小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的妹妹，他在我家總是好心辦壞事。
妹妹留著齊耳短發(fā)，頭上夾著兩個(gè)蝴蝶夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面。圓圓的臉蛋紅撲撲、亮閃閃的，像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，誰(shuí)見(jiàn)了都想親一親。眼睛忽閃忽閃的，好像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。嘴唇紅紅的、小小的，就像一顆成熟的櫻桃。皮膚白白的，就像一個(gè)洋娃娃。
有一天，妹妹又到我家來(lái)了，我心里樂(lè)得像吃了蜜糖，甜滋滋的.。腳底下像抹了油似的，跑到妹妹身邊，把她帶進(jìn)了屋里。突然，我發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)籠中的鳥(niǎo)兒沒(méi)有食物了，于是我又匆匆跑去給鳥(niǎo)兒喂食，妹妹也給著我走來(lái)了。妹妹看見(jiàn)了我鬧著要給鳥(niǎo)兒喂食，我不同意她給鳥(niǎo)兒喂食，妹妹就哭著跑去告我媽媽?zhuān)骸敖憬悴蛔屛椅锅B(niǎo)兒！”媽媽就讓我去哄哄妹妹，不讓他繼續(xù)哭。這個(gè)好辦，三言?xún)烧Z(yǔ)，多變的妹妹就：“咯咯地笑了起來(lái)”兩只眼睛瞇的像兩個(gè)彎彎的月牙兒。
我到屋里專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)了，妹妹在我不注意時(shí)，溜到了鳥(niǎo)籠前，學(xué)著我的樣子給鳥(niǎo)兒喂起了食，妹妹把鳥(niǎo)籠打開(kāi)，才慢吞吞地把鳥(niǎo)食倒在手中，這時(shí)，鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛出了鳥(niǎo)籠。妹妹看見(jiàn)墻上還有只鳥(niǎo)便尖叫起來(lái)：“姐姐！姐姐！你看這兒有只鳥(niǎo)！”我一聽(tīng)，緊張得嗓子好像被什么東西堵住似的，透不過(guò)起來(lái)，我想：“一定是我家的鳥(niǎo)兒被妹妹放飛了，”便沖了過(guò)去提起鳥(niǎo)籠一看，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了。我氣憤地盯著妹妹叫道：“鳥(niǎo)兒被你放飛了�！鄙得妹脤�(duì)著鳥(niǎo)籠一看，臉立刻紅得像個(gè)熟透了的柿子，低著頭說(shuō)：“姐……姐姐對(duì)不起，我讓媽媽給你再買(mǎi)一只�！蔽业臏I水像斷了線(xiàn)的珍珠似的順著臉頰掉了下來(lái)，又看了看妹妹那無(wú)辜可憐的樣子，便原諒了她。
妹妹干什么總是好心辦壞事。我家有個(gè)這樣的妹妹給我添加了許多傷心事，也給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，這就是我家調(diào)皮的妹妹。
小學(xué)生的作文 篇2
昨天，他們跟我說(shuō)了那個(gè)外婆和媽媽關(guān)系的緩和是因?yàn)槲�，而我卻全然忘記，沒(méi)有印象。讓我突然害怕。我害怕，今天我所經(jīng)歷的一切，明天，我就讓他們成為陽(yáng)光下的泡沫，破了，也就破了！沒(méi)了，也就沒(méi)了。
我心中的那股恐慌，不知道，可有個(gè)人能懂。我知道，一個(gè)人要表達(dá)的意思，哪怕是最了解自己的人，也不可能完全了解自己的意思，也不可能把自己要表達(dá)的感情全部弄懂。有些時(shí)候，我們總是一語(yǔ)雙關(guān)，我們總是話(huà)里有話(huà)，我們總是希望別人懂，然而，人家并沒(méi)有心思可以去了解你深一層的意思。你又不是試題，人家憑什么費(fèi)盡心思把你要表達(dá)的.意思解出來(lái)呢？
我只是害怕說(shuō)，我那么努力地去挽留，去記錄自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，感受過(guò)的，然而，最后，這些事情還是從我的腦海中抹去，不再真切，即便我記錄過(guò)，即便，我感受過(guò)，終究他們從我腦海中刪去，就成了陌生的情景，就像不曾經(jīng)歷過(guò)似的。
