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《礦礦的研究》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-08-15 09:39:19 二年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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　　《礦礦的研究》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《礦礦的研究》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　1．正確認(rèn)讀本課的11個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握十三個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。

　　2．閱讀課文，知道礦礦是怎樣查閱資料完成他關(guān)于“藍(lán)鯨”的研究的，了解礦礦寫(xiě)的論文的大致內(nèi)容。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　1．繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

　　2．通過(guò)各種朗讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對(duì)文章的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1．從閱讀“礦礦的研究”中，使自己生發(fā)感慨、感悟，甚至產(chǎn)生研究與創(chuàng)造的沖動(dòng)。

　　2．從小培養(yǎng)學(xué)生利用信息資源和搜集信息資料的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師和學(xué)生提前準(zhǔn)備黃全愈和黃礦巖的資料。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　環(huán)節(jié)

　　教學(xué)過(guò)程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課

　　1．師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我想向你們介紹一位學(xué)者——黃全愈，他呢這是我們今天這篇課文的作者（課件出示）

　　黃全愈，美籍華裔教育的學(xué)者。2000年出版《素質(zhì)教育在美國(guó)》，成為當(dāng)年國(guó)內(nèi)非文藝類(lèi)的第一暢銷(xiāo)書(shū)。2003年，黃全愈又推出了“新書(shū)”《生存教育在美國(guó)》和《“高考”在美國(guó)》。其他的請(qǐng)學(xué)生介紹。

　　2．揭示課題，板書(shū)課題。

　　師：看到題目，你有什么問(wèn)題嗎？

　　學(xué)生自由發(fā)問(wèn)。

　　那么就讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)讀課文，在課文里找一找答案吧。

　　激發(fā)孩子的興趣，自然過(guò)渡到課文的學(xué)習(xí)。

　　二、初讀課文

　　自學(xué)生字。

　　1．學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、查字典等。

　　2．用生字卡片出示文中的生詞，指明讀，開(kāi)火車(chē)讀。

　　3．這些詞語(yǔ)在小組內(nèi)解決，解決不了的全班交流。

　　比如：“糾纏”；另外“邁阿密大學(xué)”可以看圖片或由教師介紹；

　　（除了要求認(rèn)的字、詞語(yǔ)外，學(xué)生還有可能提出“抱怨”等，教師給予及時(shí)解決）