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《我有一個夢想》說課稿
作為一名教師，總不可避免地需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編幫大家整理的《我有一個夢想》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我有一個夢想》說課稿1
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《我有一個夢想》說課稿2
今天我說課的題目《我有一個夢想》。下面，我按高中說課考核六個項目的順序，把我備課的思路和設(shè)計，一一展開解說。
【說教材】
《我有一個夢想》被安排在高一語文新課標(biāo)實驗教科書必修II第四單元的第二篇課應(yīng)出于以下考慮：
1、這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學(xué)習(xí)本文有助于提高學(xué)生語言表達能力、激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想不斷奮斗的精神。
2、它是位于《就任北京大學(xué)校長之演說》與悼詞《在馬克思墓前的講話》之間的一篇政治演講詞，具有承上啟下的作用。承上篇《就任北京大學(xué)校長之演說》層次分明結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹;啟下篇《在馬克思墓前的講話》多種修詞手法的運用
【說目標(biāo)與重點、難點】
〖教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生情況分析：
我所教班級的學(xué)生語文基礎(chǔ)知識較薄弱，個別學(xué)生存在著語言表達不夠清晰、流暢。
2、教學(xué)目標(biāo)制定的理論依據(jù)：
本單元的教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生欣賞演講名篇，體會演講風(fēng)格，學(xué)習(xí)演講技巧。注重說寫結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生加強朗讀和口語訓(xùn)練。
3、制定教學(xué)目標(biāo)：
依據(jù)以上分析，我確定的教學(xué)目標(biāo)為：
⑴ 知識與能力：
了解作者演講的背景及主要內(nèi)容，體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，并學(xué)習(xí)運用到寫作中去，提高語言表達能力。
�、� 過程與方法：
在反復(fù)誦讀中揣摩重要詞句，結(jié)合文體特點與語境辨析，探究語言的深層含義。
⑶ 情感態(tài)度與價值觀：
領(lǐng)會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。
〖確定教學(xué)重點、難點
根據(jù)以上三個目標(biāo)的要求我設(shè)計了本課教學(xué)的重點、難點。
1、重點：感受排比句式的表達效果，學(xué)習(xí)并應(yīng)用到寫作中去，提高表達能力。
本文是一篇激情飛揚、極富感召力的演講詞，使其具有如此語言特點的主要是排比句式的運用。我所帶的班級學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，普遍存在著表達方面的困難，因此把感受排比句式的表達效果，學(xué)習(xí)并應(yīng)用到寫作中去，提高表達能力作為本課教學(xué)的重點。
2、難點：結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實。
由于學(xué)生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會制度，對美國的種族歧視、隔離政策沒有深入的感受，所以就難以理解作者反映的嚴(yán)酷事實，難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。而理解這點，才能理解他講話的深遠意義。所以我把結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實作為本課教學(xué)難點。
【說教法與手段】
根據(jù)上述設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)及重點難點，及依據(jù)：重視語文實踐活動;關(guān)注學(xué)生的發(fā)展;努力實現(xiàn)教師角色的`轉(zhuǎn)變;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣的理論指導(dǎo)原則。我具情選擇了四種教法和運用多媒體的教學(xué)手段。
