《圓明園的毀滅》設(shè)計(jì)_

一、導(dǎo)入。
同學(xué)們這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課，看老師板書課題。注意兩個(gè)“圓”字不同，“毀”字的寫法。請(qǐng)大家齊讀課題。
二、復(fù)習(xí)。
上節(jié)課我們初讀了課文，請(qǐng)同學(xué)們回想一下這篇課文主要寫了什么？
三、展標(biāo)。
下面我們細(xì)讀課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文用生動(dòng)形象的語言來抒發(fā)對(duì)圓明園的熱愛和對(duì)帝國主義者的憎恨。
四、學(xué)習(xí)第一部分。
1、指讀，思考：這一部分主要寫的什么？
2、再讀，比較用兩個(gè)“不可估量”比用一個(gè)感覺怎樣？
3、回讀體會(huì)。讀出惋惜之情。
五、學(xué)習(xí)第二部分。
 1、指名朗讀，大家思考：請(qǐng)你用簡練的語言說說這一部分主要寫了什么？
 2、出示課件：圓明園平面圖。觀看并說說自己的理解。
 4、出示課件：圓明園示意圖。理解“眾星拱月”
 5、相機(jī)板書：    布局    眾星拱月
 6、回讀體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，清楚。讀出布局美。
六、學(xué)習(xí)第四部分，分小組合作學(xué)習(xí)。
1、出示課件：“學(xué)習(xí)提示：a先讀讀，看看這一部分寫了什么？b畫出重點(diǎn)詞語。c再讀，看看課文是怎樣寫的。” 
2、匯報(bào)。抓“上自……下至”、兩個(gè)“最”字。
3、相機(jī)板書：       文物    多而珍貴
4、回讀體會(huì)。
5、引導(dǎo)背誦。
過渡語：圓明園真美呀！它不愧是一座舉世聞名的皇家園林。它是用古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧建造的。請(qǐng)同學(xué)們速讀課文的最后一部分。看看主要寫了什么。
出示課件：“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩整個(gè)北京城�！�
有感情地朗讀全文。

【《圓明園的毀滅》設(shè)計(jì)_】相關(guān)文章：

圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)06-06

圓明園的毀滅說課稿12-24

圓明園的毀滅教學(xué)反思08-24

圓明園的毀滅教學(xué)反思12-20

《圓明園的毀滅》教學(xué)反思01-10

《圓明園的毀滅》說課稿（精選9篇）07-11

圓明園的毀滅語文教案06-07

圓明園的毀滅說課稿15篇06-16

語文圓明園的毀滅教學(xué)反思02-27

《圓明園的毀滅》教學(xué)反思（精選20篇）10-30