小學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
一場精彩的比賽最重要元素是什么？有人認為是比賽氣氛，亦有人認為是球員陣容，然而在最近的班際閃避球比賽中，我發(fā)現(xiàn)有一樣不可或缺的元素。
比賽快要開始了，雙方隊伍伸手交握，那握手的力道，那充滿斗志眼神的碰撞，那充滿煙硝味兒的氣氛，著實叫人情緒高漲，興奮非常。這場比賽尤其緊張，因為全級的兩支強隊一決高下，這是乙班與丙班的爭霸戰(zhàn)�！芭椋 北嗟耐瑢W首先以壓倒性的身高優(yōu)勢取得發(fā)球權(quán)。隊員都忍不住嘴角向上揚起，露出一副勝券在握的樣子。相反乙班的隊員臉皮繃緊，顯得有些緊張。想不到大家都如此迅速進入狀態(tài)。場內(nèi)的觀眾明顯分成兩批，一群臉帶喜悅，而另一群則神情失望，一臉凝重。
球證一吹哨子，丙班持球者就馬上舉球并大力的扔向乙班，此時人群立刻四散。丙班的“鬼”拿到球后并不急著進攻，改以一個華麗的拋物線把球回傳。三個來回后，球突然打向乙班的一名女生。群眾立時沸沸揚揚，爭論著是否應該先打女生。在觀眾熱烈討論期間，乙班的一名男生勇敢上前，把球接著，結(jié)束這一記緊張攻勢。這時乙班已經(jīng)“死”了一個，形勢比較不利。此時一名戴眼鏡男同學提球上前，把球朝高空一扔，成功傳球。乙班并不作突攻的心理戰(zhàn)術(shù)，卻看準目標，把球狠狠地往對手用力投擲，一擲一倒，很快丙班就“死”了兩員。大家都全神貫注的觀看賽事，眼睛一眨也不眨，神情完全跟著比賽節(jié)奏起伏。
這時候，丙班一個大塊頭迅速的沖前接球，繼而把球長傳，全部人都屏息，神情凝重，傳球成功的話丙班就會再次奪得主導權(quán)。“噗”接到球了，歡呼聲一浪接一浪，是乙班高個子的蹤身一躍，發(fā)揮超強的彈跳力，把在高空的.球截住，真是清脆俐落。隊員都忍不住露出欣喜的笑容。如此勢均力敵的比賽已很難見到了，球員揮汗力拼使觀眾歡呼喝采，大家都樂在其中。
如此幾個回合后，隨著時間一分一秒的過去，雙方也愈發(fā)緊張，兩隊實力平均，大家都經(jīng)不起一個失誤，就是柔弱的女生，也不再只左閃右避，開始嘗試沖前接球了。比賽愈來愈精彩，就是貶眼的時間也不容錯過�！皢魡魡簟鄙谧勇曧懫�，宣布著比賽的完結(jié)。觀眾在愕然后只剩下嘆息，五分鐘的比賽實在太短了，大家都意猶未盡，惘然若失，時間能再長點就好了。球員的樣子亦似有不甘，恨不得比賽能繼續(xù)下去。
比賽的過程中，球員認真作賽，觀眾專注觀看。在短短五分鐘內(nèi)，大家經(jīng)歷了期待、緊張、興奮、惋惜等情緒波動。觀眾若不投入，又怎會被比賽的賽況掀動情緒，球員若不投入，又怎可能使觀眾覺得比賽可觀呢？所以，一場精彩的比賽，實在離不開投入這一元素。能感受精彩的時刻著實比分數(shù)賽果重要，不是嗎？
小學生作文 篇2
我非常喜歡讀書，孤獨的時候書是陪我玩耍的朋友，郁悶的時候書是照在我心上燦爛的陽光，失意的時候書是點燃我自信的熊熊火焰。走進書中我與書中的人物進行心靈的交流，在書中尋找自己，也在書中完善自己，細細品書，我感受著雋永的文字之美，也找到自己需要的`精神糧食。
