[優(yōu)]我的成長(zhǎng)作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的成長(zhǎng)作文 篇1

　　看著鏡子中的自己，已經(jīng)從一個(gè)整天纏著媽媽讓她陪我玩的小不點(diǎn)，變成了一個(gè)比媽媽還高的大姑娘了，現(xiàn)在的我，身上多了一絲成熟，但卻失去了我兒時(shí)的那種可愛，在父母面前，在和他們的溝通中，我所表現(xiàn)出來(lái)的大多是叛逆，幾乎很少在像小時(shí)侯那樣，父母說(shuō)什么我都聽，這樣的我，在同齡人看來(lái)可能是我長(zhǎng)大了，但在父母看來(lái)，我是越來(lái)越不懂事了。小時(shí)侯，總希望自己塊塊長(zhǎng)大，可是當(dāng)自己鎮(zhèn)的長(zhǎng)大了，我卻越來(lái)越迷茫，現(xiàn)在的自己，好希望能回到小時(shí)侯，無(wú)憂無(wú)慮的小時(shí)侯，整天沉浸在快樂的海洋中，什么煩惱都沒有，長(zhǎng)大了，煩惱也隨這之而來(lái)，而心中的委屈和難過(guò)無(wú)處訴說(shuō)，在別人看來(lái)，我是一個(gè)快樂的人，但我內(nèi)心深處的煩惱又有誰(shuí)清楚呢？原本堅(jiān)強(qiáng)的.我，在經(jīng)歷那么多的磨難后，變得那么脆弱，常常一個(gè)人躲在角落里偷偷地掉眼淚，我常常問自己，我什么時(shí)候才能擺脫所有的煩惱，什么時(shí)候才能露出發(fā)自內(nèi)心的笑，而不是那種明明傷心卻還裝得若無(wú)其事的強(qiáng)笑。

　　我長(zhǎng)大了，有著和大人一樣的煩惱，我長(zhǎng)大了，但為什么家長(zhǎng)總把我當(dāng)成小孩子，無(wú)論我做什么事，他們都不放心，我長(zhǎng)大了，自己總可以有一點(diǎn)隱私吧，為什么我的隱私權(quán)被剝奪了，書包里除了書和本之外，我都不敢放別的東西，因?yàn)槿绻�被爸爸媽媽翻到了，他們�?huì)說(shuō)我不務(wù)正業(yè)。我的日記本被我放在了一個(gè)很隱蔽的地方，別人是找不到的，我常常問自己，為什么我連傾訴我的內(nèi)心都要像小偷一樣鬼鬼祟祟的，日記本上，無(wú)疑是我寫的一些讓我煩惱的事，可是要是讓父母看到，又會(huì)說(shuō)我了。我總覺得我長(zhǎng)大了，父母和我之間應(yīng)該搭建信任的長(zhǎng)橋，可是往往事與愿違。

　　我長(zhǎng)大了，可是長(zhǎng)大了又有什么好呢？我想回到小時(shí)侯，長(zhǎng)大了，煩惱也隨之而來(lái)，唉！

我的成長(zhǎng)作文 篇2

　　我一直都生活在書的海洋里，我是從一本本書中得到了知識(shí);我是從字里行間的字中了解了大自然;我是踏著一本本書的階梯走向了未來(lái)。

　　我在幼年時(shí)，是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過(guò)《西游記》我知道了正直一定會(huì)打敗邪惡;《紅樓夢(mèng)》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì);在《水滸傳》中，我曾一次次被那些英雄好漢的百折不撓所感動(dòng)，而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個(gè)兒女的職責(zé);《三國(guó)演義》更是體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智、劉備的才智過(guò)人、韓信的領(lǐng)兵打仗之才能……

　　在這些書的灌溉下，我這株幼苗漸漸長(zhǎng)大、長(zhǎng)粗、長(zhǎng)高，這也激發(fā)了我對(duì)書本的向往。

　　我漸漸接觸了《古詩(shī)詞》、《名人名言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書》、《窗邊的小豆豆》、《童年·大學(xué)》等各類書籍……

　　在陽(yáng)臺(tái)上，我曾讀著一句句朗朗上口的唐詩(shī)宋詞，在清新宜人的草坪上，我默看著《青銅葵花》，我發(fā)自內(nèi)心地感嘆：世界上還有書這樣一個(gè)收藏天地精華的寶典。我手上捧著書，我似乎就有無(wú)窮的力量;翻開書，我似乎就沉迷于書的.世界;細(xì)細(xì)品讀，你會(huì)感覺到人生的酸甜苦辣。

　　是書賦予了我力量，是它讓我懂得了世間的道理。在這條鋪滿了書的路上，我拾起一本本書，一路歡聲笑語(yǔ)，走向美好的未來(lái)!

