《ai,ei ui》的教學(xué)設(shè)計

　　《ai,ei ui》的教學(xué)設(shè)計

　　一、做游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

　　1、用拍手歌的形式朗讀兒歌《落葉》。

　　2、摘蘋果 ，檢驗生字的識記情況。

　　秋天是收獲的季節(jié)，蘋果樹上結(jié)滿了又紅又大的蘋果，只要你讀正確蘋果上面的詞語或句子，老師就把這個蘋果送給你�。ǔ鍪咎O果樹道具）

　　3、誦讀字母歌謠，回憶ai、ei、ui的正確發(fā)音。

　　二、繼續(xù)學(xué)習(xí)四聲。

　　1、自己試著讀一讀帶聲調(diào)的三個韻母。

　　給字母標(biāo)上四聲來讀我們已經(jīng)學(xué)過了，你能給ai、ei、ui也帶上聲調(diào)，讀起來更抑揚(yáng)頓挫嗎？

　　2、讀兒歌中帶韻母ai、ei、ui的字，說出它們是幾聲。

　　3、反復(fù)朗讀，鞏固發(fā)音。

　　① 按順序讀。

　�、� 打亂順序讀。

　　4、強(qiáng)調(diào)聲調(diào)的標(biāo)調(diào)位置。

　�、� 觀察帶聲調(diào)的字母，說出聲調(diào)分別標(biāo)在哪個字母上面。

　�、谔嵝延^察ui的變化。

　　三、書寫韻母，記憶字形。

　　大家讀得都非常準(zhǔn)確，現(xiàn)在讓我們把a(bǔ)i、ei ui寫進(jìn)四線三格好嗎？

　　教師邊講解邊示范寫，學(xué)生書空練寫。

　　重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：兩個字母要寫得緊湊、勻稱。

　　四、拼讀音節(jié)。

　　1、出示白菜的圖片。說出白菜一詞。

　　2、出示“bái cài”音節(jié)。

　　3、朗讀鞏固。

　　4、音節(jié)“fēi”“kuú huā”的教學(xué)采用同樣的方法。

　　四、拓展練習(xí)

　　ai、ei、ui還可以和我們學(xué)過的哪些聲母拼在一起呢？自己拼一拼。

　　本課結(jié)束。

　　集體拍手，有節(jié)奏地朗讀。

　　學(xué)生興趣盎然地讀出帶有生字的詞語、句子，在生字的實際應(yīng)用中加強(qiáng)對生字的記憶。

　　學(xué)生自讀。

　　同桌互讀。

　　指名讀，教師指導(dǎo)發(fā)音。

　　找出生字讀一讀，進(jìn)一步體會聲調(diào)的變化。

　　開火車讀，強(qiáng)化四個聲調(diào)的發(fā)音。

　　學(xué)生說出ai、ei的聲調(diào)標(biāo)在第一個字母上，ui的聲調(diào)標(biāo)在i上。

　　標(biāo)調(diào)時，i上的點(diǎn)要去掉.

　　學(xué)生跟老師書空練寫。

　　在書上的四線三格里書寫。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　學(xué)生試拼。

　　同桌互拼。教師及時正音。

　　用學(xué)生喜聞樂見的形式引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　四聲前面已經(jīng)學(xué)過，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識學(xué)習(xí)新知識。相信學(xué)生自己能學(xué)會，建立學(xué)習(xí)的自信心。

　　多讀多練，達(dá)到熟練掌握讀音。

　　通過學(xué)生自我觀察，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣，利于加強(qiáng)記憶。

　　學(xué)生自己嘗試拼讀，提高漢語拼音的應(yīng)用能力。

 

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