有一次，媽媽帶我去書城，在書城里面，媽媽跟我買了一本有趣的書，我一邊走，一邊看，隨著故事的情感起伏，我就像書中的人物一樣同喜同悲，感受著他們的心情，也學到了許多做人的道理。
我喜歡讀書，因為它能給我?guī)碓S多快樂！
小學生作文 篇3
說起難忘的一堂課，我想起四年級那段美好的時光。在四年級的某一天，我們的導師謝老師請一位田教授來指導我們關(guān)于自然科學的游戲、簡單玩具的制作及包羅萬象的知識。一開始，教授先發(fā)給我們一條長100公分的棉線、三分之一根吸管和一個蝸牛圖案。接著，教我們將三分之一根的吸管黏在蝸牛圖案上，再將棉線穿入吸管，一左一右的拉，就成了拉繩攀升的蝸牛了�？粗伵Ｉ仙舷孪碌幕樱妥屓巳滩蛔∨醺勾笮�。
第二個玩具是飛機，材料有大回形針三個和一塊珍珠版，只要把回形針別在其中一邊的板子上就完成了。當大家拿著珍珠板飛機在教室試飛時，白白的身影就像是一只只失控的白鴿一般，向下俯沖，真是好玩極了。想起那一個個的科學玩具，看起來就像一堆破銅爛鐵，也像是豪不起眼的物品，其實那些玩具都是富有深奧原理的。盡管它的材料是吸管、A4大小的影印紙、回形針、紙杯……等在垃圾桶中常常可以發(fā)現(xiàn)的'東西，卻能創(chuàng)造出不同凡響的小玩意兒，其化腐朽為神奇的功力真是一流的喔！
在這堂課哩，我覺得時間過得好快好快，才剛開始上課，馬上就下課了。我知道快樂的時光總是過得特別快。我想，我應該忘不了那堂特別的自然課所帶給自己的驚喜感覺和啟發(fā)。同時，也了解到一條線、一支吸管和一塊珍珠版，也能創(chuàng)造出不用花錢的小玩意兒。只是該怎么制作？珍珠板該裁多大？……等問題，就需要靠知識、經(jīng)驗和試驗來創(chuàng)造了。
發(fā)明大王愛迪生一分天才，九十九分努力的故事是我們耳熟能詳?shù)�，而田教授的科學小玩具，也絕對不是憑空想出來的。因此，開發(fā)創(chuàng)意、知識的累積和動手實驗是相當重要的。感謝田教授深入淺出的講解「力」和空氣「阻力」……等原理，讓我獲益匪淺，也為大家留下難忘的回憶。
小學生作文 篇4
加油努力，千萬不要放棄，是誰在喊叫呀?噢!原來是三(4)班的小朋友在舉行接力跑比賽呢!
比賽快要開始了，第一個是張子睿，我有點擔心，怕他跑太慢。當老師一聲令下，張子睿飛馳而過，呀，居然跑的`比吳致遠還快呢!太讓人激動了。
李雨芮要和毛羽比了，毛羽瞟了一眼李雨芮，似乎在想：別看我個子小，和你比跑步真是小菜一碟，你就乖乖投降吧。不過李雨芮的眼神里充滿了信心。開始比賽了，毛羽使出全身力氣往前沖，像火箭一樣，把李雨芮遠遠的丟在了后面，李雨芮一下子變得十分沮喪。
該我了，我十分緊張，而對手還是吳致遠，剛剛跑過一次的我一點力氣也沒有，我雙腳微微發(fā)抖，悲傷冒出了冷汗，我的笑容沒有了。當跑來的同學把棒子遞給我時，我緊緊拿著棒子，像箭一樣的速度沖了過去，我看了一下旁邊，咦?吳致遠呢?呀!原來他掉棒了，哈哈!我太興奮了!我快速向前跑去，把棒子遞給了馬千涵。這時候，吳致遠才剛到，我好開心!
這局，我們贏了!我們讓小看我們的人知道了我們的厲害!
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