我的成長(zhǎng)作文 篇3

　　看著那些小朋友玩得那么開心，他們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。幾年前我也是這樣，人長(zhǎng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(zhǎng)大。

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。到了五年級(jí)我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。爸爸常常說(shuō)：“你怎么不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考初中啊，你小學(xué)就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上好學(xué)校，你以后的`工作怎么辦啊？你這小學(xué)文憑那有人要你，你又沒有什么特長(zhǎng)，你去干什么呢��？現(xiàn)在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前�，現(xiàn)在不讀書那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒有工作啊。想起這個(gè)問題我心就煩啊。

　　剛上小學(xué)，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。

　　前天，爸爸看了我的日記，讓我很惱火，我去跟爸爸講道理，可爸爸卻說(shuō)做父母的應(yīng)該知道孩子的一切。可日記里都寫了我的小秘密，讓人知道了就好像被人赤裸裸地看透了。我跟爸爸吵架了，這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。

　　我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好��！可人不可能沒有煩惱，就好像在陽(yáng)光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢(mèng)；走向成熟！

我的成長(zhǎng)作文 篇4

　　“……小白楊 小白楊 它長(zhǎng)我也長(zhǎng)同我一起守邊防”。我想這首歌大家早已經(jīng)耳熟能詳了吧。在成長(zhǎng)的道路上每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著絢麗奪目的理想。今天我就打開我的百寶箱，把寶貝展示給大家。

　　“自強(qiáng)不息，厚德載物”這是我國(guó)高等學(xué)府清華大學(xué)的校訓(xùn)，這句話沉淀了豐厚的文化底蘊(yùn)和歷史內(nèi)涵。聽家人講，我在幼年兩歲半時(shí)就隨全家一起踏入清華大學(xué)的校園內(nèi)，由于年齡尚小，我?guī)缀鯖]有什么印象，只能在相冊(cè)里找到我在清華大學(xué)留下的足跡。光陰荏苒，清華大學(xué)之夢(mèng)就像一粒種子朦朦朧朧地在我幼小的心靈深處扎下了根。20xx年夏，我和父親第二次來(lái)到清華大學(xué)，參觀了里面的一些著名景點(diǎn)。這次游歷，讓我真切感受到：我心中那顆曾經(jīng)朦朧的種子早已隨著我的成長(zhǎng)而變得明晰并發(fā)芽了。

　　今年暑假，我和媽媽再次游覽了這所莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方�？邕M(jìn)校園放眼望去，只見一切依舊：高大筆直的白楊樹整齊的排列在道路的兩側(cè)，松柏蒼翠挺拔，清澈見底的河岸兩旁柳樹成蔭，朱自清爺爺?shù)裣袂懊娴摹昂商猎律�”碧綠滿塘，一朵朵荷花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相綻放，與周邊的紅墻綠瓦相映成趣……難怪我國(guó)清代著名大學(xué)士殷兆鏞會(huì)留下這樣一副膾炙人口的對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：“檻外山光歷春夏秋冬萬(wàn)千變幻都非凡境”下聯(lián)：“窗中云影任東西南北去來(lái)澹蕩洵是仙居”橫批：“水木清華”。

　　當(dāng)我們來(lái)到我國(guó)偉大文學(xué)家，愛國(guó)主義戰(zhàn)士聞一多先生的塑像旁，讀到他的至理名言“詩(shī)人的天賦是愛，愛他的祖國(guó)，愛他的人民”時(shí)被深深的震撼了，這句話將伴我成長(zhǎng)，乃至終生……清華大學(xué)校園里的一草一木，一磚一瓦是那么地令我流連忘返，魂?duì)繅?mèng)縈�！拔乙�努力學(xué)習(xí)，考上清華大學(xué)！”，這是我更加堅(jiān)定了的內(nèi)心在大聲地吶喊。

　　一顆小白楊的`成長(zhǎng)，在經(jīng)歷春夏秋冬的同時(shí)，必定會(huì)接受嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)吹雨打的嚴(yán)峻考驗(yàn)，同樣的，在我們青少年的成長(zhǎng)道路上，也不會(huì)一帆風(fēng)順，不斷會(huì)有各種誘惑，挫折和困難出現(xiàn)，但是，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，抱負(fù)，謹(jǐn)記師長(zhǎng)的諄諄教誨，并用英雄楷模的事跡時(shí)時(shí)鞭策、激勵(lì)自己，自覺抵制社會(huì)不良習(xí)氣，刻苦鉆研科學(xué)知識(shí)，積極參加各種體育鍛煉，那么，我們肯定能像小白楊一樣茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我心中的清華之夢(mèng)！

