月醞釀成回憶,也會被歲月摩擦掉變得空白,然而這是它教會我們應該去面對的事。

  多年不見的同學聚會,你很難想象到,當有一天,一張張熟悉而又成熟的面孔出現(xiàn)在你面前時,你會有多希望那一年的夏天,那個離開的季節(jié),能多停留片刻;蛟S有的人,可能是再也不會見面了。

  其實我應該學會,接受每一次的未知到來和離去,才能更好地走好以后的人生。歲月的長河里,我們終將遇到和路過與我們攜手前行和擦肩而過的人,于是學會成長,懂得成長,了解成長,接受成長。

成長作文 篇2

  一件紅裳加身,琉璃玉珠墜掛在耳旁,頭上又梳著流云鬢,插著些許鳳釵,又蒙著一塊紅布,清澈透亮的丹鳳眼此刻映上了些許迷離之色,好似一潭深不見底的湖水。嬌美的顏容面若朝霞,在紅布的遮掩下若隱若現(xiàn),小巧的繡花鞋再加上肩上的一縷紅紗。當真是:北方有佳人,絕世而獨立,一笑傾人城,再笑傾人國,寧不知傾城與傾國,佳人難再得。

  不論是書中還是現(xiàn)實,美人個個都是沉魚落雁,閉月羞花之貌。令許多天之驕子深陷其中,無法自拔!斗闊煈蛑T侯》,天子為奪妃子褒姒一笑,榮華盡失。每每看到這樣的段落,我都好似穿越時空,來到她的身邊,端詳著她的面容,編織著她的一生。自古以來,美麗的傳說一直是由俊男美女來演繹的。梁山伯,風流倜儻,儀表不凡,祝英臺,天生麗質,明眸皓齒。連他們的愛情故事也像秋一樣美麗,最后化蝶雙飛。在我心目中,美麗的人總要有美麗的事物來陪襯,美麗的人也往往做主角,也往往做好主角。這種想法,直到那天的隨意一瞥,才終止。

  主人公并不美,甚至和清秀也沾不上一點邊。她身材略微發(fā)胖,五官平庸,唯一引起人們注意的只有那一頭太陽般的`金發(fā)。她與楊玉環(huán)西施相比,簡直是天壤之別。平凡的相貌放到人群里引不起一點變化,人們見到的已經夠多的了,他們互相也早就看得厭煩了。雖然她的相貌平平,可她一生的成就和受到的艱辛數(shù)不勝數(shù)。聽到這話,我們天生的好勝心理激發(fā)了,這也許是每個青少年的毛病。她,獲得了哈弗大學博士學位。這很常見!在社會急速發(fā)展的今天,數(shù)以萬計的人獲得了哈弗大學的博士學位。這也不是鳳毛翎角的事了。可她,雙耳失聰。這也沒有什么大不了!讓他跟癱瘓卻堅持寫作的霍金比,讓她跟雙耳也失聰卻不放棄音樂夢的貝多芬比!可她,雙目失明。這也沒什么好稀奇的!難道她的功勞大得過隋文帝嗎?!難道她的毅力大得過愛迪生嗎?!難道她淡泊名利過李白的藐視權貴嗎?!可她,不能說話……(沉默)。她兩耳失聰,雙目失明,而且不能說話,可她仍沒有被生活的挫折打敗,沒有被造物主的不公而怨恨,她用不服輸?shù)囊懔ψC明了她自己,她就是二十世紀最杰出的偉人——海倫·凱勒。海倫只有19個月的光明,19個月后她與光明告別,可她還是走向了成功之路,用事實證明了光明并非一定要用眼來獲得?伤怯檬裁磥眈雎牥材堇蠋煹慕陶d呢?我想,她一定是用愛來聆聽的!

  人生之路,并非一定要用眼來照亮,愛也可以。光明,當他給了有眼睛的人的時候,他也會把很小很小的光給予那些沒有眼睛的人,但因為那束光太小太小了,以至于很多人沒有發(fā)現(xiàn),就此錯過。人生路上,有很多坎坷,既然無法避開,那我們就選擇面對它們,作為我們成長的洗禮。這樣,人生,也就變得容易了。

