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七年級上冊第四單元
七年級上冊第四單元1
七年級上冊第四單元教學(xué)設(shè)計
一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能利用工具書解決疑難字詞，能準(zhǔn)確讀寫理解漢字。
2.能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)大閱讀量，同時積累描寫四季的精彩語言。
3.反復(fù)朗讀課文，領(lǐng)略自然景物的美，領(lǐng)會蘊涵其間的`美好感情。
4.張開想象的翅膀，品味美的語言，學(xué)會幾種寫景的語言技巧。
5.學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物，抓住特點分層描寫景物的方法。
6. 鍛煉說話能力，使說話有針對性，有吸引力，善于打動別人。
二、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時安排
單元整體學(xué)習(xí) 一課時
《春》 二課時
《三峽》 二課時
《濟(jì)南的冬天》 二課時
《夏》 一課時
誦讀欣賞 一課時
寫作 三課時
口語交際 一課時
三、對本單元閱讀教學(xué)的一點思考
當(dāng)色彩斑斕的
七年級上冊第四單元2
活動目標(biāo)
行楷字的筆畫組合
教學(xué)目標(biāo)
對學(xué)生分析楷書和行楷的關(guān)系，辨析行楷與楷書的異同。讓學(xué)生理解行楷技法，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的理念。展示一些硬筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生的書法審美價值，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課。（點擊多媒體，顯示《祭侄文稿》）
同學(xué)們，我們現(xiàn)在看到的是唐代書法家顏真卿的書法作品《祭侄文稿》。這篇作品是顏真卿為追祭在“安史之亂”中被殺害的侄兒季明的即興之作。全文氣勢磅礴，雄奇豪邁，跌宕多姿，其沉痛悲憤之情溢于筆端，是一件以情入書不可多得的稀世珍品，被世人稱為“天下第二行書”。下面請同學(xué)們看一幅鋼筆行楷作品：
這幅作品，神態(tài)瀟灑，富于魅力，字體勻稱舒展，清爽悅目，很適合初學(xué)行楷字的人學(xué)習(xí)。今天，我們就來講一講行楷技法。
二、點擊多媒體：行楷字的特點
1、用筆流暢。行楷的用筆靈活、方便，一般需要逆鋒、頓筆、停筆、回鋒等嚴(yán)格的運筆，不強(qiáng)調(diào)用筆中更多的提按、筆畫形態(tài)，只要求筆道流暢，多取順勢，變轉(zhuǎn)合理，行筆巧妙。
2、連筆。所謂連筆就是把字筆畫之間的運筆過程連起來書寫，即前一筆畫的收筆與下一筆畫的起筆相連接。連筆分為實連與虛連。筆畫之間通過游絲來聯(lián)系的為實連，筆畫之間沒有游絲但筆斷意連的為虛連。連筆的原則是按照漢字書寫的筆順，除了少數(shù)的筆順變化以外，大體上與楷書的筆順相同。如：
3、省筆。所謂省筆是指在行書中，有的筆畫可以省去不寫，或與別的筆畫連起來一筆寫成。在省寫的過程中，有的筆畫改變了楷書的形態(tài)，楷書中一筆、兩筆，甚至三、四筆的點畫，在行楷書中可以一筆寫成。注意：省筆不能自己隨心所欲地減省筆畫，必須合符約定俗成的規(guī)矩。如：
4、改變原有的筆順。與楷書相比，行楷書的筆順不是一成不變的。行楷書的書寫，根據(jù)實際需要，個別地方由于書寫到具體部位時，筆畫的連結(jié)、縈帶、減省等使字形發(fā)生變化，相應(yīng)的筆順也隨之改變了。當(dāng)然，筆順的變化也不是隨意的，也必須符合約定俗成的'規(guī)矩。如：
5、形態(tài)多樣。楷書的每個漢字形態(tài)單一，而行楷字由于結(jié)字自由，字形變化多樣。對我們初學(xué)者來說，只需掌握其中常見的一種即可。如：
三、點擊多媒體：行楷字筆畫寫法(見右表)
練習(xí)時注意：
1、行楷書中的點最富于變化，有時成為一條短的、斜的線段，有時直接與前后筆畫順勢相連，有時需要加鉤挑，加強(qiáng)呼應(yīng)。
2、懸針豎“”一般用在豎畫的最后一筆的字，如：等，但不可寫得太長。