我的成長(zhǎng)作文 篇5

　　踏進(jìn)四團(tuán)小學(xué)的大門，駐足而觀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)校園很美。正前方，花團(tuán)錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領(lǐng)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘;雕像后面，是一幢莊嚴(yán)的回字形教學(xué)大樓，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝;往左一瞧，幽靜的長(zhǎng)廊、悠久的古藤、可愛的蘑菇亭……向里不斷延伸著，令人神往;抬頭往右瞧，我們會(huì)立即看到六個(gè)赤色大字赫然在目——校訓(xùn)：弘正育愛，不禁讓人遐想萬(wàn)千。

　　20xx年，我還是一名剛邁出師范大學(xué)的學(xué)子，帶著對(duì)教師夢(mèng)想的追求，來(lái)到了四團(tuán)小學(xué)。正是這幽美的環(huán)境吸引了我，我走了進(jìn)去，開始一關(guān)關(guān)的面試，濃濃的教育情結(jié)感染著我，我留下來(lái)了，一晃已經(jīng)有五個(gè)年頭。

　　回首過(guò)往，思緒萬(wàn)千。五年的教育征途，猶如一幕幕記憶深處的電影，在腦海中循環(huán)往復(fù)地播放著。五年的跌跌撞撞，雖然有過(guò)失意，也有過(guò)迷茫，但卻也在不斷地收獲著、成長(zhǎng)著。而這一切，離不開剛踏上崗位時(shí)，學(xué)校精心組織的各種培訓(xùn)。最讓我印象深刻的就是那一番對(duì)校訓(xùn)“弘正育愛”的解讀。

　　“‘育愛’取自總理的題詞‘以愛育愛’。 ‘弘正’，即要求師生弘正思行，抗直守正，始終做到：心靈純正、為人正直、處事公正、作風(fēng)清正、授業(yè)學(xué)習(xí)端正�！�

　　這是最終的解讀，于我而言，卻只濃縮成了八個(gè)字“授業(yè)端正 以愛育愛”，從此，它成了我教育生涯的座右銘。

　　“授業(yè)端正”——教師的職能“傳道、授業(yè)、解惑也!”若想無(wú)愧于“教師”這一稱謂，必須有其必備的專業(yè)技能。一句老話說(shuō)的好，想要給學(xué)生一杯水，教師自己必須有一桶水，或者一缸水，甚至可以更多。因此，作為教師，具備專業(yè)的教學(xué)知識(shí)、教學(xué)技能等是何等的重要�？墒牵�初出茅廬的我，還只是那個(gè)滿腦子理論的“書呆子”，怎樣和幼小的孩子打交道，怎樣把知識(shí)巧妙地教給學(xué)生，怎樣地給予孩子學(xué)習(xí)的方法……這些都是我需要磨練的內(nèi)容。有些東西，時(shí)間可以讓我們學(xué)會(huì)�？僧吘刮覀兠鎸�(duì)的`是祖國(guó)的花朵——小學(xué)生，不能等待時(shí)間來(lái)給予，不能等一次次失敗的案例后，才能等著成長(zhǎng)。所以，我必須主動(dòng)出擊。于是，一次次外出聽課，我積極參加，靜心欣賞學(xué)習(xí)著;一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告，我認(rèn)真記錄，默默思考踐行著;一次次比武的機(jī)會(huì)，我牢牢地抓住，精心準(zhǔn)備、深刻反思著……我努力加快自己成長(zhǎng)的步伐，為的就是離“誤人子弟”遠(yuǎn)些，離“授業(yè)端正”近些，再近些。

　　的確，這樣的思想促動(dòng)著不斷地成長(zhǎng)。我再也不是那個(gè)講臺(tái)上局促的毛頭小子。五年的歷練，我經(jīng)歷了很多，一次次的比武、一次次的反思、一次次的蛻變、一次次的成熟……這樣的過(guò)程辛苦淡忘，甜蜜愈濃�！皡^(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)五年級(jí)考核一等獎(jiǎng)……”的殊榮，證明這一路走來(lái)，值得!

