小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天我在家里做手工，我想做一只蝴蝶。我準(zhǔn)備了卡紙 鉛筆 剪刀 膠水等工具。
我按照書上的介紹剪了一只紅色的蝴蝶，弟弟見了說：“姐姐，你做的'蝴蝶真漂亮，送給我好嗎？”我就把蝴蝶送給了弟弟。弟弟拿著我送他的蝴蝶高興的又蹦又跳的，高興了半天。
我看著弟弟那么高興，也很開心。
小學(xué)生作文 篇2
在十一國慶節(jié)夢寐以求的十一到了，但是我盼望已久的快樂旅游卻被高燒不退的病魔送進了醫(yī)院。住院打針，我想這是不少人都有過的經(jīng)歷了，想必大家對這四個字的印象不會太好。但是，在這短短的假期里，我卻感受打了很多溫暖。
首先給我?guī)頊嘏模俏业耐瑢W(xué)。剛開始住院的時候，同學(xué)們由于要上課，不可能全部過來看望我。所以，不知是哪位組織的，全班同學(xué)都為我寫了一張便條。便條上的'多是一些簡單的話語，比如說：葉子，早點回來;葉子，告訴你一個小秘密，你不再的時候……，最讓我印象深刻的是：葉子，快點好起來，扁病魔他丫的。雖然同學(xué)們沒有寫什么話里的語言。但是最簡單質(zhì)樸的語言才是最打動人心的。這時，我感覺心里暖暖的。帶給我溫暖的，還有我的老師。初中是很忙的，不管是老師還是同學(xué)，雖然不至于夜以繼日地工作，但是“壓力山大”卻還是有的。而老師卻帶著幾個同學(xué)在忙忙碌碌得學(xué)習(xí)生活中抽出時間來看我、為我送作業(yè)，雖然呆的時間不長，但是那份師生情卻足以體現(xiàn)。老師帶給我的那份溫暖在那時便已涂抹在了心頭之上。最讓我難忘的，就是那素不相識的同一個病房的房友了。由于住院的時間很長，所以在學(xué)校落下了不少的作業(yè)，作業(yè)那么多，當(dāng)然得在病房里繼續(xù)補作業(yè)。我的房友家里生病的是一個小孩，小孩最喜歡看電視了。而我的那個房友為了不打擾到我的學(xué)習(xí)，特地把電視關(guān)了。任憑那個小孩怎么哭鬧都不打開，怕影響我學(xué)習(xí)。
我看在眼里，雖然沒說話，但已經(jīng)感到了溫暖。不論在哪里，溫暖都是無處不在的。我會將溫暖傳播到各個地方。
小學(xué)生作文 篇3
我喜愛的小動物是小狗，我的'小狗叫豆豆。有一次，我和媽媽、妹妹還有豆豆去玩。我們來到公園的草地上，走到草地才發(fā)現(xiàn)豆豆不見了，我和媽媽、妹妹去匆匆忙忙的去找，原來它在草坪中間，我們松了一口氣，這時它搖著尾巴，好像在叫我們?nèi)ツ抢锿�。我飛快的跑過去，豆豆突然又跑走了。我累的實在沒辦法追了，一下子躺在草地上，豆豆跳到我的身上趴在那里，一動不動。好像再說：“抱我回去好不好？”我點點頭很無奈的就抱著它回家了。
我喜歡我可愛的小豆豆！
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