3、行楷書中的捺一般可以寫成反捺“”。
4、行楷書中帶有“折”“鉤”的筆畫，要寫得比較圓轉(zhuǎn)，不要棱角太多，過于生硬。其中的鉤已基本消失，變成了筆畫的延伸。
學(xué)生進(jìn)行行楷筆畫練習(xí)。教師巡視，將一些習(xí)作通過投影儀展示出來，教師進(jìn)行以表場為主的點評。
四、學(xué)生臨寫下面的例字(見教材第110頁)
練習(xí)時注意：
行楷中自然連帶的規(guī)律是筆畫組合中最基本的規(guī)律。難就難在“自然”二字上，要達(dá)到自然須細(xì)心練習(xí)。
“三”字是橫式筆畫，在上一筆收筆時，自然地帶出牽絲向左下，再寫下一筆。最后一筆橫停筆后抬筆即可。
“川”字是縱式筆畫在前一筆收筆時，自然地向右上帶出牽絲，再書寫下一筆。
“合”字是撇、捺兩筆的自然連帶，向左下寫出撇后，不用出鋒，沿原路返回一半處，自然向右下轉(zhuǎn)筆寫出捺。
“少”字是左邊點和右邊點的自然連帶與呼應(yīng)。筆斷意連，而最后一筆撇，直接由右點向左下帶出。
“自”字是撇和豎連為一筆書寫，字框中橫畫筆筆相連至最后橫收筆。
寫“布”時，首筆橫自然提筆向上，與撇的起筆連接一筆寫完。寫“巾”的鉤時，也是收筆后自然向上提筆后帶出一豎。
“書”字的首筆是橫折，書寫時直接向左折45°角，帶出下一筆橫折鉤的書寫。
“打”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊提的收筆恰好是右邊“丁”的起筆，一筆連接寫完。
寫“享”字橫向筆畫右上帶向左下，是可以多處出現(xiàn)牽絲現(xiàn)象的一個例字，不要寫成處處牽絲，應(yīng)是有的地方有，有的地方省略，“子”的鉤筆和橫可連可斷。
第二行：“單”字，上頭是左邊點與右邊點的自然邊帶；“樸”“仙”“得”“明”“到”字均是左右結(jié)構(gòu)的自然連帶；“之”字，上頭點與橫的自然連帶；“開”字，先是橫式筆畫的連帶，后是縱式筆畫的連帶；“子”字，鉤筆與橫畫的自然連帶。
第三行：“就”字，兩點為左邊點與右邊點的連帶；“向”字，豎與折的連帶；“己”字，折與橫的連帶；“她”字，撇與橫、鉤與豎的連帶；“兩”字，橫與豎、豎與折的連帶；“那”字，撇與橫、橫與橫的連帶；“回”字，里面的口字的筆畫連帶；“經(jīng)”字，絞絲旁、橫撇與點、橫與豎與橫的連帶；“么”字，折與點的連帶。所有這些連帶，都應(yīng)重在自然。
第四行：“發(fā)”字，撇與折的連帶；“還”字，折撇與豎的連帶；“要”字，橫與撇折的連帶；“同”字，橫與豎的連帶；“把”字，橫與豎、鉤與提、提與橫折的連帶；“著”字，左邊點與右邊點、橫與橫的連帶；“作”字，撇與豎、橫與豎、橫與橫的連帶；“多”字，撇與折、折與點、點與撇的連帶；“前”字，上頭左邊點與右邊點、下面橫與橫、橫與豎的連帶。以上這些連帶，同樣要講究自然（學(xué)生練習(xí)，教師巡視）。
練習(xí)結(jié)束后，同桌互相點評，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。教師將部分習(xí)作通過投影儀展示出來，表揚好的習(xí)作。
五、點擊多媒體：行楷書《送杜少府之任蜀州》(見教材第111頁)
練習(xí)時注意：
1、第一字是領(lǐng)頭字，下筆前應(yīng)認(rèn)真想一想它的位置、大小及落筆的輕重等，后面的字都要以這個字為準(zhǔn)。
2、字距疏密要安排妥當(dāng)。字與字之間既不要太擁擠，也不要太稀疏。
3、所有文字的中心點都應(yīng)安排在同一條橫軸線上，切忌一頭高一頭低或成一條彎曲線。
4、行與行的間距要明顯大于字距，行距及字距一般自始至終都要均勻。
5、標(biāo)點符號的書寫要規(guī)范。
6、書寫格式有兩種：一是內(nèi)容在前，作者及題目寫在最后一行偏右處；二是題目居前頭，寫在中間，作者寫在題目的下一行居中處。
7、紙的上、下、左、右要留出適當(dāng)?shù)目臻g，切忌撐滿，要給人以疏密得體、和諧清新的感覺（學(xué)生臨寫，教師巡視。挑出幾份習(xí)作，通過投影儀展示、點評、鼓勵）。
六、總結(jié)
同學(xué)們，今天這節(jié)課主要介紹了行楷字的特點，行楷字筆畫的寫法及行楷字的自然連帶。有許多同學(xué)通過兩個月的練習(xí)，行楷字寫得相當(dāng)漂亮。請同學(xué)們每天抽出一點時間好好地練習(xí)行楷字，記�。耗軐懸皇制恋男锌郑愕膶W(xué)習(xí)、工作、生活是占盡便宜的!