　　當(dāng)然，教師是一份飽含愛的職業(yè)�！耙詯塾龕邸迸c“授業(yè)端正”相較，我覺得不分伯仲。在我看來(lái)，教師的愛是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛默;教師的愛是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！钡臒o(wú)私。孩子的心靈，純真且脆弱，需要我們用心的呵護(hù)。因此，我向來(lái)注重經(jīng)營(yíng)寶貴的師生關(guān)系。身體不舒服了，我會(huì)第一時(shí)間察覺，而后妥善照顧處理;和同學(xué)鬧別扭了，我會(huì)靜心傾聽孩子心里的聲音，而后認(rèn)真調(diào)解;考試成績(jī)不如意了，我會(huì)幫助同學(xué)一起分析原因，而后指明日后該注意的事項(xiàng)……因此，我樂意與孩子們打交道，孩子們也樂意與我親近。課后，他們喜歡圍著我講各種有趣的事。每逢節(jié)日，還會(huì)主動(dòng)發(fā)各種溫情的郵件或者短信給我，每當(dāng)此時(shí)，我總覺的自己真的好幸�！�—播下愛的種子，收獲愛的花朵。

　　“弘正育愛”是我校的校訓(xùn)，也是開啟我成長(zhǎng)之航的風(fēng)帆。希望借著它，我可以“乘風(fēng)破浪”，走得更遠(yuǎn)、更好!

我的成長(zhǎng)作文 篇6

　　人的一生不會(huì)總是那么的一帆風(fēng)順，而我們所經(jīng)歷的種種挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也許正式因?yàn)榇煺鄣拇嬖�，我才體會(huì)到人生的意義。記憶中最深的一次創(chuàng)傷應(yīng)該是中考吧�，F(xiàn)在回頭想想，還是有難過(guò)和遺憾。還依然清晰的記得那些日子我為中考而奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天都會(huì)看書看到深夜，每天都會(huì)堅(jiān)持6點(diǎn)早起背書，在學(xué)校會(huì)寸步不離的在座位上呆一個(gè)早上，中午還常常犧牲午休時(shí)間來(lái)看書，任憑媽媽怎么勸說(shuō)我都依然堅(jiān)持，還有我9年來(lái)一直熱愛的數(shù)學(xué)，我總會(huì)反復(fù)的做題，為一道難題苦思一整天，模擬考的時(shí)候也會(huì)努力嘗試著克服粗心的壞毛病……這一切的一切也許只是為了能考上一所好高中，為了讓媽媽開心，我都覺得值得！

　　終于到了中考，我人生的第一次重大挑戰(zhàn)。盡管有緊張，我還是會(huì)克服著，沉著應(yīng)對(duì)，我一很努力了，盡力用初三一年的時(shí)間去補(bǔ)過(guò)去兩年我所浪費(fèi)掉的時(shí)光，可是我還是失敗了，當(dāng)我聽到我總成績(jī)?yōu)閎+，數(shù)學(xué)b+的時(shí)候，就如一顆炸彈在心里爆炸了一樣，很痛很痛，有著很沉重的挫敗感，難過(guò)極了，如泉涌般流下的淚水濕潤(rùn)了我的臉頰，雖然知道無(wú)法改變，但還是無(wú)法掩飾內(nèi)心的悲傷。這就是我用汗水換來(lái)的結(jié)局？我無(wú)奈地笑了，是那么的無(wú)助！原來(lái)夢(mèng)想和顯示有著那么大的差距，原來(lái)并不是只要努力了就能做到，總有些差距，總有不得不面對(duì)的.殘酷現(xiàn)實(shí)。

　　哭過(guò)了，淚干了，心也漸漸平靜下來(lái)，嘗試著反思自己。雖然我盡力做了最后的沖刺，可是比起別人，我出發(fā)得太遲，雖然我流汗了，但也許別人流得更多，雖然我也有著很別人一樣的夢(mèng)想，但和別人相比，我卻還有著那么多的不足。雖然我輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽，可是我堅(jiān)信一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，總有一天我會(huì)贏回屬于我的那份光彩！

　　挫折總是客觀存在的，當(dāng)你重新站起來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前進(jìn)的動(dòng)力，有了它生命才更有意義！

　　挫折，生命給我最好的禮物，有著濃濃的苦澀，也有著香香的甜！

我的成長(zhǎng)作文 篇7

　　放學(xué)回到家我十分疲憊，學(xué)習(xí)了一天啊！我迫不及待的打開電腦玩游戲，可最不幸的聲音出現(xiàn)了“咔”，門打開了，原來(lái)是媽媽回來(lái)了……

　　可媽媽擺出了十分不高興的表情，我對(duì)媽媽大喊“啊，行了，我關(guān)好了沒？”，而媽媽頭也沒轉(zhuǎn)的.走了過(guò)去，我很不開心“哄”的一聲摔門就走，奶奶在后面說(shuō)道“唉呀，早點(diǎn)回來(lái)呀，我快煮好飯了……”我理都不理，騎單車去“散散心”。

