10《田園詩情》

　　教學(xué)要求
　　　1、學(xué)會課文中的生字詞，不理解的字詞可查字典或聯(lián)系上下文理解。
　　　2、通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意，并有意識地積累優(yōu)美詞句。
　　　3、了解荷蘭美麗的田園風(fēng)光。
　　教學(xué)過程

　　一、揭示課題
　　　1、齊讀課題并質(zhì)疑。
　　　2、讓我們帶著這幾個問題自由朗讀課文。
　　二、學(xué)習(xí)課文，初步感知
　　1、自讀課文并出示要求。
　　課文介紹了荷蘭哪些美麗的景色？在自己認(rèn)為具有詩情畫意的地方或優(yōu)美語句下畫線。不懂處做上記號。
　　2、小組討論
　　3、交流
　　a) 指名學(xué)生讀課文，并隨時正音。
　　b) 讓學(xué)生說說課文介紹了荷蘭哪些美麗的景色。
　　c) 抓住重點，指導(dǎo)讀懂
　　4、再讀課文，想想課文主要講了哪幾方面？
　　5、抓住“這就是荷蘭”�！斑@就是真正的荷蘭”啟發(fā)學(xué)生說說自己感受到了作者怎樣的感情？
　　6、你讀后有沒有產(chǎn)生這種喜愛的感情呢？
　　a) 遷移運用，指導(dǎo)讀好。
　　聘請小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家去荷蘭一游。要求：（1）任選一個景點作導(dǎo)游介紹荷蘭的美麗風(fēng)光。（2）要加進(jìn)導(dǎo)游的口頭語。
　　學(xué)生在小小組自由介紹，并推薦一名上臺介紹。
　　指名學(xué)生介紹，評價。
　　b) .總結(jié)：
　　荷蘭這么美，你還想了解它更多的情況嗎？請同學(xué)們?nèi)フ乙徽遥�看�?zhǔn)找到的有關(guān)荷蘭的資料。圖片多，在班隊課上，大家再作交流。

　　板書
　　　　　　　　　　　　12 田園詩情
　　　　　　　　　　奶牛圖　　郁金香圖
　　　　　　　　　　駿馬圖　　動物世界贊美
　　　　　　　　　　擠奶圖　　夜晚圖向往
　　　　　　　　　　詩中有畫，畫中有詩
　　教學(xué)后記

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