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《女?huà)z造人》教學(xué)簡(jiǎn)案
教學(xué)目標(biāo)：
1 了解女?huà)z造人等創(chuàng)世神話的內(nèi)容和意義。
2 體會(huì)神話創(chuàng)作中想象的魅力和方法。
3 拓展科學(xué)知識(shí)，追尋人類(lèi)起源。
教學(xué)設(shè)想：
《女?huà)z造人》是新課改實(shí)驗(yàn)教材中的一篇課文。首次教學(xué)這篇新課文，擬作如下設(shè)想：第一，注意學(xué)科與學(xué)科之間的滲透和融合，既從神話方面文學(xué)角度欣賞揣摩，又以科學(xué)眼光審視思考“人類(lèi)起源”這一重要話題。加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性和多樣性。第二，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，注意營(yíng)造接納的、知識(shí)性的、愉快的、寬松的課堂氛圍，激活思維，引導(dǎo)學(xué)生不斷生成、探究、解決問(wèn)題。并使其充分發(fā)揮想象創(chuàng)造能力，品嘗想象帶來(lái)的喜悅。第三，培養(yǎng)學(xué)生的“信息素養(yǎng)”。有目的地到圖書(shū)館、地質(zhì)博物館和網(wǎng)絡(luò)世界中去搜尋所需信息材料，豐富拓展科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)過(guò)程：
1從“盤(pán)古開(kāi)天辟地”導(dǎo)入。
2《女?huà)z造人》問(wèn)題探究。
3想象能力培養(yǎng)訓(xùn)練。
4延伸其他創(chuàng)世神話。
5科學(xué)地追尋人類(lèi)起源。
.總結(jié)全文并布置作業(yè)。
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