1、說教法：
本文是應(yīng)用文，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體和學(xué)以致用的指導(dǎo)思想，并根據(jù)我班學(xué)生的特點，我主要采用以下的教學(xué)方法：
⑴ 誦讀法。通過誦讀培養(yǎng)學(xué)生的語感，潛移默化地積累語言知識，領(lǐng)會演講的魅力及排比句式在演講中的獨特效果。
�、� 情境教學(xué)法。在多媒體及教師充滿感情的講解中，使學(xué)生融進作者演講的氛圍中去，正真領(lǐng)悟到黑人所處的境況及作者那飽滿感情的演講。
�、� 課外延伸練習(xí)法。通過引導(dǎo)學(xué)生以我有一個夢想為題練習(xí)寫排比句，從而進一步提高學(xué)生的語言表達能力。
�、� 探究品味法。結(jié)合背景材料對文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實進行探究，和重要語句的探究。
2、教學(xué)手段：
為了使我根據(jù)教材而設(shè)計的三個教學(xué)目標(biāo)以及重點難點得以的突出和突破，達到最大化的展示境界，同時也為了配合以上我選擇的四種教法得以完滿實現(xiàn)，我決定采用多媒體教學(xué)手段進行全程教學(xué)。利用電腦的信息容量大，操作簡便等優(yōu)點，形象生動的直觀展示教學(xué)內(nèi)容，不但提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，而且容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
【說學(xué)法】
我為學(xué)生設(shè)計了三個學(xué)習(xí)方法：
1、讓學(xué)生學(xué)會在探究中學(xué)。通過對黑人嚴(yán)酷處境的探究和對文中重點語句的探究，培養(yǎng)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)的能力。
2、讓學(xué)生學(xué)會在讀中學(xué)。通過誦讀法指導(dǎo)學(xué)生在誦讀過程中感受演講詞內(nèi)在的魅力，學(xué)會在讀中學(xué)。
3、讓學(xué)生學(xué)會在練習(xí)中學(xué)。通過課外延伸練習(xí)法，對所學(xué)的知識進行運用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和自學(xué)能力。
【說教學(xué)程序】
按上述我設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的突出與突破及所選的教法和學(xué)法指導(dǎo)等要求，對《我有一個夢想》的教學(xué)過程，我計劃用兩個課時完成。
第一課時，熟讀課文，結(jié)合背景資料理解演講的目的，理清演講思路，體會其強大的邏輯性。
第二課時，在朗讀中體會全文激情飛揚，極富感召力的語言特點，并學(xué)習(xí)運用到寫作中去，提高語言表達能力，在反復(fù)誦讀中感受作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。
1、導(dǎo)語設(shè)計：從麥克爾喬丹和麥克爾杰克遜等黑人明星圖片入手來導(dǎo)入本課。(興趣是最好的老師，從現(xiàn)實生活名人入手，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和主動性。)
2、請同學(xué)簡介這篇演講詞的作者和時代背景。(可以促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣)
3、本文問題是《我有一個夢想》，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想?(夢想是什么?為什么要實現(xiàn)夢想?怎樣實現(xiàn)夢想?并讓學(xué)生在文中找出相應(yīng)的段落，理清作者演講的思路。)
4、讓學(xué)生齊讀或個讀本文的三個部分，并在每一部分提出問題要學(xué)生回答。(發(fā)展學(xué)生獨立閱讀能力、概括要點)
5、問題探究：
�、� 為什么到第17節(jié)作者才正面提出自己的夢想?放在后邊起什么作用?
�、� 如何理解文章第二段所反映的事實?美國不是很富有嗎?不是標(biāo)榜本國最講人權(quán)嗎?結(jié)合背景材料和文中反映的黑人生活的殘酷事實談?wù)勀愕睦斫?
6、總結(jié)演講詞的特點，由演講詞的特點過渡到本文語言特點，讓學(xué)生說本文在語言表達上具備怎樣的特點?(大量運用排比句式)引出本課的重點內(nèi)容：體會排比句的表達效果，并應(yīng)用到寫作中去。
7、比較閱讀：第二自然段中刪掉一百年后的今天表達效果有何不同?(部分學(xué)生讀刪掉一百年后的今天，部分學(xué)生讀未刪掉一百年后的今天)讓學(xué)生字朗讀中體會排比句式的作用。
