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說(shuō)明文作文經(jīng)典【9篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的說(shuō)明文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說(shuō)明文作文1
我父親給了我一個(gè)鉛筆盒作為生日禮物。這個(gè)鉛筆盒很特別。
文具盒寬約17厘米，寬約8厘米。所以是長(zhǎng)方形的。
鉛筆盒上蹲著一只小貓。它瞇起眼睛，仿佛在說(shuō):“你喜歡我嗎？”我的小主人？“這只小貓是白色的，它的白色天鵝絨像雪一樣神圣。就像變魔術(shù)一樣。
小貓身后是一片茂密的翡翠森林，無(wú)數(shù)的動(dòng)物讓你眼花繚亂。
翡翠森林旁邊是一條無(wú)比清澈的小溪。小溪的源頭來(lái)自一個(gè)瀑布，小溪是天藍(lán)色的。
文具盒對(duì)面全是粉色，比較單調(diào)。
鉛筆盒分為三層。它有一個(gè)特點(diǎn)，就是打開的'時(shí)候看不出是三層�？梢岳谝粚�。.。也就是說(shuō)，這個(gè)文具盒是可以折疊的，一拉就可以看到是三層。
一樓有一個(gè)紅色的書架，是一個(gè)“書架”。上課看書的時(shí)候可以把書放在上面讀，這樣手就不會(huì)麻了。
二樓是放筆的地方。這里有特殊的鉛筆和鋼筆。自動(dòng)鉛筆、圓珠筆、中性筆等。，還有專門放橡膠的房間。這個(gè)房間很小，但很精致，上面刻著圖案。
三樓是放尺子和膠帶的地方。平時(shí)我用的不多，每天睡的都很快。
我的鉛筆盒就像一個(gè)大家庭。他們幫我完成同樣的作業(yè)，成為我學(xué)習(xí)的好伙伴。
說(shuō)明文作文2
我有一個(gè)每個(gè)人都喜歡的鉛筆盒。
這學(xué)期初在我們學(xué)校的小超市買的。文具盒的形狀是長(zhǎng)方體，顏色像綠瑪瑙。打開密碼鎖后，可以看到有三層盒子，頂層頂部有一面小鏡子，下面兩層可以存放各種學(xué)習(xí)文具。.。文具盒的設(shè)計(jì)非常合理，外形特別美觀。
寫案例給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了無(wú)數(shù)的便利。以前沒(méi)有文具盒的時(shí)候，文具都散落在書包里。在我急需一些文具的時(shí)候，他們好像就躲在我身邊，我一直找不到。自從我有了文具盒，各種文具都有了自己的“家”，都乖乖地準(zhǔn)備聽我指揮。下課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得頭發(fā)亂糟糟的。我可以打開鉛筆盒，看看我可愛(ài)的樣子！文具盒里的'小鏡子隨時(shí)提醒我，仿佛在說(shuō):“小主人，看到臉臟頭發(fā)亂的人不好嗎？”注意我的個(gè)人形象。.。“每次家里花完剩下的，給我的零錢也可以放在鉛筆盒里。鉛筆盒帶來(lái)的便利隨處可見。有了鉛筆盒這個(gè)好伙伴，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)芝麻開花——越來(lái)越高，生活中的工作也會(huì)井然有序！我不再是那個(gè)到處找不到他的小東西的小老虎和邋遢大王了！
寫案例和我朝夕相處，成為我學(xué)習(xí)和生活的好幫手！我愛(ài)我的鉛筆盒！
說(shuō)明文作文3
我有一個(gè)美麗的文具盒，它是長(zhǎng)方形的，就像一臺(tái)小小的錄音機(jī)。上面還有漂亮的圖案，右邊有一只可愛(ài)的小熊，正在津津有味地吃蘋果，左邊的.小熊拿著大斧子，仿佛是一個(gè)大力士一只手舉著斧子，好像在說(shuō):“看，我多有勁！”
打開文具盒，盒蓋里面印著乘法口訣，文具盒里的“居民”們住在三層“小樓”里。下面我給大家介紹一下我文具盒里的“居民”吧！
我寫作業(yè)的時(shí)候，筆就說(shuō):“主人，你不是要我嗎？”我就拿起筆認(rèn)真的寫了起來(lái)。一不小心，寫錯(cuò)了，橡皮立刻跳出來(lái)說(shuō):“看我的。”橡皮一擦，本上的錯(cuò)字就奇妙地消失了。我有開始畫直線了，正發(fā)愁畫不直呢，直尺說(shuō):“主人，讓我來(lái)吧！”筆順著直尺過(guò)去，留下了筆直的足跡�！斑青辍币宦暪P鉛斷了，這個(gè)聲音把正在沉睡的削筆刀先生驚醒了，他說(shuō):“主人，你可能把我忘了”。我的這些小“居民”們無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫助著我，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
