成長的作文3篇（優(yōu)秀）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的成長的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的作文 篇1

尊敬的各位老師、各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是六年（ 4 ）班的游夏薇。

　　“我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜”。每當(dāng)我聽到歐陽菲菲那悅耳動(dòng)聽的《感恩的心》,我便會(huì)隨著那優(yōu)美的旋律,回憶起我在附屬小學(xué)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　五年前開學(xué)的第一天,我背著新買的書包,帶著無限的憧憬,踏進(jìn)學(xué)校，看著那佩帶著紅領(lǐng)巾的大哥哥、大姐姐們，心升羨慕，總想著哪一天我才能像大哥哥、大姐姐那樣佩帶著紅領(lǐng)巾。那時(shí)的我,就像是一只羽翼未豐的小鳥,對(duì)周圍的一切都充滿了好奇，想去探究卻又飛不起來。

　　一縷縷陽光，透過窗戶，懶懶地躺在地板上。一陣陣和風(fēng)，撩開樹葉，輕輕地吹起黑頭發(fā)。坐在這寬廣的教室里，我心升膽怯。 “a o e i”鄭老師那純正的發(fā)音讓我們懂得了什么是拼音基礎(chǔ)，“do rui mi fa”陳老師那美妙的音符讓我們懂得了什么是余音繞梁，“一 二 三 四”游老師在操場(chǎng)上的矯健動(dòng)作讓我們懂得了什么是強(qiáng)身健體，“紅黃 藍(lán)綠”林老師手中的五彩畫筆讓我們懂得了什么是絢麗多姿。

　　轉(zhuǎn)眼間，歷史的年輪又向前滾動(dòng)了六圈。我從一個(gè)什么都不懂的黃毛小丫頭變成了什么都害羞什么都好奇的小女孩。

　　一年級(jí)，七歲的我

　　你熱情地迎接了

　　我這個(gè)還在童年里的孩子

　　二年級(jí)，八歲的我

　　在你的懷抱中長大

　　是你叫會(huì)我做人的道理

　　三年級(jí)，九歲的我

　　學(xué)習(xí)課文再也不用拼音了

　　我會(huì)大聲的朗讀出來

　　我寫下了人生中第一篇作文

　　四年級(jí)，十歲的我

　　第一次參加了數(shù)學(xué)競賽

　　獲得了二等獎(jiǎng)

　　五年級(jí)，十一歲的我

　　邁向了少年

　　開始向刊物投稿

　　并得到了較高的評(píng)價(jià)

　　從此我開始頻繁的寫作

　　知道了人生的目標(biāo)

　　如今，我已是六年級(jí)的學(xué)生了

　　十二歲的我

　　就要離開你了

　　心中有千萬個(gè)舍不得

　　舍不得離開您——親愛的母校

　　是您把我哺育長大

　　是您看者我茁壯成長

　　是您教會(huì)我做人的道理

　　是您教會(huì)我走向社會(huì)

　　感謝您---我的學(xué)校

　　感謝您---我的`老師

　　從溫暖的陽光到和煦的春風(fēng)，從纖細(xì)的幼苗到挺拔的蒼松，從碧綠的草坪到寬敞的教室，從好學(xué)的學(xué)子到強(qiáng)大的師資構(gòu)成了一幅幅新時(shí)代的求學(xué)授教圖。學(xué)校在不斷的哺育人才，無論何方都流下了附屬小學(xué)的足跡。

　　校園里的擴(kuò)音器似乎又在響起那優(yōu)美的旋律……

成長的作文 篇2

　　許多人都認(rèn)為長大是一件壞事，但是我不怎么認(rèn)為，我認(rèn)為長大也會(huì)給我們帶來好處。

　　的確長大是非常的辛苦，一方面要照顧孩子，另一方面還要干自己的事情一天下來沒有幾小時(shí)空閑的時(shí)間讓自己干一些事情，但是反過來想想其實(shí)長大未必是一件壞事，凡是有好比有壞這也不例外阿，一個(gè)人成功的成為大人有許多的快樂，可以有一番自己的事業(yè)和思維了。本人就曾經(jīng)經(jīng)歷了一件事使我認(rèn)識(shí)到了長大真得很好。