七、作業(yè)
臨寫課本第110—111頁上的行楷字。行楷字寫得好的同學(xué)，請用行楷字抄寫課文中的古詩。
七年級上冊第四單元3
一、基礎(chǔ)知識及運用：
1，為下列詞語中加點的字注音：
骸 骨 靜謐 喑 啞 窸窣
2．依據(jù)下列詞語中的拼音寫出漢字
蔥16ng 輕yíng 崩tā gū 舟
3．解釋下列詞語在課文中的含義：
�、倮锍瘫�
�、陟o謐：
4．在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空：
急促 柔和 清脆 微弱
①可它們的聲音不強(qiáng)，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這 的聲音。
②我所能聽到的一點點歌聲則是非常 的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。
5．在下面句子的空格內(nèi)填人恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號
這一小步 對一個人來說 是小小的一步 對整個人類來說 是巨大的飛躍。
二、古詩文閱讀理解
6，依據(jù)提示默寫課本附錄的課外古詩詞中的句子
�、� ，花木成畦手自栽。
�、跓o可奈何花落去， 。
7．解釋下列文言語句中加點詞語的含義：
①碧瓦飛甍( )
�、谖┪�( )樓一座
③裁( )如星點
�、苜亢�( )如拳如豆
8，翻譯下列文言語句：
�、� 然數(shù)年恒不一見。
② 或憑或立，不一狀。
9．《山市》的作者是誰?你對作者有哪些了解(說出兩三條即可)?世上還有跟山市類似的自然現(xiàn)象嗎?請你說出它出現(xiàn)的地點和名稱。
三、現(xiàn)代文閱讀理解
(一)閱讀下面《看云識天氣》的選段，回答文后的問題。
我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨�！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。
10．仔細(xì)閱讀選文，你會找出能夠概括這段文字的中心內(nèi)容的一句話。請你把這句話寫到下面橫線上。
11．認(rèn)真閱讀選文，找出作者說明“暈”和“華”的語句，比較一下這兩處語句，你會發(fā)現(xiàn)它們在外觀上的相同點和不同點。請把你的發(fā)現(xiàn)寫到下面指定位置上。
相同點：
不同點：
12．“朝霞不出門，晚霞行千里’’是天氣諺語。只要讀得仔細(xì)一點，你在文中就可以找出另外的天氣諺語；或許，你在課外還收集到一些天氣諺語。請把你在文中找到的，以及你在課外收集到的天氣諺語，在下面橫線上寫出兩三條。
13．讀過這段選文，你掌握了許多判斷天氣發(fā)展趨勢的知識。夏季黃昏，一場雷陣雨過后，你開始觀察當(dāng)時的天氣現(xiàn)象。假如你隨著時間的推移觀察到了彩虹、晚霞、月亮周圍的彩色光環(huán)，請你說一說，天氣趨勢將如何發(fā)展。
14．在課堂討論中，有的同學(xué)提出：“現(xiàn)在聽天氣預(yù)報很方便，我們沒有必要再去看云識天氣�！蹦阃膺@一說法嗎?請說明理由。
(二)閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。
生命必定要死亡嗎?不，有兩個事實可以證明：第一，任何生物的生殖細(xì)胞就是不死的。它們已經(jīng)不斷分裂、不斷生存了幾千萬年以上，而且還在繼續(xù)生存下去。沒有生殖細(xì)胞的永生，也就沒有物種的延續(xù)。第二，癌細(xì)胞不會自動死亡，也是永生的。海拉細(xì)胞，這是多年前從一位叫海拉的女子身上收集到的子宮頸癌細(xì)胞。它一直在全世界各個實驗室里分裂繁殖，每24小時倍增一次，生長分裂極其旺盛，至今已傳了上千代，仍沒有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌細(xì)胞卻能永生。這里的奧秘何在呢?
美國細(xì)胞學(xué)家海弗利克發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞從第一次分裂開始算起，畢生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。為什么癌細(xì)胞和生殖細(xì)胞可無止境地分裂下去?海弗利克認(rèn)為，這是因為正常體細(xì)胞之間緊密聯(lián)結(jié)，閉關(guān)自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細(xì)胞恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質(zhì)發(fā)生信息交換，從而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。
如果我們將癌細(xì)胞或生殖細(xì)胞永生的機(jī)理弄清楚，并應(yīng)用于人類，豈不是也可讓我們的體細(xì)胞獲得永生嗎?如果體細(xì)胞也與外界進(jìn)行遺傳信息交換，是否也可無限期分裂而長生不老呢?有一位細(xì)胞學(xué)家，利用遺傳工程學(xué)將哺乳動物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚卵細(xì)胞中(體細(xì)胞與生殖細(xì)胞結(jié)合)，促進(jìn)了遺傳信息的.交換，使神經(jīng)細(xì)胞分裂了lOO次尚未衰老，依然生機(jī)蓬勃。
15．請你用一句簡短的話把這幾段文字說明的中心內(nèi)容寫在下面。如果你覺得十分困難，可以仔細(xì)閱讀文章，或許你會從某個語句中受到啟發(fā)，答好這道題。
16．選文第二段主要說明了什么內(nèi)容?
17．選文第二段最后畫橫線的句子中，作者為什么要用“也許”一詞?如果你感到回答困難，就從作者看問題的態(tài)度方面想一想，你會找到回答這個問題的思路。
18．用一句話概括第一段中所舉具體事例的內(nèi)容。作者列舉這個例子要說明什么問題？
19．第三段中列舉了一個將哺乳動物的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚卵細(xì)胞中的實驗。這個實驗的目的是什么?實驗結(jié)果如何?你怎樣評價這個實驗的價值?
