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語文－寓言

時(shí)間：2022-08-16 09:41:17 八年級語文教案我要投稿

語文－寓言四則

教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解詞語，了解內(nèi)容和寓意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　使用成語造句。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo) 入

　　今天學(xué)習(xí)《寓言四則》，寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是指帶有勸喻或諷刺的短小故事。我國在春秋戰(zhàn)國時(shí)代，寓言就已經(jīng)盛行，先秦諸子百家著作中，就有不少優(yōu)美的寓言。例如《守株待兔》、《葉公好龍》、《狐假虎威》、《愚公移山》等。

　　課文《畫蛇添足》出自《戰(zhàn)國策》�！顿I櫝還珠》和《濫竽充數(shù)》選自《韓非子》，這兩個(gè)故事都是戰(zhàn)國時(shí)期的�！度淌яR》選自《淮南子》，《淮南子》是西漢淮南王劉安組織他的賓客編寫的。書中涉及禍福的文字很多，這與作者所處的社會環(huán)境有關(guān)。

　　寓言借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，寓較深的道理于簡單的故事之中，具有鮮明的訓(xùn)誡性、諷刺性和哲理性。寓言一般結(jié)構(gòu)簡短，情節(jié)集中，故事風(fēng)趣幽默，人物性格突出，常用比喻、擬人等手法。寓言的語言生動形象，常用簡約的語言勾畫人物的動作和心理。

　　二、誦讀

　　老師泛讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)字詞

　　借助工具書、課下注釋，學(xué)習(xí)生字讀音，解釋重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和短語。

　　四、朗讀課文

　　采用不同方式，請同學(xué)朗讀課文四遍，熟悉課文內(nèi)容。

　　五、串講課文

　　同學(xué)串講，老師適時(shí)指點(diǎn)。

　　六、概括寓意

　　學(xué)生分小組討論，概括寓意，然后交流。

　　七、.總結(jié)

　　《畫蛇添足》：事情已經(jīng)到了完美無缺的地步，再做多余的事，不僅無益，而且有害。過和不及也許僅僅相差一點(diǎn)點(diǎn)，但是要掌握分寸必須明智。過分聰明，思想方法不對，有時(shí)反倒被聰明貽誤。

　　《買櫝還珠》：沒有眼力，只重外表，取舍不當(dāng)，就會舍本逐末。

　　《畫蛇添足》、《買櫝還珠》都是諷刺寓言，有生動的喜劇情節(jié)，活潑風(fēng)趣，讓讀者在輕松的閱讀中忍俊不禁，并從中體會其蘊(yùn)含的道理。

　　《濫竽充數(shù)》：成就一番事業(yè)關(guān)鍵是有真本領(lǐng)。沒有真本領(lǐng)，一味地投機(jī)取巧，只能得逞于一時(shí)，終歸要碰壁的。這則寓言敘事平實(shí)，情節(jié)簡括，由于前后對比，并不顯得平板。突出了人物于變化的環(huán)境的應(yīng)對，一個(gè)“逃”字活畫出南郭處士的狼狽。

　　《塞翁失馬》：這個(gè)故事說明了“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的生活哲理和事物之間的辯證關(guān)系。這是一篇哲理寓言，敘事多用對話，情節(jié)曲折，用白描的手法，生動地刻劃了一個(gè)深謀遠(yuǎn)慮的老者的形象，通過語言描寫表明了他對突發(fā)事件的冷靜的思考與平和的心態(tài)。讀者從中可以感悟到“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的生活哲理和事物之間的辯證關(guān)系。

　　八、布置作業(yè)

　　1．復(fù)習(xí)字詞，熟讀課文。

　　2.解釋下列加點(diǎn)詞語，并翻譯句子。

　�。�1）未成，一人之蛇先成，奪卮酒，曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

　�。�2）南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人

　�。�3）近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡入胡。

　　九、板書設(shè)計(jì)

寓言四則

　　　　　　　畫蛇添足 —— 多此一舉弄巧成拙

　　　　　　　買櫝還珠 —— 取舍不當(dāng) 舍本逐末

　　　　　　　濫竽充數(shù) —— 魚目混珠投機(jī)取巧

　　　　　　　塞翁失馬一一安知非福禍福無定