�。∥木吆�，你日復(fù)一日，年復(fù)一年地保護(hù)著我的餓學(xué)習(xí)用品，謝謝你——文具盒！
說(shuō)明文作文4
我有一個(gè)可愛(ài)漂亮的文具袋，這是媽媽送給我的開學(xué)禮物。
它穿著一個(gè)白格子衣服，旁邊還有兩個(gè)粉色的拉鏈條，給它增加了更多的美麗和風(fēng)采。
這個(gè)文具袋由兩部分組成。第一部分放主要的`文具，鋼筆、尺子、鉛筆就放在這里，而第二部分就放一些次要的物品，便利貼和熒光筆都放在這里，寫作業(yè)的時(shí)候就再也不會(huì)因?yàn)檎也坏焦P而苦惱了。
寫作業(yè)時(shí)，鋼筆和鉛筆都爭(zhēng)先恐后的想給我?guī)兔�。寫題時(shí)用鋼筆，練習(xí)時(shí)就用鉛筆弟弟和尺子妹妹了。別看他們小，但它們的作用可大了！寫錯(cuò)了，可以拿橡皮擦掉，不像鋼筆那么麻煩。一但我沒(méi)考好，文具袋就看著我，好像在說(shuō)：“小主人，不要灰心，下次一定能考好的。”有了文具袋的真誠(chéng)安慰，我心情就好了很多。
但有的時(shí)候我也會(huì)跟文具袋鬧別扭，比如說(shuō)我不小心把鉛墨水弄在了它的身上，它就會(huì)生氣，不好好給我放東西。我有時(shí)候也會(huì)責(zé)怪它，不是把里邊搞得很亂，就是把東西位置放錯(cuò)，一會(huì)兒把東西放在這兒，一會(huì)兒放在那，害得我還以為東西都丟了呢！你說(shuō)它是不是很調(diào)皮呢？
這就是我的文具袋，一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮、對(duì)我有幫助的學(xué)習(xí)朋友。
說(shuō)明文作文5
我有一個(gè)漂亮實(shí)用的文具盒，是我過(guò)9歲生日的時(shí)候一個(gè)小朋友送我的生日禮物，我非常喜愛(ài)這個(gè)文具盒。
我的文具盒是用鐵皮做成的，是個(gè)小汽車形的，它的顏色非常鮮艷，是金黃色和天藍(lán)色相間的，像披上了一層堅(jiān)硬的鎧甲，非常吸引我們小朋友。它的車美國(guó)上有一個(gè)小狗和一只帥氣的米老鼠，它還有一個(gè)好聽的童話呢！小狗的名字叫布魯托，它正用舌頭添著米老鼠的臉，文具盒的下面是布魯托撲進(jìn)米老鼠的懷抱，好像在說(shuō)：“我們終于見面了�！�
我的文具盒像一個(gè)溫暖的家，打開我的文具盒，你就能看到三層房間，第一層是橡皮的房間，第二層是尺子的屋子，第三層就是鉛筆和鋼筆的臥室。它們平時(shí)都躺在各自的`房間里睡大覺(jué)，只要我需要它們，它們就會(huì)義無(wú)反顧、挺身而出，尺子幫我把線拉直，橡皮幫我把錯(cuò)字消滅光，鉛筆和鋼筆幫我寫出一排排美麗的字，讓老師一看見我的作業(yè)，就臉上就會(huì)露出滿意的笑容，我的文具盒就像一個(gè)大管家，它盡職盡責(zé)把這個(gè)家管理得井井有條。
文具盒真是我的好幫手，我永遠(yuǎn)離不開它，我愛(ài)我的文具盒。
說(shuō)明文作文6
當(dāng)媽媽第一次買回它時(shí)，我對(duì)它一點(diǎn)也不了解，甚至連名字都不知道——火龍果。其余的媽媽也不知道。為了進(jìn)一步地了解火龍果，我在電腦上查到了有關(guān)它的資料，原來(lái)它是越南特產(chǎn)。
火龍果長(zhǎng)得有點(diǎn)像菠蘿，只不過(guò)顏色不一樣�；瘕埞幸患浅ＦG麗的紫紅色衣裳，還帶著幾片綠色的“小葉子”。這些“小葉子”把火龍果打扮得像火焰一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真有點(diǎn)像一個(gè)威武的火焰戰(zhàn)士。剝開它的皮，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)火龍果的果肉是乳白色的，像一塊玉璧。但你切下一小塊就會(huì)發(fā)現(xiàn)火龍果里有一粒粒的“芝麻”，原來(lái)這些“芝麻”就是火龍果的'種子。
聽了媽媽說(shuō)，火龍果的營(yíng)養(yǎng)豐富。果肉里含有纖維、維生素、胡蘿卜素、鈣，還能防止便秘，從而達(dá)到美白的效果。
聽了媽媽的話，我迫不及待地吃了起來(lái)。把一小塊果肉放入嘴中，便會(huì)嘗到這里邊的水分非常充足，甜中還帶著酸，還有一種大自然的氣息。
只可惜，火龍果是熱帶水果，不然，我還想在家里種上一棵火龍果樹，不知道我這一個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)呢？