成長作文 篇3

  小時候我不聽話,總是調皮任性,但我現(xiàn)在懂事了。

  以前,我五歲的時候,我和媽媽去商場里買東西。我看見了一輛玩具車,要28元。媽媽不給我買,我一手拿起來玩,媽媽一掌就把我的手打開了,然后把玩具車放回到原來的位置。我坐在地上放聲大哭,邊哭還邊說:“我要玩具車,我要玩具車,我就要玩具車。媽媽置之不理,拉著我就走了,我死活不肯,邊走邊掙扎。回到家里,我就對著媽媽說:“壞媽媽!眿寢尶嗫谄判牡脑捳Z都個給我當成了耳邊風。媽媽只好無奈地望著我。

  過了4年,我長大了。什么玩具車我都不要了,平時還幫媽媽做家務。還記得那天晚上,媽媽說腳痛,我就打了一盆熱水,準備給媽媽洗腳。我握起媽媽的'腳輕柔地洗著,還給媽媽做腳底按摩。媽媽一臉欣慰地說:“你現(xiàn)在懂事了,聽話了,真好!蔽蚁肓讼,確實是這樣的,我以前調皮任性,真是不該。

  現(xiàn)在,我已經成長了,我明白了媽媽的辛苦,我決心以后一定要好好聽話,報答媽媽。

成長作文 篇4

  每當?shù)搅酥形,我就會垂頭喪氣;每當上完上午第三節(jié)課,我就會垂頭喪氣;每當老師說要吃飯時,我更加會垂頭喪氣。因為我挑食,有時我會在晚上擔心第二天回吃什么,甚至有時候會提一些毫無價值的問題:為什么一個人要吃飯呢?

  因為吃飯,我曾被老師、同學、家長批評過,他們跟我將了很多道理,可是,這些批并沒有使我愛吃蔬菜。我也曾默默地想過,我想鼓起勇氣吃起蔬菜,可真到了要吃的時候,我又會低下頭,像犯了罪似的.?墒,自從那一次開始,我開始漸漸地吃起了蔬菜:

  前幾天中午,學校又吃蘿卜,這使我感到愁眉苦臉。吃飯的時候,我連碰都不碰,同學們都走來勸我,但我根本沒吃。不一會兒,我便去求章老師?墒,章老師卻毫不留情,說非要我吃一塊,但我怎么也吃不下,喉嚨里似乎被什么東西堵住了似的?墒,我也沒什么辦法,只好忍著吃下了一塊。等我吃完后,章老師才同意我去倒。

  回過來一想,我不是以前什么也不吃的嗎?今天怎么能吃下一塊蘿卜呢?這不就是說我可以吃蔬菜嗎?我想:我以后只要我繼續(xù)努力,我相信我一定會戰(zhàn)勝蔬菜,能夠好好地吃下蔬菜。

  現(xiàn)在我已經能吃一些蔬菜了。盡管我吃得不是很多,但是我相信現(xiàn)在吃一口,下一次就會吃得更多,不時有句話說:“不積跬步,無以至千里嗎”?因為有一股神奇的力量在默默地支持著我,可那又是什么呢?是老師對我的信任,是同學對我的期盼,更是父母對我的支持啊!

  直到今天,這些對我仍然是那樣地重要。≈钡浇裉,那首詩還在我腦海里回響:

成長作文 篇5

  兩條本不應該相交的平行線在那一瞬間錯誤地交織在了一起,留下無盡的淚水和心痛,后又回到各自的軌道,繼續(xù)各自的人生。以后都不會再有交點了吧,注定了剩下的人生只能默默守望。

  不知道從什么時候開始,一個笨笨的大壞蛋竟然成了我的哥哥,既然你都說不后悔,我也就不再客氣了?偸呛苋涡缘刈屇闳プ鲆恍┯字傻每梢宰屓诵Φ舸笱赖氖虑,而每次你總是乖乖地做完,然后笑著問:“我家的傻丫頭什么時候才能懂事呢?”我跑開,然后回頭朝你做鬼臉,在心里說:“傻丫頭永遠不要長大,因為長大以后就沒有哥哥關心自己了!”

  目不轉睛地盯著五顏六色的棒棒糖,口水早已流了出來,扯了扯你的衣角,“哥,我好想吃棒棒糖!”“。。坎粫?傻丫頭你今年都多大了還吃這種東西?不要了吧!”目光仍舊不愿從棒棒糖上移開,“哥,你最好了,我發(fā)誓就這一次,拜托啦,真的很好吃耶!”你搖了搖頭,笑著無奈地跑開了。含著你買回的棒棒糖,我一張臉都快笑爛了,告訴自己:做一輩子傻丫頭吧,讓哥永遠陪著我,直到世界的盡頭。

  記得那天天氣很好,我們躺在軟軟的草坪上,盡情地享受著明媚的陽光,暖暖的!“哥,一年以后你會在哪所高中里呢?”你笑了,坐起來,看著遠方,把手放在我的頭上,說:“哥的成績沒有傻丫頭那么好呢,所以對未來也就沒有太多的憧憬。傻丫頭應該會去南開吧,到時候哥就不能陪你了!”

