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語文 －江蘇教育出版社語文二年級上冊識字五
教學目標：
1、 學會本課8個生字，會寫“夏、臺”兩個字。
2、 觀察圖畫，養(yǎng)成細致觀察的習慣，借助圖畫描繪的事物理解字詞。
3、 正確、流利、有感情地朗讀詞串。
教學重點：
能有感情地朗讀詞串，學會本課8個生字。
教學難點：
（1）夏的字形；（2）學生對臺風、雷雨、蟈蟈、梅子不熟悉。
教 具：
.課件 生字卡片
教學過程
一、 激情趣，導入新課
小朋友，今天老師為大家?guī)砹艘恢焕ハx，
瞧，它是誰？（知了）你知道它一般在什么
季節(jié)出來活動嗎？（夏天）就讓我們跟隨知
了一起走進夏天了解夏天吧！（.課件出示：
“夏日景物圖”。）
二、 看圖畫，導出詞語
1、 觀察圖畫，說出圖中景物，相機出示
事物名字。
小朋友們觀察一下，圖中都畫了些什么？誰觀察得最仔細誰說出的景物就最多。
2、借助圖畫和拼音讀詞語
三、 讀詞串，整體感知
1、 隱去景物，詞語排隊成詞串，學生試讀。。
瞧，這些詞語排成了整齊的隊伍，誰
愿意做“隊長”點點它們的名。
2、 同桌互讀
讀不準的地方互相幫助，讀得好你就
伸出大拇指表揚他。
3、 指名讀
（方案一：生讀得好進行挑戰(zhàn)讀，鼓勵性語
言要豐富。）
（方案二：生讀得不夠好，鼓勵他讀好為止，要有耐心。）
四、重方法，學習生字
1、詞語去掉拼音，生字變紅，學生試讀。
2、把生字帶入“字寶寶樂園”，生認讀。
3、選入小老師領讀。
4、識記字形。
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