四、作文
你希望成為一名字宙探險家嗎?如果有一天你乘上我國自己制造的探月艙，踏上了神秘的月球，你在那里會做什么，還會發(fā)現(xiàn)一些什么呢?請展開你的想象，自擬題目，寫一篇500字左右的作文。要寫出自己的志向和情懷。
七年級上冊第四單元4
一、語言積累運用及表達(dá)(27分)
1、給下列加點的字注音。（4分）
霎時喑啞狩獵哀號
2、下列詞語中有錯別字的一組是（）（3分）
A、蔥蘢預(yù)兆靜謐驚慌失措B、海域暢談劫掠�？菔癄�
C、輕盈鳥喙酷愛弱肉強(qiáng)食D、沉寂喧囂纂奪昂首挺立
3、下列劃橫線詞語的解釋沒有結(jié)合語境的一項是（）。（3分）
A、冰冷的骸骨把平凡的真理回答。（尸骨）
B、不一會，整座云山崩塌了，烏云彌漫了天空。（充滿，布滿）
C、1969年7月，人類第一次踏上了月球，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。（比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。）
D、云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（作標(biāo)志的牌子）
4、有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。（4分）
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
造句：⑴夜幕四合，周圍的群山，……
�、七h(yuǎn)處的霓虹燈亮了，……
5、讀下面一則材料，然后做題：（5分）
日本一家四星級飯店，客房里除各種用品外，兩張床上還各擺了一個疊得整整齊齊的浴衣，上有電腦打印的小紙條一張：尊敬的客人：這件衣服是供您洗浴后穿用的。如果您想帶上一個回去留作紀(jì)念，請到二樓購物中心去買，價格為2800日元。謝謝！
這個紙條一共告訴客人五條信息，其中最主要的信息是委婉地暗示給客人的，并沒有在紙條中明說。請你列出紙條中傳遞出的五條信息：
�、庞猛劲埔�
�、墙ㄗh⑷地點
�、蓛r格
6、單元能力拓展（8分）
�。�1）本單元學(xué)了很多四字詞語，請將下面的詞語巧妙地組成一段話，要寫得優(yōu)美流暢。（100
字左右）（4分）
日轉(zhuǎn)星移千姿萬態(tài)夜色蒼茫遙遙在望
�。�2）法布爾通過觀察，有時稱蟈蟈為“狂熱的狩獵者”，有時稱它為“夜晚的藝術(shù)家”你喜愛哪種昆蟲呢？請你也為它取一兩個富有特色的稱呼，并用簡潔生動的語言介紹它的特征。（4分）
昆蟲名稱：特色稱呼：
習(xí)性特征：
二、文言文閱讀（14分）
奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高坦睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。
7、本文作者是清代文學(xué)家，其代表作是《》。（2分）
8、解釋下列加點詞語在文中的意思。（4分）
�。�1）數(shù)年恒不一見
（2）惟危樓一座
�。�3）裁如星點
�。�4）或憑或立
9、找出文中表現(xiàn)時間的詞語。（2分）
10、文中描述的蜃景若以“風(fēng)起”為界，前后的蜃景變化各有怎樣的特點？（3分）
11、文中將“山市”稱為“鬼市”，對此，你怎樣認(rèn)識？（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（29分）
（一）閱讀《看云識天氣》選段，完成12－15題。（12分）
⑴那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。⑵這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。⑶卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。⑸卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。⑹還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，云塊四周圍散發(fā)出金黃的光輝。⑺積云都在上午開始出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。⑻在晴天，我們還會遇見一種高積云。⑼這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷積云、積云和卷積云，都是很美麗的。
12、選段的說明對象是：⑴⑵⑶⑷（4分）
13、本段的中心句是：（3分）
14、這段文字的語言，既有平實說明，又有生動說明，各舉一個例子。（2分）
平實說明：
生動說明：
15、文中⑸⑹兩句中“一般”和“�！庇玫脺�(zhǔn)確，簡要說明這兩個詞在句中的表達(dá)作用。（3分）
�。ǘ╅喿x下面的文章，完成16—20題。(17分)
假如空氣中沒有塵埃
�、賶m埃就是漂浮在空氣中的塵土。這小小的幽靈棲身在大氣中，憑借著空氣的浮力，悄然飄來，又無聲地離去。它來也匆匆，無孔不入……
②塵埃的產(chǎn)生，主要來源于人類的活動、地殼的'自然風(fēng)化和宇宙間各種天體的運動等等。
�、勰壳�，全球的降塵量每年已在千萬噸以上。在中國，僅北京、上海、天津等地，每月每平方公里的降塵量就在100噸以上。
④塵埃污染了空氣，也給人類帶來了麻煩，許多細(xì)菌、病毒和蟲卵，就是靠著它到處旅游，到處傳播疾病。工業(yè)粉塵還能使人患上各種難治的疾病。醫(yī)院的手術(shù)室里，需要無菌操作。塵埃的存在，往往會帶來意外。面粉廠里許多的粉塵，又有引起爆炸的可能……
�、輭m埃讓人討厭，但是，沒有塵埃好不好呢？沒有塵埃也不好。
�、蕖獩]有塵埃，太陽射過來的光就得不到反射、散射或折射，地球上就會漆黑一團(tuán)。由于空氣中混有大量塵埃，當(dāng)太陽輻射在大氣中遇到空氣分子或微粒塵埃時，太陽輻射的一部分能量便以這些質(zhì)點為中心，向四面八方散射開來，散射可以改變太陽輻射的方向，使天空明亮起來。
�、摺獩]有塵埃，地球表面將會熱得不得了。濕度太高，不但人類無法忍受，就是地球上其他生物，也都會被“烤干”。有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護(hù)膜。因為塵埃和水氣的結(jié)合可以變成云滴。成片的云滴就組成了厚厚的云層。云層具有“反光鏡”的作用，可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱了太陽的威勢。同時，塵埃還可以吸收一部分輻射熱，這樣就使地面升溫不至于過高，也不至于急劇下降。