　　有一天的夜里，外面刮著大風(fēng)，時(shí)間過得很快，當(dāng)我走到表面前的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)了，我想：“媽媽是不是有什么事情啊，這么慢�！碑�(dāng)我回到床上睡覺的時(shí)候，媽媽打開了門進(jìn)了家，我立即下了床，發(fā)現(xiàn)媽媽有一點(diǎn)不舒服，媽媽讓我趕緊睡覺，我馬上睡覺去了，我睡了十幾分鐘起來一看，媽媽正在廁所吐那，我非常著急，趕緊把媽媽扶到沙發(fā)前，我?guī)蛬寢屔w上了被子，媽媽對(duì)我說：“你先走吧，我沒事。”我沒有理會(huì)媽媽，一直在媽媽的旁邊守護(hù)他，時(shí)間過得很慢，媽媽在沙發(fā)上趟著，我就在旁邊給媽媽講故事，這個(gè)家仿佛就跟只有我們兩個(gè)人似的非常幾經(jīng)寂靜，媽媽不時(shí)被我的笑話都得樂了起來，我看到媽媽高興的樣子我也高興起來了，經(jīng)過了大半夜的`照顧，媽媽的病終于穩(wěn)定下來了，我也漸漸送了一口氣，我跑到了窗戶旁邊，打開窗戶一看，下了我一大跳，原來現(xiàn)在都已經(jīng)是半夜三更了，外面的人幾乎全沒了，大風(fēng)呼呼的刮著，從我身邊吹過一股凄涼之氣。這一夜終于過去了。

　　這一次的事我認(rèn)為雖然很小，但是讓我懂得了不少東西，我也深深的體會(huì)到了原來長大必須得會(huì)關(guān)心人，這一件事使我受益匪淺，我終于懂得了長大的快樂，我真的再一點(diǎn)一點(diǎn)長大�。�

成長的作文 篇3

　　小時(shí)候，我很想長大，因?yàn)殚L大了，就可以干許多自己想做的事情，不必再聽媽媽的嘮叨，爸爸的責(zé)備。可是真的等到我長大的時(shí)候，卻出現(xiàn)了許多的煩惱。

　　自打上小學(xué)一年級(jí)開始，我就從沒痛快地玩過。人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱….”，可怎么和現(xiàn)實(shí)生活完全不同呢？每天放學(xué)回家，做完了作業(yè)還有沒完沒了的事——做習(xí)題，讀英語，緊接著就是拉小提琴，彈鋼琴，十遍，二十遍……我真搞不懂，為什么大人可以給我們安排時(shí)間，我們卻不能給他們安排時(shí)間；大人們可以教訓(xùn)我們，而我們卻不能教訓(xùn)大人；大人們不用聽我們的，而我們卻要聽大人的？

　　“你怎么這么粗心，數(shù)學(xué)老是忘記加小數(shù)點(diǎn)；你瞧瞧，這里應(yīng)該大寫的'字母你怎么寫成了小寫；再看看，作文本上錯(cuò)別字簡直有一籮筐……”哎，這一句句嘮叨常在耳邊回響，何時(shí)才有“休止符”呀！要是遇到考試，那一個(gè)晚上都別想“喘息”，只有在書房里復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再復(fù)習(xí)。望著一大堆的書，我到底該從哪兒開始？耳邊響起語文老師的囑咐：“要注意細(xì)節(jié)，要仔細(xì)思考！”想起數(shù)學(xué)老師的叮嚀：“要不斷做習(xí)題，熟能生巧！”還有英語老師常說的一句：“英語就得靠勤奮，單詞就是靠積累…”難怪大家都說“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶！”，我算是將這話的意思領(lǐng)會(huì)透徹了。

　　我喜歡看看小說，但眼前堆積如山的復(fù)習(xí)資料讓我無法抽身；我喜歡聽聽音樂，但耳機(jī)里總是沒完沒了的英語句式；我喜歡仰望蔚藍(lán)的天空，但四周除了雪白的墻壁，就剩四方方的天花板了。

　　若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長是一張白紙，那么煩惱是躲在背后的瑕疵。我真想回到小時(shí)候，坐在媽媽的腿上，聽媽媽講著童話故事，給我的夢(mèng)編織著絢麗的顏色！

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