- 《羅布泊，消逝的仙湖》教學(xué)設(shè)計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《羅布泊，消逝的仙湖》 6
【一】教學(xué)內(nèi)容
人教版八年級下冊第12課《羅布泊，消逝的仙湖》
【二】教學(xué)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)：
1、整體把握課文內(nèi)容，理清文章思路，培養(yǎng)概括能力。
2、掌握羅布泊消逝的原因，感悟作者強烈的憂患意識。
過程與方法：
1、學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)，教師引導(dǎo)，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
2、CAI.課件演示法、討論法、點撥法。
情感態(tài)度價值觀：
1、把握文章感情，理解本文強烈的憂患意識和痛惜之情。
2、探究生態(tài)環(huán)境遭破壞的深沉原因，汲取歷史教訓(xùn)，愛護生態(tài)環(huán)境，樹立良好的環(huán)保意識。
【三】教學(xué)重點、難點及教學(xué)法突破
重 點：
①了解報告文學(xué)的特點。
②理解本文運用對比、擬人、列數(shù)據(jù)等方法表現(xiàn)詣的.寫作方法。
③體會課文的基本理念（生態(tài)意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識）。
難 點：
①培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)理性和人文關(guān)懷。
②感受并體會作者強烈的憂患意識。
【四】教學(xué)突破
課文全篇強烈的憂患意識和痛惜之情，為了表達這種感情，作者運用了多種表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生對對比、擬人、客觀數(shù)據(jù)的分析、體會、從而整體把握該篇文章內(nèi)容。
【五】教具準(zhǔn)備：自制CAI.課件
【六】教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
課前播放歌曲《神奇的九寨》（配有九寨風(fēng)光圖片），聽到這首非常熟悉的歌曲，想必大家早已神游于以高原湖泊眾多、瀑布雄偉壯觀、植物景觀奇妙的人間仙境——九寨溝。其實，除了這個美麗的地方外，今天教師也準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家去另一個人間天堂。
二 整體感知 激發(fā)興趣
1、（播放CAI.課件:昔日羅布泊圖片）
那是一個牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲；那是西北地區(qū)一個曾經(jīng)非常美麗的仙湖；
2、訴慘狀聯(lián)想。
我這兒還有幾張更為美妙的獨特的圖片，大家想看嗎。（播放CAI.課件：今日羅布泊圖片）那是一個充滿神秘的地方，我國科學(xué)家彭家木、探險家余純順先后在那里失蹤、遇難；
【《羅布泊，消逝的仙湖》 6】相關(guān)文章：
《羅布泊，消逝的仙湖》教學(xué)反思08-22
羅布泊消逝的仙湖教學(xué)反思04-07
《羅布泊，消逝的仙湖》教學(xué)設(shè)計（精選6篇）06-01
《羅布泊，消逝的仙湖》八年級語文教案08-28
《羅布泊，消逝的仙湖》八年級語文教案5篇01-19
《羅布泊，消逝的仙湖》讀后感08-21