�、唷獩]有塵埃，天上的云也很難形成。因為云是懸浮在空中的水滴和水晶組成。沒有塵埃，水汽就無法凝結(jié)。塵埃是吸濕性微粒，可作凝結(jié)核，使周圍的水汽在它上面凝結(jié)，與云雨的形成直接相關(guān)。
�、釋嶒炞C明：在沒有凝結(jié)核的（塵埃）的情況下，空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。即使空氣達(dá)到了飽和狀態(tài)（相對溫度達(dá)300%—400%），也還是難以凝結(jié)。但只要加上一些吸濕性的微粒（如煙灰、灰土等），水汽便會立即凝結(jié)。這些微粒能將水汽吸附在自己的表面上，形成水滴的胚胎，故被稱為“凝結(jié)核”。微粒的半徑一般在107微米。微粒愈大，對水汽分子的吸附作用愈強(qiáng)，水汽分子愈容易在它的表面上聚集。工業(yè)區(qū)和大城市上空之所以多霧，就是因為城市空氣中塵埃較多的緣故。沒有塵埃不但成不了云層，下不了雨，而且也產(chǎn)生不了雷電。這樣，自然界的一切就將走向今天的反面。
�、狻獩]有塵埃，宇宙中的許多有害射線都將會毫無阻擋地進(jìn)入地球表面，并對人類產(chǎn)生致命的威脅……
�、蠅m埃，令人討厭，但又離不開它。因此空氣中不能沒有塵埃。
16、閱讀第①段，你可以獲得哪些知識？（3分）
17、從文中看，塵埃可以給人類帶來哪些危害？（4分）
18、“假如空氣中沒有塵�！�，后果將會怎樣？請結(jié)合文章內(nèi)容，用一組排比句來回答。（3分）
19、“塵埃，令人討厭，但又離不開它。”這句話的含義是什么？（4分）
20、本文的中心句是什么？（3分）
四、作文（30分）
21、電視，成為我們了解世界的窗口；網(wǎng)絡(luò)，給了我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫情……科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了日新月異的變化。請以“改變了我的生活”為題作文，要求：①將題目補(bǔ)充完整，所填詞語要與科學(xué)技術(shù)有關(guān)。②體裁不限，字?jǐn)?shù)500以上。
第四單元答案
1、shàyīnshòuháo
2、D
3、D
4、如：⑴像駝峰，像閘門，像臥佛，像長蛇，……
�、葡裱劬�，像流星，像彩綢，像長虹，……
5、⑴用途：這是供你洗浴后穿的衣服
�、埔螅哼@件衣服你不能帶走
�、墙ㄗh：你若想要這種衣服得自己去買
�、鹊攸c：二樓購物中心有賣
⑸價格：每件價格為2800日元
6、（略）
7、蒲松齡《聊齋志異》
8、（1）經(jīng)常
�。�2）高
�。�3）通“才”
�。�4）靠著
9、無何未幾既而逾時
10、前者孤塔聳立，少頃換一幅圖景，這時蜃景的物象是逐步增加的；后者五座樓的情景，逐漸變化，依次消失，這時蜃景的物象是逐步減小的。
11、作者在他那個時代，還不會理解海市蜃樓是一種光線折射形成的現(xiàn)象，所以在文中將此幻象稱為“鬼市”是可以理解的。（允許有其他答案，言之有理即可）
12、卷云、卷積云、積云、高積云
13、第⑽句：卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。
14、第五句；第九句
15、這兩個詞在句中都有限制作用，表明“一般”和“經(jīng)�！笔沁@樣，排除了特殊情況，表達(dá)得很嚴(yán)密。
16、什么是塵埃；塵埃存在的形式
17、污染空氣，傳播疾病，影響做手術(shù)，可引起爆炸
18、示例：假如空氣中沒有塵埃，地球上就會漆黑一團(tuán)；假如空氣中沒有塵埃，地球上就會酷熱難當(dāng)；假如空氣中沒有塵埃，天上的云雨雷電很難形成；假如空氣中沒有塵埃，宇宙中的有害射線會對人類產(chǎn)生致命威脅。
19、塵埃既有弊又有利。
20、空氣中不能沒有塵埃。
21、（略）
七年級上冊第四單元5
北方民族的大融合
一、北方的統(tǒng)一和民族的融合
4世紀(jì)后期，我國東北地區(qū)鮮卑族的一支強(qiáng)大起來，建立了北魏，439年，統(tǒng)一黃河流域。當(dāng)時各族人民長期生活在一起，生產(chǎn)、生活相互影響，民族融合已經(jīng)成為趨勢。
二、北魏孝文帝改革
1.遷都：北魏建都平城(今山西大同)。氣候干旱，糧食供應(yīng)不足;位置偏北，不利于對中原地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化。孝文帝決定遷都洛陽。
2.孝文帝改革措施包括：
①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語;②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;③將鮮卑族的'姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;⑤采用漢族的官制、律令;⑥學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。
3.改革的作用：促進(jìn)了民族融合，加速了北方民族的封建化進(jìn)程。
七年級上冊第四單元6
一、單項選擇題(每小題2分，共計40分)
1.“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”，這首詩中的“烈士”指的是誰（ ）。
A.項羽 B.諸葛亮
C.劉備 D.曹操
2.在右圖所指的古代戰(zhàn)爭中，來自北方的軍隊?wèi)?zhàn)敗的原因不包括（ ）。
A.北方軍隊不習(xí)水戰(zhàn)
B.北方軍隊以寡敵眾
C.北方軍隊流行疾疫
D.南方軍隊?wèi)?zhàn)術(shù)得當(dāng)
3.下列政權(quán)中，存在時間最長的是（ ）。
A.曹魏 B.劉蜀 C.孫吳 D.西晉
4.對三國時期的歷史情況表述錯誤的一項是（ ）。
A.是東漢末歷史的倒退 B.民族融合得到加強(qiáng)
C.各國都重視發(fā)展生產(chǎn) D.分裂中孕育著統(tǒng)一
5.臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，三國時期臺灣稱（ ）。
A.夷洲 B.流求 C.琉球 D.小琉球
6.下列人物中，對促進(jìn)民族融合做出重要貢獻(xiàn)的有（ ）。
�、偻跽丫� 諸葛亮 ③袁紹 ④孝文帝
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.某劇組準(zhǔn)備重新拍攝電視劇《三國演義》，你認(rèn)為在劇中有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）。
