[經(jīng)典]三八婦女節(jié)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的三八婦女節(jié)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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三八婦女節(jié)的作文1
還記得英語老師講的課————THANKS。當(dāng)課堂上老師問到自己應(yīng)該感恩的人和事是什么的時候，頭腦中只是一直浮現(xiàn)著“感恩，母親”。也許三月桃花沁香園，但更多的卻是感恩之心。
“三八節(jié)”其實是紀(jì)念1909年3月8日，歷史上勞動婦女第一次有組織的群眾斗爭，同時，斗爭得到全國乃至世界其他國家婦女群眾的廣泛同情和熱烈響應(yīng)，最終取得勝利。這是一個紀(jì)念日，而在心里，請允許我，這樣認(rèn)為：“三八節(jié)”更多的是一種感恩，感恩天下的母親，天下辛苦勞作的婦女。
母親忍受痛苦讓自己呱呱墜地，賦予了我們的生命，給予我們心里和身體無私的關(guān)心和愛，卻不辭回報，她只有個單純的想法——我要我的'孩子幸福！
依稀記得小時候倔強的自己總是喜歡要求母親滿足自己小小的虛榮心，黏著母親的背，走到哪，哪就有我。喜歡黏著母親，因為她身上有種神奇的氣息，讓我覺得安全踏實，讓我擁有一種叫做幸福的炫耀資本，而且這資本擁有專利，只屬于自己。
現(xiàn)在大學(xué)了，回家或者“煲電話粥”成了我最奢求也是最奢侈的“消費”。心里一直喜歡“慈母手中線，游子身上衣”這句詩，也是因為有它，才讓我倍加覺得幸福，甜蜜。因為要記得無論身居何處，只要記得有這樣一件衣服是慈母精心編織的，只要記得有個人在等你支持你這樣就好了，這樣就是種幸福，前進的方向才會那么的明確，才會風(fēng)雨兼程，不顧一切。
時間車輪是無情的，它一次一次的碾去了母親華美的容顏，只留下萬事滄桑。頭發(fā)早已花白，皺紋不再隱藏，但為了自己的孩子母親總是早起，佝僂著背在田里勞作，只為掙點錢，讓孩子可以衣食無憂；忍受寒冬臘月的侵蝕，自己滿手的老繭，粗糙之后還留著些許的血跡，明明很痛卻笑著說“沒事，會好的”。寒風(fēng)刺骨，母親卻堅持在田間打水，澆水，施肥……，讓作物可以快快長大，來年可以有個大豐收，孩子可以無憂。
一直不懂所謂的“百善孝為先”是什么？“孝順”有時對自己來說是那么的遙遠卻又毗鄰。漸漸長大，慢慢懂得原來人生最多的財富不是怎么去擁有而是該怎么去珍惜�，F(xiàn)在的我只想努力遵循所謂的“孝順”，沒有過高的資本，我只可以慢慢履行自己的義務(wù)，從“順”開始。體貼母親，關(guān)心母親，聽母親的話，回報母親。更多的是認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好善待自己，有能力照顧好自己時母親才會放心的給我機會照顧她。從點滴開始，珍惜現(xiàn)在所有，拾掇母親的愛，我相信一切都會好起來，以后的我要完成現(xiàn)在為完成的“孝”。
臨近“三八節(jié)”的到來，只想表達自己內(nèi)心的聲音：感恩母親，感恩“三八節(jié)”，感恩所有！拿起電話，撥出家里的號碼，母親第一句總是“照顧好自己，不要感冒了……”
三八婦女節(jié)的作文2
從師范畢業(yè)走上工作崗位，當(dāng)上一名教師開始，我就愛上了它。一轉(zhuǎn)眼就已在這個崗位上工作了二十年，回想這二十年由學(xué)生眼中老師的單純角色，在經(jīng)由婚姻、生育這兩件人生經(jīng)歷，而轉(zhuǎn)變成媽媽、老師的雙重角色。我很慶幸自己是個女人，能親歷懷胎十月和成為母親的那份幸福歷程，隨著女兒的呱呱落地，我心中的那份母愛被無窮盡地激發(fā)出來，從此心甘情愿為她受累，感覺我的整個世界全都是她。
每當(dāng)想起女兒胖嘟嘟粉團般的樣子，感覺真的是幸�？鞓�。隨著這個小生命的存在，陽光便無處不在，沉浸在這個世界里，我常常想女兒就像一輪太陽，陽光所及之處，處處鳥語花香、明媚舒暢，一派欣欣向榮、和樂溫暖的景象，沉浸在這個世界，竟覺得自己心中也悄然升起了一輪太陽，目光變得那樣柔和，心態(tài)變得那樣平和，于是想要發(fā)光，想要微笑，想要將愛播撒。
“有了愛就有了一切”，冰心老人的聲音在耳邊想起。于是在我教學(xué)的課堂里，耳邊響起了學(xué)生叫我“媽媽”的聲音，回想學(xué)生不自覺地叫出“媽媽”后又意識到叫錯了而捂住嘴巴的有趣表情就忍俊不禁。正是我對學(xué)生母親般的情懷，我才感覺到人性力量的信任與張揚，也讓我感受這培養(yǎng)心靈純粹而高尚的人的地方——這個陽光的教育世界里，孩子們也一定能心懷陽光健康幸福地成長，在這個陽光的教育世界里，我同樣心懷陽光，并在陽光的心境中分享與孩子們共同成長的快樂。
而后隨著女兒的入學(xué)，我的雙重角色在女兒心中才有了真正的意義。記得那是女兒讀一年級時，有一次我上她的課，她故意當(dāng)著所有小朋友的面大聲地叫我“媽媽”，可其他的小朋友馬上糾正她說：“哎，不能叫媽媽咧，她是袁老師。”這時女兒便驕傲地說：“她就是我的媽媽呀！”小朋友繼續(xù)疑問的說：“她真的是你的媽媽，你沒騙人嗎？”當(dāng)?shù)玫剿目隙ê�，看到小朋友們羨慕的眼光，女兒的那份得意讓我久久不能忘懷。這時我為自已既是老師又是媽媽而感到神奇，同時也更加覺得一定要在女兒面前展示自己最優(yōu)秀的一面，絕不能讓女兒丟臉。就這樣女兒的目光便一直鞭策著我積極向上，讓我感覺沉浸在這個陽光的教育世界里，得到了身心的凈化、精神的洗禮和人性的'升華。
這真是個像童話般神奇而美好的世界，行走在其中，時時處處都會有驚喜，行走在其中，自己會時時葆有一顆童心，仿佛回到了童年。我想這就是雙重角色讓我感受到的童心的力量、陽光的力量，更是愛的力量吧。在這種力量的指引下，我要對學(xué)生的幸福人生負(fù)責(zé)，要帶給學(xué)生希望、力量，帶給學(xué)生內(nèi)心的光明、人格的挺拔于偉岸，帶給學(xué)生對于自我、對于生活、對于未來的整個人類的自信，以便使每一個學(xué)生都能成為和諧社會的建設(shè)者和幸福人生的創(chuàng)造者。
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