語文 －詩歌《春天》

活動內(nèi)容：欣賞詩歌——  春天   （大班）

活動目標：1、理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

          2、感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。

活動準備：.課件，三本書，繪畫材料。

活動過程：1、聽著《春天在哪里》的音樂進活動室。

             美麗的春天在哪里？美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。

          2、理解詩歌內(nèi)容。

（1）  出示第一本書，這是一本什么樣的書？（彩色的書）猜

猜書里有什么？

（2）          出示第二本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）

誰在書里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友為什么笑了？

（3）          出示第三本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）

是誰在唱歌，它是怎么唱的？誰還會在春天里唱歌？

  3、整體欣賞詩歌，看.課件。

                  春姑娘真能干，還把這三本書寫進了一首好聽的詩歌里，我們一起聽聽。

             4、欣賞詩歌 ，感受春天的美。

                詩歌里說春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？

（1）          欣賞第一段后提問：你最喜歡這本書里的哪一句話？

（2）          春天還是一本會笑的書，我們一起看看（欣賞）。誰在

春天里笑了？還有誰也在春天里笑了？小池塘是怎樣笑的 ？

小池塘為什么笑？

（3）          播發(fā)第三段。提問：你最喜歡聽書里誰唱的歌？

5、朗誦詩歌

（1）          讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。

（2）          和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。

（3）          春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。

（4）          游戲：老師念詩歌的前半句，小朋友念詩歌的后半句。

6、制作封面，表現(xiàn)春天的美。

（1）          把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書，我們一起為這本書做張好看的封面，好嗎？幼兒繪畫。

（2）          幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。

（3）          小朋友，美麗的春天已經(jīng)來到我們的身邊，讓我們一起去找一找吧！

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