A.孫權(quán)遣使給劉備送去書法珍品《蘭亭序》，以示修好
B.曹操派使臣給孫權(quán)送去紙質(zhì)書信，勸其投降
C.袁紹軍隊糧草被曹軍燒毀后，士兵只好挖甘薯充饑
D.孫吳水師配備指南針后，戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)
8.下列與淝水之戰(zhàn)無關(guān)的成語是（ ）。
A.投鞭斷流 B.草木皆兵
C.破釜沉舟 D.風(fēng)聲鶴唳
9.魏晉南北朝時期曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域的少數(shù)民族有（ ）。
�、傩倥� ②鮮卑 ③羯 ④氐 ⑤羌
A.①② B.②③ C.②④ D.②⑤
10.右圖是晉代長江三角洲地區(qū)常見的模型器，他體現(xiàn)了（ ）。
A.南方穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和生活
B.當(dāng)時飼養(yǎng)牲畜的方法很特別
C.藝術(shù)與日常生活聯(lián)系緊密
D.南方陶瓷業(yè)制作水平高超
11.魏晉南北朝時期，我國人口移動的方向是（ ）。
A.由南向北 B.由北向南
C.由東向西 D.由西向東
12.北朝和南朝最后的政權(quán)分別是（ ）。
A.北魏和宋 B.東魏和齊
C.北齊和梁 D.北周和陳
13.我國有“六朝古都”之稱的著名城市是（ ）。
A.西安 B.洛陽 C.北京 D.南京
14.詩歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”描繪了少數(shù)民族地區(qū)的美好風(fēng)光，由詩歌中描繪的少數(shù)民族建立的政權(quán)是（ ）。
A.北魏 B.前秦 C.后趙 D.成漢
15.和右圖中人物有關(guān)的事件是（ ）。
A.焚書坑儒 B.罷黜百家
C.遷都洛陽 D.淝水之戰(zhàn)
16.我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是（ ）。
A.《綴術(shù)》 B.《齊民要術(shù)》 C.《神滅論》 D.《論衡》
17.下列哪一說法與右圖不相符合（ ）。
A.體現(xiàn)了高超的雕塑和繪畫藝術(shù)成就
B.反映了當(dāng)時盛行佛教
C.為絲綢之路增添新的光彩
D.體現(xiàn)了中外藝術(shù)的完美結(jié)合
18.《水經(jīng)注》是一部（ ）。
A.儒家經(jīng)典
B.佛教經(jīng)典
C.水利學(xué)著作
D.地理學(xué)著作
19.下列人物中精于繪畫，主張“以形寫神”畫人物的是（ ）。
A.王羲之 B.顧愷之 C.祖沖之 D.王獻(xiàn)之
20.右圖中的人物被稱為（ ）。
A.醫(yī)圣
B.畫圣
C.書圣
D.詩圣
二、辨別題(第21題6分，第22題8分，共計14分)
21.成語成語是我國語言文化的精華，莊重嚴(yán)肅而又機(jī)智幽默，蘊藏著深刻的哲理和聰穎的智慧。請找出與下人物相關(guān)的.成語，并將序號填入括號中。
A.曹操 B.諸葛亮 C.孫權(quán) D.劉禪 E.苻堅 F.祖逖
�。� ）神機(jī)妙算（ ）聞雞起舞（ ）望梅止渴
（ ）勢不兩立（ ）功敗垂成（ ）樂不思蜀
21.辨別下列史實的正誤，在題前的括號內(nèi)對的打“√”，錯的打“×”并加以改正。
�、拧� 】三國初期，曹操在官渡打敗袁紹，奠定其統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。
⑵【 】杜甫詩句“三顧頻頻天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”贊揚了諸葛亮鞠躬盡瘁的品質(zhì)。
⑶【 】東漢以來，內(nèi)遷的少數(shù)民族有匈奴、鮮卑、突厥、氐、羌等，合稱“五胡”。
�、取� 】淝水之戰(zhàn)后前秦瓦解，北方重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)局面，南方社會取得暫時安定。
改正：
三、讀圖識史(6分)
23.請找出與下列圖片相對應(yīng)的文字描述(只需填出相應(yīng)的英文字母)：
ABC
�、潘偨Y(jié)前人經(jīng)驗改進(jìn)造紙術(shù)，深刻地影響了世界文明的發(fā)展進(jìn)程。（ ）
⑵他擅長針炙合外科手術(shù)，研制成“麻沸散”，成為世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。（ ）
�、撬鞘澜缟系谝粋�將圓周率數(shù)值計算到小數(shù)點以后第七位數(shù)的人。（ ）
四、材料解析(第24題16分，第25題8分，共計24分)
24.閱讀下列材料：
材料一：
請回答：
�、挪牧弦恢信c曹操有關(guān)的兩個戰(zhàn)役分別是什么?(2分)結(jié)果如何?(2分)
⑵結(jié)合材料一和材料二，說說曹操能夠統(tǒng)一北方的原因。(3分)
�、墙Y(jié)合材料三談?wù)劜懿俳y(tǒng)一北方的意義。(3分)
⑷列舉材料一中三個政權(quán)的名稱，建立時間、建立者及都城。(6分)
序號政權(quán)名稱建立時間建立者都城
�、�
�、�
�、�
25.閱讀下面的材料：
魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏主先出于黃帝，以土為德，故為拓拔氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(地名)來者，姓或重復(fù)，皆改之�！�
——《資治通鑒》
請回答：⑴魏主是誰?(2分)材料反映了什么歷史事件?(2分)
�、啤拔褐鳌边�有哪些漢化的措施?(2分)
�、恰拔褐鳌钡母母镉惺裁醋饔�?(2分)
五、活動與探究(16分)
26.閱讀不同時期的歷史地圖，可以獲取很多有效信息，有助于探究重要的歷史現(xiàn)象，請識讀以下兩幅歷史地圖，然后回答問題：
圖一：圖二：
請回答：
�、艌D一反映了三國兩晉南北朝時期什么樣的社會現(xiàn)象?(2分)這種現(xiàn)象有何積極意義?(2分)
�、啤端螘分杏羞@樣的記載：“江南之為國盛矣�！貜V野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……魚鹽杞梓之利，充仞八方，絲棉布帛之饒，覆衣天下�！闭垎�，圖二與《宋書》記載的現(xiàn)象有何聯(lián)系?
