《過(guò)故人莊》 之一

《過(guò)故人莊》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
作者:張艷萍

　　
　　教材分析：
　　《過(guò)故人莊》作者是唐代詩(shī)人孟浩人，寫(xiě)的是詩(shī)人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過(guò)。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂(lè)趣，抒發(fā)了詩(shī)人和朋友之間真摯的友情。這首詩(shī)初看似乎平淡如水，細(xì)細(xì)品味就象是一幅畫(huà)著田園風(fēng)光的中國(guó)畫(huà)，將景、事、情完美地結(jié)合在一起，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
　　教學(xué)要求：
　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
　　　2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
　　　3、聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩(shī)句的意思，說(shuō)說(shuō)作業(yè)4中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。并初步體會(huì)詩(shī)中對(duì)仗句的特點(diǎn)。
　　　4、通過(guò)誦讀這首詩(shī)，感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼，激發(fā)學(xué)生珍惜人間友誼的美好情感。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：瑞博.課件
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。
　　　1、同學(xué)們，在我們的文學(xué)長(zhǎng)河中，有一顆璀璨的星星，那就是唐詩(shī)。有成就的詩(shī)人更是數(shù)不勝數(shù)，孟浩然就是其中的一個(gè)。以前，學(xué)過(guò)幾首孟浩然的詩(shī)，誰(shuí)來(lái)背一下？
　　　2、學(xué)生背誦《春曉》、《宿建德江》。
　　　3、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)孟浩然的另一首詩(shī)《過(guò)故人莊》
　　二、學(xué)文
　　　1、請(qǐng)學(xué)生以自己喜歡的方式自學(xué)古詩(shī)。
　　　�。�1）出示自學(xué)要求一，請(qǐng)學(xué)生朗讀，明確要求。
　　　　　　師隨機(jī)點(diǎn)擊“資料”，老師搜集了一些資料可以幫助大家理解這首古詩(shī)。
　　　2、學(xué)生自學(xué)，師巡視。
　　　3、交流（回到老師的界面）
　　　�。�1）指名讀課文，要求讀正確，讀通順。
　　　�。�2）讀了此詩(shī)，你知道它講述了一件什么事？（孟浩然接受一位老朋友的邀請(qǐng)，來(lái)到鄉(xiāng)村做客的事。）
　　　�。�3）從這首詩(shī)中你體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的感情？（詩(shī)人與老朋友之間真摯的友情。）
　　　�。�4）你從哪里體會(huì)到的？
　　　4、交流：點(diǎn)擊“邀“——“故人具雞黍，邀我至田家�！币痪�
　　　　（1）指名讀詩(shī)句，理解字詞
　　　　　　　故人——老朋友
　　　　　　　具雞黍——準(zhǔn)備豐盛的飯菜
　　　�。�2）受到老朋友的邀請(qǐng)，看到這一桌豐盛的飯菜，詩(shī)人心情怎樣？（開(kāi)心、高興）
　　　�。�3）指導(dǎo)讀好這句詩(shī)句。
　　　5、交流：點(diǎn)擊“話”——“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。”
　　　�。�1）指名讀。
　　　�。�2）把你的體會(huì)說(shuō)說(shuō)。（打開(kāi)窗子，面對(duì)谷場(chǎng)和菜園，舉起酒杯暢飲美酒，閑談農(nóng)事。只有老朋友之間才會(huì)談家常事。）
　　　　（3）隨機(jī)理解“桑麻”
　　　�。�4）看著插圖，發(fā)揮你的想象，完成“說(shuō)一說(shuō)”——“想象詩(shī)人和老朋友會(huì)聊一些什么？）
　　　�。�5）學(xué)生自己完成。
　　　�。�6）交流
　　　　　�。ㄕ媸翘�感謝你為我準(zhǔn)備了這么豐富的菜肴，下次歡迎你到我家去做客。）
　　　　　　（你們這兒真美，真想一直住在這兒�。。�
　　　　　　（今年的收成怎么樣？還好，有可能是個(gè)大豐收。）
　　　　　　　…………
　　　　　　是啊，深情厚意只在淡淡的幾句詢問(wèn)農(nóng)事中，就在這悠然地舉杯飲酒，閑談農(nóng)事中。
　　　�。�7）齊讀“話”句
　　　6、交流：點(diǎn)擊“別”——“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！�
　　　�。�1）指名讀
　　　　（2）這句話中你體會(huì)到了詩(shī)人怎樣的感情？（依依不舍）
　　　　（3）即將分別了，孟浩然會(huì)和友人說(shuō)寫(xiě)什么？和旁邊的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
　　　�。�4）交流。
　　　7、是啊，真摯的友情讓詩(shī)人依戀，農(nóng)家的生活讓他向往，那還有什么讓詩(shī)人要相約重陽(yáng)日在來(lái)賞菊花呢？（優(yōu)美、淳樸的田園風(fēng)光。）
　　　�。�1）出示“景”——“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜�！�
　　　　　　放眼望去綠樹(shù)圍繞著村邊，青山在村外橫臥_______________________（把你看到的說(shuō)出來(lái)。）
　　　�。�2）讀好此句。
　�。�3）講述對(duì)仗句。
　　　　師范讀“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。”，這句詩(shī)讀上去朗朗上口，你知道它永樂(lè)什么修辭手法嗎？（對(duì)仗）
　　　　師講述什么是對(duì)仗句。
　　　　師生對(duì)對(duì)子：“綠樹(shù)”對(duì)________；“村邊”對(duì)_______；“合”對(duì)______
　　　　“綠樹(shù)村邊合，”對(duì)____________
　　　　這首詩(shī)中還有一句對(duì)仗句找出來(lái)。（開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻�！保�
　　　　師生共對(duì)對(duì)子。
　　　　讀好這兩句詩(shī)句。
　　　　練習(xí)背誦。
　　三、拓展
　　　1、在我們《古詩(shī)七十首》中，還有許多田園詩(shī)，其中，我們學(xué)過(guò)兩首，一起復(fù)習(xí)一下——《清平樂(lè)　村居》、《四時(shí)田園雜興》（背誦）
　　　2、今天，我們將一起在學(xué)一首陶淵明的《飲酒》
　　　3、出示自學(xué)要求二，學(xué)生自學(xué)。
　　　4、學(xué)生交流自學(xué)結(jié)果
　　　�。�1）說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
　　　�。�2）讀讀背背你喜歡的句子。
　　四、作業(yè)
　　　1、完成“作品區(qū)”里的作業(yè)。


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