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《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）》
作者：宗陽春 發(fā)表時(shí)間：2004-4-29 閱讀次數(shù)：182
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)知目標(biāo)：通過指導(dǎo)看圖，使學(xué)生了解做讀書筆記的重要性。了解小學(xué)階段應(yīng)使用哪些工具書和為何使用這些工具書。
2、 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)做讀書筆記和使用工具書解決實(shí)際問題。
3、 情感目標(biāo)：養(yǎng)成認(rèn)真、持之以恒的良好習(xí)慣；做讀書筆記和使用工具書的良好習(xí)慣，
二、 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記要認(rèn)真、專注，訓(xùn)練學(xué)生查工具書解決讀書時(shí)的實(shí)際問題。逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的良好習(xí)慣。
三、 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)以致用，能寫出初具樣式的讀書筆記。
一、 舊知導(dǎo)入：
去年我們開學(xué)時(shí)要求同學(xué)們讀書時(shí)做到哪些要求？
二、 講故事，使學(xué)生明白讀書筆記的重要性。
1、 師講故事《汪得凈的故事》。
2、 學(xué)生談?wù)勛约郝犃斯适潞蟮母惺堋＃?lián)系自己的讀書情況談?wù)�。�?br />3、 引導(dǎo)學(xué)生明白做讀書筆記的重要性。
四、 指導(dǎo)看圖，掌握做讀書筆記的方法。
1、 看三幅圖，說說自己看到了什么？了解到了什么？
2、 教師就學(xué)生所談，引導(dǎo)歸納出以下幾點(diǎn)：
一、態(tài)度認(rèn)真
二、要準(zhǔn)備好書、鋼筆、卡片或采蜜本
三、要保持正確的寫字姿態(tài)，用鋼筆做筆記，書寫工整，筆記做在專用的卡片或本子上
四、讀書筆記的方法有：讀后感、摘抄、編寫提綱。讀后感重點(diǎn)寫自己的收獲與感想；摘抄則記生動(dòng)的詞語、形象的句子，精彩的片斷等，且要分門別類；編寫提綱則是概括文章的主要內(nèi)容。
五、 認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)寫讀后感。
1、 仔細(xì)讀讀〈給予是快樂的〉這則讀后感。
2、 看看作者寫了哪些感受？
3、 談?wù)勛约杭倨谥凶x了哪些書？印象最深的是什么？為什么？
4、 試著寫下自己的感受。
5、 修改成一篇很好的讀后感。
六、 師巡視指導(dǎo)寫讀后感，并請寫得好的同學(xué)交流自己的文章。
第二課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
一、 談話導(dǎo)入：知識(shí)是無窮無盡的，一個(gè)人不可能門門知識(shí)都精通，要學(xué)習(xí)各種知識(shí)，就離不開書本和老師，工具書就是我們不說話的老師。
二、 學(xué)生活動(dòng)，互相交流。
1、 說說自己有哪些工具書？
2、 自己是怎樣使用工具書的？遇到過什么困難？
3、 你還想擁有哪些工具書？怎樣的方式去擁有？
三、 指導(dǎo)看圖，掌握使用工具書的常識(shí)。
1、 以同桌為學(xué)習(xí)小組，說說自己看到了些什么？有何感想？
2、 全班交流，談?wù)勛约嚎戳藞D后感觸最深的是什么方面？
3、 今后我們該如何使用工具書？
四、 學(xué)生表演購書，學(xué)會(huì)使用禮貌用語。
五、 實(shí)踐操作。
1、 每人準(zhǔn)備一本新華字典。
2、 自學(xué)第一課《去打開大自然綠色的課本》，使用工具書解決疑難問題。
3、 師巡視檢查，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
六、 作業(yè)：
A：每個(gè)人準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)本，養(yǎng)成每篇課文預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
每人牢固掌握三種查字典的方法。
每人準(zhǔn)備一個(gè)采蜜本。定期摘抄。
B：一周完成一篇讀后感。一篇提綱式的讀書筆記。
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