(4分)
�、钦埜鶕�(jù)兩幅歷史地圖，總結(jié)三國兩晉南北朝時期歷史發(fā)展的總體特征。(2分)
�、日埥o兩幅歷史地圖中反映的移民現(xiàn)象用簡單的詞語概括命名，填入右圖的標(biāo)注中，并在地圖上畫出移民示意圖。(4分)
�、涩F(xiàn)代社會中也有許多移民國家(如美國)或移民城市(如深圳)，請說說移民對這些國家或城市的積極作用。(2分)
參考答案
一、單項選擇題(每小題2分，共計40分)
題號1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案D B C A A D B C C A B D D
題號14 15 16 17 18 19 20
答案A C B C D B C
二、辨別題(第21題6分，第22題8分，共計14分)
21.B F A C E D
22.⑴×，“三國初期”改為“東漢末年”;
�、啤�;
�、恰粒巴回省备臑椤棒伞�;
�、取�
三、讀圖識史(6分)
23.C B A
四、材料解析(第24題16分，第25題8分，共計24分)
24.⑴官渡之戰(zhàn)，曹操打敗袁紹，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ);(2分)赤壁之戰(zhàn)，孫劉聯(lián)兵打敗曹操，促成三國鼎立局面的形成。(2分)
⑵政治上，“挾天子以令諸侯”，招賢納士，取得政治上的主動;經(jīng)濟(jì)上，曹操實行屯田，獎勵農(nóng)耕，大力恢復(fù)發(fā)展社會經(jīng)濟(jì);軍事上，通過官渡之戰(zhàn)，打敗袁紹，逐漸統(tǒng)一北方。(3分)
�、遣懿俳y(tǒng)一北方符合人民渴望結(jié)束戰(zhàn)亂實現(xiàn)統(tǒng)一的愿望;有利于北方的社會安定和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展。(3分)
�、任骸�220年、曹丕、洛陽;蜀、221年、劉備、成都;吳、222年、孫權(quán)、建業(yè)。(6分)
25.⑴北魏孝文帝。(2分)北魏孝文帝改革實行漢化政策。(2分)
⑵說漢話、穿漢服、與漢族通婚、采用漢族官制和禮法。(2分)
⑶使北方經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展加速了北方各民族的封建化進(jìn)程，促進(jìn)了北方各民族的大融合。(2分)
五、活動與探究(16分)
26.⑴北方少數(shù)民族大量內(nèi)遷到黃河流域。(2分)促進(jìn)了各民族的發(fā)展和民族大融合。(2分)
�、莆簳x南北朝時期，北方長期戰(zhàn)亂，江南地區(qū)社會比較安定，北方農(nóng)民大量南遷，帶來勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，經(jīng)過南北方勞動人民的共同努力，促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。(4分)
�、钦䴔�(quán)分立;民族融合;江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(2分)
�、任遄鍍�(nèi)遷;北民南遷。(2分)示意圖略。(2分)
�、蓭硐冗M(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和高素質(zhì)勞動力;傳播先進(jìn)思想文化;促進(jìn)信息傳遞;增強(qiáng)市場競爭力;加強(qiáng)友好交往等。(答出兩點即可)(2分)
七年級上冊第四單元7
1.河南省洛寧縣郵政局長谷青陽酒后駕單位公車逆向行駛，連續(xù)撞倒正在趕路的7名青少年中的5人，當(dāng)場撞死3人，另2人送醫(yī)院后搶救無效死亡。不幸身亡的5名青少年受到的侵害來自()。
A.自然侵害B.社會侵害C.學(xué)校侵害D.家庭侵害
答案：B
2.面對一些突發(fā)事故和侵害，我們要()。
A.尋求社會、學(xué)校、家庭的保護(hù)，同時加強(qiáng)自我保護(hù)
B.完全依靠自己的力量保護(hù)自己
C.沒有辦法，只能碰運氣了
D.不必?fù)?dān)心受到傷害
答案：A
3.某校規(guī)定要嚴(yán)格查驗入校的外來人員;每層教學(xué)樓要配備滅火器;上下樓梯要靠右行……這些規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人實行()。
A.司法保護(hù)B.社會保護(hù)C.學(xué)校保護(hù)D.家庭保護(hù)
答案：C
4.下邊的漫畫《“雨中雨”》啟示我們要重視對未成年人的.()。
雨中雨
A.學(xué)校保護(hù)B.家庭保護(hù)C.社會保護(hù)D.司法保護(hù)
解析：解答漫畫類題目要認(rèn)真閱讀漫畫，結(jié)合題目及輔助文字來綜合判斷。因成績沒考好，在雨中父親對兒子進(jìn)行訓(xùn)斥，唾沫四濺，猶如下雨，形象說明了家庭保護(hù)不到位。選B項。
答案：B
