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《在馬克思墓前的講話》第一教時

時間:2022-08-16 13:52:50 高一語文教案 我要投稿
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《在馬克思墓前的講話》第一教時

在馬克思墓前的講話

 

[教學(xué)目的]

    了解馬克思的偉大貢獻,學(xué)習(xí)馬克思獻身于革命與科學(xué)的精神。

    理解本文的論述特點--嚴(yán)密的邏輯性(嚴(yán)謹?shù)慕Y(jié)構(gòu);高度精練、概括的語言);學(xué)習(xí)本文記敘、議論、抒情三種表達方式水乳交融的特點。(重點)

[教學(xué)課時]

    兩課時。

[教學(xué)方法]

    講讀法。

[教具準(zhǔn)備]

     錄音機;幻燈片。

 

                     第一課時

[教學(xué)內(nèi)容]簡介馬克思生平;把握全文結(jié)構(gòu);分析1-3段。

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入(簡介生平)

    今天學(xué)習(xí)《在馬克思墓前的講話》,作者恩格斯。(板書)

這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的任務(wù)是:(板書)

    偉大貢獻

    論述特點:

        嚴(yán)密的邏輯性

        高度的概括性

        濃烈的抒情性

    關(guān)于馬克思的事跡,課文里有一些介紹,除此之外,你還能說出多少?

    馬克思1818年5月5日生于普魯士(德國)。他25歲時遷居法國巴黎。在大學(xué)里研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后,就開始了他一生的政治活動。他與恩格斯一起在革命實踐中共同戰(zhàn)斗,在革命理論上共同創(chuàng)造。直到1883年3月14日他因病逝世。

馬克思曾先后四次遭到一些國家反動政府的驅(qū)逐。他生活貧困。最窮困的時候連吃的都沒有。面包房、肉鋪、房東都來討債,連夫人的圍巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典當(dāng)了,為此他無法上街。有時想寄稿連買郵票的錢都沒有。馬克思很愛他的孩子。可兩個兒子一個養(yǎng)到八歲,一個二歲,都因貧病無錢醫(yī)治而死。他的小女兒,得了重病,不到11個月就死了,那是1852年的復(fù)活節(jié),馬克思剛寫好一本小冊子。小女孩死后只能放到家中,后得到一法國流亡者次助的二英鎊錢,才付清了棺材錢。他家分別在1850年、1852年、1857年連續(xù)死了四個孩子,只存活了三個女兒。

馬克思在這樣貧困的情況下,為了全人類的解放事業(yè),仍然頑強的斗爭,勤奮的工作。比如他寫《資本論》一書,就花了他整整40年時間,為了寫《資本論》,他和做過的摘記的書就有1500種以上!顿Y本論》的稿酬遠遠抵不上他寫這部巨著時的所花的煙錢。馬克思說,他為此獻出了自己的健康、幸福和家庭。

    馬克思在中學(xué)畢業(yè)時寫了一篇有關(guān)選擇職業(yè)的文章,他說:“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業(yè),我們就不會為它的重負所壓倒,因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂,我們的幸福將屬于千萬人,我們的事業(yè)并不顯赫一時,但將永遠存在;而面對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚。”

    同學(xué)們,現(xiàn)在中學(xué)生中有少狂熱的“追星族”,我想我們更應(yīng)當(dāng)崇拜、追尋偉人的足跡,這才是最燦爛、最輝煌、最具劃時代意義的偉大“星座”啊!現(xiàn)在就讓我們懷著無比崇敬的心情來學(xué)習(xí)《在馬克思墓前的講話》這篇文章,了解馬克思的偉大貢獻,同時體會本文高超的結(jié)構(gòu)藝術(shù)和語言藝術(shù)吧!

二、“預(yù)習(xí)提示”里說了,這是一篇悼詞。什么是悼詞呢?

     (出示幻燈片)請看:

    悼詞,一種文體,對死者表示哀悼的話。(屬于議http://325224.com/論文范疇。)其結(jié)構(gòu)一般為:

    開頭:介紹死者生前職務(wù)、身份,逝世的原因、時間、地點及其享年。

    中間:追述死者的經(jīng)歷和一生中做出的成就、貢獻、影響,并簡要作出評價。 

    結(jié)尾:對死者表示哀悼之情,對參加悼念儀式的人提出和要求。

    現(xiàn)在,先請大家聽錄音朗誦,然后根據(jù)悼詞的要求(見幻燈),結(jié)合文中介紹的馬克思的主要貢獻,思考本文可分為幾大層。

    三、討http://325224.com/論文章層次與段意。(板書)

    1、首先,根據(jù)悼詞的特點可將文章分為幾大塊?(見下)

一、逝世情況(1)   

                     發(fā)現(xiàn)人類歷史發(fā)展規(guī)律(3)科學(xué)家

                  對于   發(fā)現(xiàn)剩余價值        (4)

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