說(shuō)明文作文7
今天，老師抱來(lái)了一個(gè)圓溜溜的大西瓜。那個(gè)西瓜是翠綠色的，上面有一條條的條紋，條紋是深綠色的。條紋像很多拉長(zhǎng)的彈簧。西瓜的瓜藤像一條導(dǎo)火索。
老師把西瓜轉(zhuǎn)了過(guò)去，我們都（建議改為：可以）看見一些黃黃的.顏色。有的同學(xué)說(shuō)這是烤焦的；我說(shuō)這是畫上去的；有的同學(xué)說(shuō)是被老師揍一拳的（建議改為：留下的痕跡）；也有的同學(xué)說(shuō)這是老師把西瓜的一邊貼上了黃膠布。老師說(shuō)：“其實(shí)，這塊黃色的瓜皮是在土里沒(méi)照到陽(yáng)光才會(huì)這樣的”。
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“大家都口渴了，切了這個(gè)西瓜吧！”我們都紛紛說(shuō)好。老師先把西瓜洗了一遍，也把水果刀洗了一遍。“咔嚓”切開了一個(gè)西瓜，那些鮮紅的汁水流在桌子上。
老師把西瓜分給爸爸、媽媽和同學(xué)們，我也拿了一塊。我看見了一些黃黃的瓜籽，沒(méi)有黑籽，因?yàn)檫@是無(wú)籽西瓜。我拿著西瓜放進(jìn)嘴巴里嘗一嘗。感覺(jué)西瓜的味道是甜津津的，咬下去的時(shí)候，那些汁水流進(jìn)我的喉嚨里。我大口大口的吃，不一會(huì)我就吃完了。老師說(shuō)：“吃剩的瓜皮可以做很多東西。如：美容，炒菜……”
老師買回來(lái)的西瓜真好吃！
說(shuō)明文作文8
我有一個(gè)漂亮的文具盒，這是我過(guò)六歲生日時(shí)，家人送給我的。
這個(gè)文具盒精致美觀，盒子上面畫著一位宇航員，仿佛在宇宙中漫游，上面還有很多星球如地球、火星、木星等等，美麗極了。
打開文具盒，里面的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜。內(nèi)部有三層，第一層裝橡皮，下面一層有十字架，里面什么都能放；第三層裝一些畫筆，它們每天爭(zhēng)先恐后的為我服務(wù)，都是我最忠實(shí)的朋友。
文具盒不僅漂亮而且對(duì)我的幫助很大。你可不要小瞧他們，他們可是我學(xué)習(xí)上的好助手！有一次，我做劃線題時(shí)，我怎么都畫不直，正在我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，突然我的尺子好像在說(shuō)：“小主人，你怎么把我給忘了呀！沒(méi)有我你怎么能把線畫直呢，讓我來(lái)幫你吧！”。尺子不慌不忙的幫我把線給畫直了。
在它們的`幫助下，現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。有一次，我考試考了100分，當(dāng)我驕傲的時(shí)候，文具盒仿佛對(duì)我說(shuō)：“小主人，不要驕傲，小心退步”。我忽然醒悟，以后我再也不驕傲了。
小朋友你喜歡我的文具盒嗎？今后我更要好好的去喜歡它，并且保護(hù)它。
說(shuō)明文作文9
我的家鄉(xiāng)鎮(zhèn)雄是櫻桃的盛產(chǎn)地。春節(jié)剛過(guò)，天氣轉(zhuǎn)暖。便可看到農(nóng)家小院里，田野里，山坡上，到處開滿櫻桃花。一叢叢，一簇簇，冰清玉潔，雪白一片。風(fēng)一吹就揚(yáng)灑繽紛的花雨，美麗至極。
看！那熟透的櫻桃殷紅絢爛、玲瓏剔透、體型嬌美，如紅寶石一般，給人以珠光寶氣之快意，像是一件珍貴的藝術(shù)品，又像鮮紅發(fā)亮的珍珠，再加上綠葉的襯托，顯得更加清純艷麗，誘人垂涎，摘下一顆，輕輕咬上一口，甜津津的汁液隨即流出，配上質(zhì)嫩的果肉，真是讓人永遠(yuǎn)也吃不夠！爾后一瞬間就吃了一串串，一簇簇，但仍覺(jué)腹中不飽。
櫻桃不僅可口誘人，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，含有鐵、維生素c、維生素B、磷、等礦物元素，多吃櫻桃還能美容呢！更可貴的是，櫻桃的藥用價(jià)值也是不可小覷的`哦！櫻桃的藥用方法有很多種：多年以前，人們將櫻桃榨成汁，將汁水給兒童飲用，能預(yù)防麻疹感染。還能把櫻桃汁涂于燒傷部位，能立即止痛，并防止化膿，避免傷口感染。將櫻桃泡在酒精中，冬季取出，可治凍瘡等功效。
這就是櫻桃，一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高、美味可口的水果，難怪被古人稱為“鮮果第一枝”。
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