5.《廣東省未成年人保護(hù)條例》規(guī)定：“未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意，不得擅自約見網(wǎng)友;不得沉迷網(wǎng)絡(luò)與電子游戲�！鄙鲜鲆�(guī)定強(qiáng)調(diào)的是()。
A.對未成年人的社會保護(hù)
B.對未成年人的學(xué)校保護(hù)
C.未成年人要加強(qiáng)自我保護(hù)
D.對未成年人的司法保護(hù)
解析：未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力�！稄V東省未成年人保護(hù)條例》中的相關(guān)規(guī)定強(qiáng)調(diào)的是未成年人要加強(qiáng)自我保護(hù)。只要看清題干要求，就比較容易回答。
答案：C
七年級上冊第四單元8
一、基礎(chǔ)知識題
1、當(dāng)由于受到多種____和_____而不能實現(xiàn)自己的目標(biāo)時，便是遇到了挫折。
2、人生難免有挫折，這是因為導(dǎo)致挫折的因素是______的，而每個人又不可能_____這些因素。
3、造成挫折的因素包括____、___、____、____等因素和因素。
4、_______是把雙刃劍，是走向成功的_____。
5、從挫折本身來說，挫折會消磨人的____，而對于強(qiáng)者來說，挫折則能____，使人變得____。
6、挫折并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝挫折的_____和____。
7、我們正處于一個競爭激烈的年代，需要具備____的精神和_____的熱情。
二、能力提高題
1、“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男�！边@一名言啟示我們()
A.人生難免有挫折B.挫折和壓力能夠磨練意志，造就人才
C.遇到挫折的人一定能成功D.挫折能消磨人的意志，使人意志消沉
2、瑞典化學(xué)家諾貝爾研制炸藥屢遭失敗，甚至為此失去親人，但他失志不移，終于獲得成功。這說明了()
A.挫折是一種不幸的災(zāi)難
B.百折不撓的精神來自對理想的追求
C.挫折既是壞事又是好事
D.有了正確的人生目標(biāo)，就一定會戰(zhàn)勝挫折，獲得成功
3、“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”從這段話我們可知()
A.要成就一番事業(yè)，必須有承受挫折的心理品質(zhì)
B.能承受挫折的人，必然成就一番大事業(yè)
C.承受住了挫折的人，絕對成為優(yōu)秀的人
D.只有想成就大事業(yè)的人，才有承受挫折的必要
4、朱镕基同志在就任國務(wù)院總理時曾激動地說：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已!”對這段話的理解，正確的`有()
�、傥覀兠總�人在追求心中理想的過程中都要有一種大無畏的英雄氣概
�、诔绺叩睦硐胧俏覀冃袆拥膹�(qiáng)大動力
③我們在確定理想與職業(yè)時，要把祖國和人民的利益放在首位并為此愿意付出自己的一切
�、芪覀冊谧非罄硐霑r，希望能遇到更多的失敗與挫折
A.①②④B.②③④c.①③④D.①②③
5、俄國著名詩人普希金有一首詩，詩中寫道：“假如生活欺騙了你，不要悲傷、不要心急!憂郁的日子里耐心等待，相信吧，快樂的日子將會來臨。”()
A.面對挫折困境，要善于調(diào)節(jié)情緒，學(xué)會宣泄
B.學(xué)會正確認(rèn)識與評價自己
C.要有樂觀的生活態(tài)度
D.要有廣泛的興趣
6、“聰明的人不會兩次被同一塊石頭絆倒”這說明()
A.聰明的人不會遇到挫折
B.挫折是把雙刃劍
C.“吃一塹，長一智”是有道理的
D.任何人都不可能兩次犯同樣的錯誤
七年級上冊第四單元9
【知識點】
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
水漲(zhǎng) 嫩(nèn) 宛(wǎn)轉(zhuǎn) 應(yīng)和(hè) 撐(chēng)傘
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
(yùnniàng)醞釀 鳥(cháo)巢 披(suō)蓑戴(lì)笠 抖(sǒu)擻
《三峽》
�、賰砂哆B山，略無闕處：峽谷的'兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方。
自非亭午夜分不見曦月：?如果不是正午和半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。
重巖疊嶂，隱天蔽日：重疊的山巖和屏障似的山峰遮住了天日。
②雖乘奔御風(fēng)不以疾也：???即使騎上快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快
《濟(jì)南的冬天》
①重點字詞
1.給下列加點字注音。
暖和huo 著zhuó落 一髻jì白花
鑲xiāng 寬敞chǎng 貯zhù蓄
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