真正的英雄 （學(xué)案）

真正的英雄  （學(xué)案）

共青團(tuán)路中學(xué)   林祥  周遇

教學(xué)重難點：

1、     加強(qiáng)朗讀，把握文章內(nèi)容，體味文章感情。

2、     主動探究，演講詞的主題。

3、     培養(yǎng)探索精神

背景資料：

1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者”號在進(jìn)行美國航天飛機(jī)的第25次飛行中，發(fā)生空中爆炸。這是美

國56次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國宇航員第一次在飛行中死亡�！疤魬�(zhàn)者”號

的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛

和惋惜。

基礎(chǔ)知識：

1、     字詞

哀悼（dào ）    鍥而不舍（qiè ）    勛章（xūn ）    錘煉（ chuí）

陰霾（mái ）   孜孜不倦（zī ）   企求（qĭ  ）    凝聚（níng ）

戰(zhàn)栗（lì  ）   拓荒（tuò  ）      彌補(bǔ)（ mí ）     不朽（xiŭ ）

2、     詞語積累

哀悼：悲痛的悼念（死者）。

鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。

迫不及待：急迫的不能再等待。

建樹：建立（功績）。

錘煉：磨練。

孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。

夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切希望著。

彌補(bǔ)：把不夠的部分補(bǔ)足。

課文內(nèi)容把握：

1、結(jié)構(gòu)梳理：1-4：表達(dá)深深的哀痛和對英雄的贊頌。

             5-13：追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國英雄”。

             14-21：號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。

2、感情歸納：

（1）   前半部分抒發(fā)悲痛心情。因為英雄已死，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友

，這都是一種巨大的損失。

（2）   后半部分主要表達(dá)力量。人類不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著

英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。

3、主題概括：

        這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量

，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。

問題研究；

1、     宇航員們因為航天飛機(jī)的失事而犧牲，但演講者卻說“這是訴說勝利和勇敢的故事”，

如何理解？

2、     作者為什么要寫“一個世紀(jì)前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達(dá)到

的疆域”，相對于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？

3、     “我們的國家的確非常幸運(yùn)，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)和剛毅

不屈的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢瘛�挑�?zhàn)者’號上七位宇航員那樣的英雄�！边@是“美國精神”的集

中表述，你是如何這種“美國精神”的？

答案1、人類探索本來就意味著冒險，宇航員的每一次升空，都意味著危險，很有可能是災(zāi)難

，但他們并沒有害怕，而是義無反顧隨時都做好了犧牲的準(zhǔn)備，從這個意義上來說不管是成功

還是失敗，他們的都是勝利者，都是勇敢者。

2、     此為例證明美國歷史上就有 這樣的傳統(tǒng)，不怕失敗，開拓進(jìn)取，也為下文號召大家“重

新振作起來，忍受著磨難，不斷前進(jìn)”做好鋪墊。

3、     這種百折不撓的探索未知領(lǐng)域的精神絕不僅僅只屬于美國精神，它是屬于全人類的。

課后習(xí)題答案

（一）、這篇文章動人心魄的力量，主要是演講者以情動人，以情感人，言語都從肺腑自然

流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。

（二）、1、這是作者對英雄們的高度評價，表達(dá)了作者對英雄們之所以是英雄的真正原因的

看法。

2、     這是作者面對困難與挫折而概括出的具有哲理色彩的觀點，表明了只有克服困難才能推

動歷史前進(jìn)。

3、     這是作者對英雄們的祝愿，也表明了英雄們永遠(yuǎn)活在人們心中。

（三）略

拓展練習(xí)。

   全體隊員分成兩組，攜帶剩余的全部公共和個人裝備繼續(xù)負(fù)重行軍。在明朗的陽光下，大

家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡�；厥淄�去，博格達(dá)群峰已經(jīng)幻影一般漂浮在高遠(yuǎn)

的云霧間。此時此刻，你才能對自己在以往7天里作出的建樹有所估量。那些在平日里只能借

助與望遠(yuǎn)鏡觀察的神圣的峰巒，在過去的7天里，你曾經(jīng)依靠自己的奮斗，真正投入到過它那

父親般寬厚的懷抱里。

你會透徹的感悟到，當(dāng)你一旦離開被各自的功利擾昏了頭腦的人群，投入到大自然固有的邏

輯和靈性中去時，物質(zhì)的美和精神的美時刻都在伴隨著你。

當(dāng)你孤立無助地沿著冰坡滑向深淵時，你前方隊員伸出的雪仗會及時遏制你的下滑，你后方

隊員扎下的冰鎬會讓你及時獲得一個支點。那一瞬間，你會為自己以往在人群中對無助老人的

冷漠而深刻的汗顏。

當(dāng)你完成了背負(fù)20公斤的行囊，一天走完30公里山路，并垂直上升1000你的業(yè)績時，你無法

不想到，在此前的日子里，你曾經(jīng)是一個把自己嬌慣到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人

。

人類創(chuàng)造了光輝的現(xiàn)代化的物質(zhì)，也令人悲哀的未能躲開某些現(xiàn)代倫理對個人精神的絞殺。

但在1999年春節(jié)，有十三個性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻信仰大自然的邏輯和靈

性的普通人，曾經(jīng)走進(jìn)天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。

他們從不后悔！

1、     為下面句中的空白處選擇合適的詞語。

（1）博格達(dá)群峰已經(jīng)幻影一般（）在高遠(yuǎn)的云霧間。（漂浮   聳立）

（2）你曾經(jīng)是一個把自己（）到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。（縱容  嬌慣）

（3）當(dāng)你孤立無助地沿著冰坡下滑向深淵時，你前方隊員伸出的雪仗會及時（）你的下滑。

（擋住  遏制）

（4）但在1999年春節(jié)，有十三個性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻（）大自然的邏

輯和靈性的普通人，曾經(jīng)走進(jìn)天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。（相信  信仰

）

2、     作者說“物質(zhì)的美和精神的美時刻都在伴隨著你”，作者認(rèn)為“物質(zhì)的美”指的是什么

？“精神的美”指的又是什么？

3、     作者認(rèn)為探險是“不能用成敗來評價的回歸”，回歸到哪里去？為什么“不能用成敗來

評價”？

參考答案

（二）1、（1）漂�。�2）嬌慣（3）遏制（4）信仰   2、“物質(zhì)的美”指的是“那些在平日

里只能借助與望遠(yuǎn)鏡觀察的神圣的峰巒，在過去的7天里，你曾經(jīng)依靠自己的奮斗，真正投入

到過它那父親般寬厚的懷抱里�！薄熬�神的美”指的是精神上會得到凈化，意志得到鍛煉。 

  3、回歸到自然中去，雖然會遭到失敗的命運(yùn)，但精神上的收獲卻是巨大的，所以不能用成

敗來評價。

 

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