人的記憶，要這么可怕嗎？記得之前我們宿舍的人說(shuō)，人總是要選擇性失憶的，否則，腦容量太小了。
是啊，人總是要選擇性失憶的，只是不知道，我選擇失去哪些記憶。如果可以，讓那些不好的感受，那些不好受的記憶，都灰飛煙散，可以嗎？
這個(gè)世界上，是不是有種病，叫做眼淚�。窟@個(gè)世界上，是不是有種記憶，叫做，魚(yú)的記憶。
如果可以選擇記憶，讓我忘記所有讓我問(wèn)怎么辦的事情，可好？生命太短，我又太不成熟，我真的不會(huì)應(yīng)對(duì)。
印象中，現(xiàn)實(shí)中。現(xiàn)實(shí)生活中，我們總遇到這樣又那樣的人，難道，我在記憶中留住了他們，他們就是我們的了嗎？終究答案還是否定的。
小學(xué)生的作文 篇3
我感到一股冷流，眼前是白茫茫，軟綿綿的云，隨著震耳欲聾的雷聲，白云披上黑紗，伸著綢密的身姿遮掩了天空――我誕生了。
我離開(kāi)了白云的懷抱，落到人間，我的旅行開(kāi)始了……
那是翠色欲流的鮮草，那是芬芳馥郁的香花，那是高大挺拔的蒼樹(shù)，還有那清澈透底的山泉……魚(yú)兒嬉戲，鳥(niǎo)兒歌唱，我隨波逐流，在溪流中向那山下的村莊前進(jìn)……
到了那里，我望見(jiàn)了戲水的孩童，心便停留在那份天真活潑之中了，他們?cè)谙袨R起水花，我也隨著水花躍高。接著，一座座房屋越過(guò)身后，一縷縷炊煙飄向天邊，夕陽(yáng)落入了遠(yuǎn)山的懷抱中，殘輝披灑大地，一切都金燦耀眼。我在旅途中合閉雙眼，似醒似睡，朦朦朧朧……
呀！為何烏煙瘴氣？為何花落草枯？為何枯枝殘葉？為何工廠聳立？這一切的`一切，還是以前的仙境嗎？貪婪的人類(lèi)干了些什么？我憤懣，但無(wú)濟(jì)于事。
突然間，不知從哪冒出一股化學(xué)物，把我和伙伴們的晶瑩衣裳染成了令人作嘔的黑色。時(shí)而震耳欲聾，時(shí)而烏煙排空，時(shí)而魚(yú)翻白肚，時(shí)而鳥(niǎo)墜污水。我們都被熏得失去知覺(jué)，我隱約望見(jiàn)陽(yáng)光穿透云霧，沐浴我的身軀。
我的生命即將終結(jié)，帶著歡喜來(lái)到人間，卻含恨離去……
我被驚醒，驀然，窗外傳來(lái)了人群的喧鬧聲，虛驚一場(chǎng)，原是南柯一夢(mèng)。
我往窗外望去，陽(yáng)光正照在一座正在建設(shè)的工廠上……
小學(xué)生的作文 篇4
你有一個(gè)難忘的瞬間，我有一個(gè)難忘的瞬間，大家都有一個(gè)難忘的瞬間……相信大家難忘的`瞬間都是不一樣的，現(xiàn)在我給大家分享一下我的難忘瞬間。
這是發(fā)生在三年級(jí)的事了。一天，英語(yǔ)梅老師說(shuō)：“今天英語(yǔ)課要單元測(cè)驗(yàn)。”聽(tīng)到這一“重要”消息，剛剛還在嬉皮笑臉玩耍的我們個(gè)個(gè)都像聽(tīng)到了部隊(duì)里指揮官的命令一樣乖乖地坐在了位子上，拿出書(shū)本、單詞小書(shū)……進(jìn)行復(fù)習(xí)……
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鈴聲一打，我們把復(fù)習(xí)資料收起來(lái)，迎接考試。老師發(fā)完卷我就開(kāi)始答題�？荚嚂r(shí)間40分鐘，我反復(fù)檢查了好幾遍才交給老師，交完卷我心里嘀咕著：一定要考得高一點(diǎn)……
第二天，成績(jī)出來(lái)了，我們簇?fù)碓诶蠋熒磉厗?wèn)這問(wèn)那，老師說(shuō)：“我們班可有一個(gè)一百分哦！”“誰(shuí)��？誰(shuí)��？”我們議論紛紛！
終于要報(bào)成績(jī)了，老師說(shuō)：“我按學(xué)號(hào)的順序報(bào)成績(jī)：Lucia……鮑瑜露……，王心予一百分……”當(dāng)我聽(tīng)到自己是一百分的瞬間，大腦好像停止了工作——楞住了，然后，又馬上清醒了過(guò)來(lái)，恨不得長(zhǎng)雙翅膀飛到爸爸媽媽的公司告訴他們我考了一百分，恨不得哈哈大笑出來(lái)，然后到講臺(tái)上把卷子“搶”過(guò)來(lái)好好看看，再?lài)淌冶囊蝗Α?/p>
這就是我最難忘的瞬間，你呢？
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