　　等我回來(lái)后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快去拿快遞啊，一會(huì)和我去體校按一下指紋”我十分不情愿頂了一句“你可不可以不要管我的生活！”我也不知道怎么了她好像受了什么刺激用力拉著我到她的房間說(shuō)道“你發(fā)什么瘋��！讓你干一件事很不容易是不是啊！說(shuō)！你要干嘛！”“我…我…我只是…”“好了，你什么也不用學(xué)了我和你打老師說(shuō)退學(xué)”

　　我十分害怕，淚水止不住的向下流“我…做錯(cuò)了…我不應(yīng)該頂嘴的以后一定聽你話”我的臉上寫滿了委屈，后來(lái)她抓著我去將我的單簧管要丟進(jìn)垃圾桶（那一個(gè)也要2、3萬(wàn)）我立刻拿起單簧管沖進(jìn)了房間，后來(lái)她來(lái)到我房間踹門，我害怕極了！也不知道哪來(lái)的力氣，用力把書桌和柜子推到門那這才堵住了，后來(lái)她走了走前還對(duì)我說(shuō)：“我以后也不會(huì)理你了你的人生你決定，這樣吧你呢學(xué)也不用上了，就在家玩吧……我對(duì)你徹底放棄了”如果世界又后悔藥就好了！我使勁扇了我?guī)装驼啤鞍�！為什么�?huì)這樣！”

　　就這樣我一直坐在房間的凳子上，望著窗外的夕陽(yáng)，等待媽媽回來(lái)，嘴上念叨著“媽媽，快回來(lái)……快回來(lái)……我錯(cuò)了……”這才知道為什么別人說(shuō)：人�。】偸菚�(huì)在失去時(shí)，才會(huì)珍惜任何東西……

我的成長(zhǎng)作文 篇8

　　伴我成長(zhǎng)的好朋友

　　河北省石家莊 石家莊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班 王子然

　　從我很小的時(shí)候"我和它就注定結(jié)下了不解之緣、

　　打我記事起。它就每天陪伴著我不管是吃飯/睡覺還是玩耍。它都在我身旁‘讓我枯燥"無(wú)味的童年變得多姿多彩,從那時(shí)起：就連爸爸媽媽都說(shuō)我們是一對(duì)無(wú)人能及的好朋友了; 當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂得孩子時(shí)、它就在我心靈深處扎了根，它教我讀拼音;讀唐詩(shī)”學(xué)成語(yǔ)；它讓我了解中華民族的歷史"陪我一起探索宇宙之謎；它給過(guò)我歡樂'給過(guò)我悲傷,有時(shí)我會(huì)開懷大笑"有時(shí)也會(huì)不禁落淚’有了它我才真正體會(huì)到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖,

　　曾經(jīng)。我不是一個(gè)多愁善感的女孩"但是它卻教我變得感情豐富；曾經(jīng)。我不是一個(gè)自信的女孩，但是它卻告訴了我做事的要領(lǐng)’讓我做任何事都變得十拿九穩(wěn)；曾經(jīng)。我不是一個(gè)大度的女孩;但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣；曾經(jīng)”我不是一個(gè)惹人喜愛的小女孩但是它卻告訴了我為人處事之道,讓我變得人見人愛：

　　我喜歡它“是因?yàn)樗�的知識(shí)面是無(wú)比的寬廣：可以讓我成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人：有了它/使我知道了許多烈士的英雄事跡”所以我立志要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；有了它、使我知道了;國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”所以。我立志要做一個(gè)為祖國(guó)做奉獻(xiàn)的人；有了它、讓我知道了一滴水的重要、所以，我立志要做一個(gè)節(jié)約的人“

　　有過(guò)歡樂'當(dāng)然也有過(guò)不開心’

　　有一次：我遇到了許多煩心事心情很糟糕/一回到家“我就拿起筆：在它身上亂涂亂畫‘還將它撕成了好幾半,它哭了'哭的`傷心極了/這時(shí)/我才冷靜下來(lái)‘后悔極了‘我拼命向它說(shuō)對(duì)不起'可這有什么用呢”我哭了,哭的傷心極了。事后‘我請(qǐng)爸爸為它做了一身嶄新的衣服'而且還用膠帶把它一片一片粘起來(lái)。還把筆印擦的一點(diǎn)不�！斑@時(shí)‘我和它都笑了,笑得開心極了‘

　　現(xiàn)在;我在學(xué)校里取得的成績(jī)‘并不完全歸功于我'而是它/是它給了我涵養(yǎng)、給了我知識(shí)。但我仍感到很驕傲‘因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)聰明的朋友/

　　它。就是--書/我永遠(yuǎn)的好朋友、

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