  我低頭,任淚水無情地劃落,抓著哥的手求道:“我要永遠和哥在一起,沒有哥,傻丫頭什么也做不了,你陪我一起去,好嗎?”你輕輕地嘆了一口氣,用手指擦掉我臉上的淚水,然后把我的頭按在你的肩上,我們就這樣靜靜地坐著,沒有再說一句話。

  廣場上,我們牽著手站在一起,望著天空中不斷綻放的煙火,我笑了,笑得很夸張!案纾瑹熁鹫娴暮妹,如果有一天我死了,一定要化為漫天的煙火,讓所有人贊嘆我的美麗,到時候哥你一定要認出我喲!”你沒有任何回答,甚至看不出任何表情的變化,我開始懷疑你是否聽見了我剛才所說的話。

  過了許久,你轉過身,把我的雙手握在你的手心,“傻丫頭,你冷嗎?”我搖了搖頭,你仍舊脫下你的大衣服披在我的身上,“笨蛋,除了成績好,其他的什么都不知道。”我抬頭,忍住所有的.淚水,是,我是什么都不知道,可我惟獨知道我喜歡你,哥!或許這個故事該有個結局了吧!

  你終究決定要離開,去一個陌生的地方開始一段新的旅程。臨走時,我拉住你的手,你無情地甩開,面無表情地說了一句:“你真的很假!”我驚恐地看著你,不明白自己做錯了什么,一直以為只要真心地對待身邊的每一個人,就一定不會受到傷害,可是我錯了,為什么,為什么傷我最深的會是哥你呢?

  現(xiàn)在把所有的心思都放在學習上,也試著笑著去面對一切。我不怪哥,如果可以,我依舊愿意化為暗夜里那顆轉瞬即逝的流星,為你送去最深的祝福。

  后記:有很多話不想去說,也不敢去說,害怕有一天所有的承諾都會隨風而逝,找不到任何可以回憶的痕跡。喜歡咖啡,因為在咖啡的苦澀中,往往蘊涵著最迷人的香甜;蛟S這就是人生吧!我們必須學會在淚水和痛苦中,去體會成長的足跡,去學會堅強,學會不哭!

成長作文 篇6

  咀嚼人生,一個凝重的話題。

  因為人生承載著欣喜,能讓一個本分的生命而忘我。因為人生承載著遺憾,絲絲縷縷的悔恨讓人不以言狀的痛。生命之旅的些許往事,有的與自身并無多大關聯(lián),卻讓你陷入歲月的泥沙,難以自拔。在人生曲徑上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的跋涉,那些枝杈末節(jié),原本是若干年后咀嚼的話題,而此刻,已經讓你擺上了咀嚼的日程,甚至那樣的急迫。

  咀嚼,使歲月精華蛻變?yōu)樯哪芰。糟粕,給人以醒示,讓人們獲取智慧,修正路徑的偏差。失去咀嚼,也就失去了人生的優(yōu)雅與智慧。

  大概是在步入不惑的驛站時,開始若有其事的過濾生命,咀嚼人生了。慢慢地,不再將一些次要的東西作為主要,將一些重要的東西忽略;不再為溫室里一枝花的'盛開而作為春的來臨,也不再因一場六月雪而否認淺夏的神韻。就這樣在曠野抑或都市里凝望,感知甚至遙想,一程又一程。在難以慢下來的日子里,銘記于心的成為路徑,隨風而去的叫做回憶。

  數(shù)日前,一家人登山賞綠,步入一座古老的廟宇,聆聽渾厚的鐘聲,便收獲了一抹清凈,一份莊重,一種淡定。瞬間,所有的是是非非,恩恩怨怨,得得失失的紛擾,都已遠去。靜觀狹長的山川,幽深的蒼穹以及碌碌而為的眾生,一切都是那樣的本真。

  踏著一層層被無數(shù)足跡打磨光滑的臺階下行,步入真實的人生,那些生存所需的物質,寄居空間的相依相生,生活中的紛紛擾擾,又都是那樣的個性分明,讓人們去面對,選擇人生路上過于及的平衡點。

