《閑情記趣》 設(shè)計(jì)

潛江市王場鎮(zhèn)中學(xué)    熊秀娟  

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，疏通文字，了解文意。

2、理解文中的“物外之趣”，學(xué)習(xí)、發(fā)揮創(chuàng)造性想象。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟讀課文，了解文意。

教學(xué)難點(diǎn)：

對“物外之趣”的體味。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)（略）



第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

讓學(xué)生講述自己的童年趣事，導(dǎo)入《閑情記趣》。

二、總體把握課文內(nèi)容：

學(xué)生欣賞帶有音樂背景的朗讀帶，思考：

1、文章圍繞哪一個(gè)字來寫？

——趣

2、作者寫了哪些“趣”事呢？讓學(xué)生用自己的話來概括小標(biāo)題。

——夏夜戲蚊、神游土墻、草間觀蟲斗

三、認(rèn)真分析到底怎樣有趣：

（一） “夏夜戲蚊”學(xué)生思考：

1、蚊子怎樣有趣呢？

——作者把“夏蚊成雷”想象成“群鶴舞空”，還把“（蚊子）沖煙飛鳴”想象成“鶴唳云端”。

2、這都是作者“夏夜戲蚊”的故事�！跋囊箲蛭谩苯o他帶來了什么趣味？

——怡然稱快

（二） “神游土墻”學(xué)生思考：

1、土墻、叢雜處有什么樂趣？（提示：作者把什么想象成什么？）

——作者把叢草想象成森林，把蟲蟻想象成野獸，把土礫想象成丘壑。

2、這時(shí)作者的心態(tài)又是怎樣的呢？

——怡然自得

（三）土墻、叢草不僅有神游之趣，那還有什么樂趣呢？

1、 “草間觀蟲斗”學(xué)生回答：  

——觀蟲斗。先是看到二只蟲子相斗，接著來了一只癩蝦蟆，把二只蟲子給吃了。

2、思考：一只癩蝦蟆出現(xiàn)了，你會(huì)怎樣？請大家注意作者的動(dòng)作。

學(xué)生回答：

——驅(qū)蝦蟆。動(dòng)詞有捉、鞭、驅(qū)。

小結(jié)：從這里我們可以看到一個(gè)天真無邪的兒童身影。

（四）回憶作者所寫的童年趣事，說說作者的特點(diǎn)。

——作者不僅視力好，而且還想象豐富。

四、發(fā)散性思維，鍛煉學(xué)生的想象力

出示圖片，配以背景音樂，讓學(xué)生看圖片，充分發(fā)揮想象力，說一說圖片中是什么（可以添畫，也可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)紙張），話語要詳細(xì)。分小組討論，比一比，看哪個(gè)小組說的最多、最詳細(xì)。

五、小結(jié)：

回顧全篇，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)了這篇文章的體會(huì)。

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