  行至山腰,一片絕處逢生的景致讓人震撼不已。一片紅楓植根于山崖,所有的根系露裸在外,歷經風霜雪雨的磨難,十年,幾十年。泥土逐年的流失,紅楓的根卻深深地扎向山崖的深處,堅守著屬于自己的一片植被。生命在艱難中延展,在苦難中成就。紅楓的生態(tài)留給無數(shù)旅人以醒示:人生的過程就是穿越困苦勇往直前的過程。

  5、12災難甩在了時光的遠處,而一幕壯麗的畫面仍清晰如初。那位鄉(xiāng)長瞬間失去了六位親人,他卻忍著巨大的悲痛,堅守在抗震救災的最前沿。他說,悲痛不能回避,只有直面,權且親歷了一次生死輪回吧。逝者去了,生者只有堅強。一個人感動了一座城,一段話震撼了千萬心靈。這種于悲痛中成就的蕩然大氣與堅強,閃耀著熠熠的人生之光。面對如此的感動,我們摔了一跤,還有什么值得遺憾抑或頹廢呢。

  眼下,人們物欲膨脹,負累太多,比如孩子,比如房子,比如位子,比如銀子,還有盤子甚至裙子,碌碌如蟻,奮斗不止。鄉(xiāng)下一位老者,膝下四子,在拮據(jù)的日子里,下煤窯,搞裝卸,起早貪黑勞作,為兒子成了家,蓋了房,自己卻精疲力盡,撒手人寰。在腳步匆匆的時代,如何把腳步稍稍放慢,讓人生有所散淡,少些煎熬,多些安然,到了生命的臨界點,才能真切的感知生命的含義與本真。

  人們在選擇中前行,在前行中選擇。一次又一次對人生的咀嚼,真切的知曉了時光就是黑夜與白晝的交替,歲月就是苦難與寬慰的更迭。日子久了,不再為點滴收獲而驚喜,也不為一時的遺憾而沮喪,因為,這一切都是一種物變的過程。

  人生之路,需要耐心行走。走著走著,說不定就會在困苦中迎來幸福,在風雨中邂逅麗日,在漆黑中沐浴到黎明的曙光。

成長作文 篇7

  “?”

  "叮鈴鈴",下課鈴響了。

  "今天的課就上到這里,大家一定要把本課的重點記住了,下課!"

  話音剛落,同學們都各做各的事去了,只有我仍在思考著一個問題——如果將實驗中的一種物質換成另一種物質,其效果是否不同呢?帶著疑惑,我追上了還未走遠的科學老師。

  我向她提出了我的問題,她聽完后便笑著和我說:"問得好,結論固然重要,但更重要的是得出結論的過程。我會給你要用到的材料,記住,真理是從實驗探究中得出來的。"

  “!

  放學后,我取得了相關儀器和材料后,便不顧一切地跑回家中。回到家后我就把所有事情拋之腦后,迫不及待地開始了實驗。

  我先稱得兩份等質量的.二氧化錳和高錳酸鉀分別裝入試管中,再量取兩份等體積的過氧化氫倒入先前的兩支試管中,并觀察實驗現(xiàn)象。

  我在盛有二氧化錳的試管中觀察到有許多氣泡從二氧化錳的表面冒出,而在盛有高錳酸鉀試管中也有大量氣泡從高錳酸鉀表面冒出。且在盛有高錳酸鉀的試管中,固體周圍的液體由無色變?yōu)榱俗霞t色。

  實驗完畢后,我感到很興奮,但在興奮之余還有疑惑。興奮的是我的猜想在很大程度上被驗證是正確的。高錳酸鉀確實有加快過氧化氫分解速度的催化作用。疑惑的是,經過實驗驗證,在盛有高錳酸鉀的試管中,剩余固體中的成分只有高錳酸鉀,但原質量卻減少了。這使我百思不得其解。

  “!”

  第二天我將剩余的材料還給科學老師,并和她說了我的實驗現(xiàn)象和我的疑惑,后來科學老師在課堂上當眾表揚了我,并建議同學們向我學習,說完后講臺下響起了熱烈的掌聲,這讓我心里洋溢自豪的情感。下課后,老師和我講解原理并鼓勵我繼續(xù)堅持下去。得到表揚和鼓勵,我心里特別開心!

  通過我的嘗試,"?"變成了"。",并且獲得了“!”,這讓我明白成長就是在不斷的嘗試中不斷前進著的。

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