8、把文中的其他排比句找出來誦讀，并說說它們的表達效果。(采用個別朗讀與齊讀相結(jié)合的方式，在反復(fù)朗讀中體會本文激情飛揚、極富感召力的語言特點。)
9、拓展訓(xùn)練，我主要通過多媒體出示四幅畫面，指導(dǎo)學(xué)生以我有一個夢想為題當(dāng)堂訓(xùn)練，寫一段排比句(不少于四句)。
【說板書】
這個板書設(shè)計反映了課文的主要內(nèi)容和寫作特點，同時也顯示了教學(xué)流程：
我有一個夢想
馬丁·路德·德金
馬丁·路德·德金的夢想──民主、平等、自由
黑人的處境──駭人聽聞
排比句式的作用：
1、語言有氣勢。
2、感情充沛。
3、(結(jié)合演講詞這種文體)會使聽眾受到鼓舞。
作者斗爭的決心──永不滿足，除非夢想成真
《我有一個夢想》說課稿3
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)本文應(yīng)在整體感知、理清思路、把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上掌握演講詞的特點及寫作要求。
2、在教學(xué)過程中，讓學(xué)生采用瀏覽、誦讀、研讀等方法，運用合作探究方式，共同探討疑難問題，以美國人權(quán)過去和現(xiàn)在形成一個正確的認識，提高閱讀理解能力。
3、調(diào)動學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力，在主動思維和情感活動中接受美育的滲透——通過學(xué)習(xí)排比等多種修辭手法，理解使演講錦上添花的表達技巧，提高語言表達能力；
教學(xué)重點：
1、了解作者及主題，理清這篇演講的思路；
2、理解本演講詞的寫作要求、語言特點。
教學(xué)難點：
1、 閱讀文章，體味富于表現(xiàn)力的語言，運用嚴(yán)肅抒情的語氣誦讀課文；
2、 懂得模擬、仿寫，掌握演講詞的寫作技巧。
預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：
1、 查閱有關(guān)馬丁·路德·金的資料及“美國人權(quán)狀況今與昔”：
2、 聽錄音朗讀，感受演講的特點；
3、 掌握生字詞。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：
有人說：當(dāng)今世界有三大武器，即原子彈，電腦和口才，“一言可以興邦，一言亦可誤國”，這說明了口才的重要性，作為口語中一人非常重要的內(nèi)容—演講，歷來被各行各業(yè)的人們所重視，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)本單元的三篇演講詞那么請歸納一下，什么是演講？演講詞是什么？閱讀演講詞要注意哪些方面？朗讀演講詞時，也要注意什么？
�。ǹ磫卧崾荆�
*歸納：
寫作要求：
（1）明確主旨，突出中心；
（2）合理結(jié)構(gòu)，科學(xué)組合；
�。�3）情理交融，語言生動。
二、 今天我們要學(xué)習(xí)的是“黑人之音”美國黑人民權(quán)活動家馬丁·路德·金的一篇演講詞《我有一個夢想》。
1、 簡介作者（觀看錄相）；
2、 介紹《我有一個夢想》寫作背景及簡短的評價（觀看錄相）。
3、 這篇演講，當(dāng)時受到在場聽眾的熱烈歡呼，有些人甚至激動得痛哭流涕，當(dāng)時美國各大報刊紛紛刊登，引用他的這篇演講詞，其中許多膾炙人口的`佳句名段已成為激勵黑人進行斗爭的座佑銘。現(xiàn)在我們看看當(dāng)時的場面（看錄相）這種強烈的感召力從何而來呢？我們就從他演講的內(nèi)容和語言著手分析吧。（先閱讀，整體感知結(jié)構(gòu)，板書）
三、 現(xiàn)在請大家聽聽羅京的一段朗讀，并結(jié)合課文內(nèi)容思考以下幾個問題：
1、 為什么會產(chǎn)生這個夢想？（集體討論、個別提問）
因為至今黑人還在忍受精神上的歧視，物質(zhì)生活貧困，社會地位低。
2、 集會的目的？（集體討論、個別提問）
�。�1） 為了要求兌現(xiàn)諾言；
�。�2） 為了提醒美國，現(xiàn)實已經(jīng)非常嚴(yán)峻。
3、 怎樣實現(xiàn)夢想？（他提出哪些主張？）（集體討論、個別提問）
斗爭的方式：采用非暴力手段；
斗爭的態(tài)度：堅決頑強、保持信心。
4、馬丁·路德·金時而對著美國政府做詞鋒犀利的諷刺；時而對集會者進行語重心長的勸告；時而又對未來做美好的憧憬，緊緊抓住聽眾的心，那么他的夢想是什么？
“人人生而平等”。（對，這是文章的主旨）
那么他的夢想具體指什么？請大家也想像我們也是面對成千上萬的聽從，而向世界發(fā)出自己的，也是億萬受奴役者追求自由平等的聲音，傾訴著內(nèi)心的希望與夢想，請大家閱讀：（10—完）
通過閱讀我們就知道“我”的夢想就是：讓黑人獲得真正的解放，實現(xiàn)真正的自由和平等。
我們知道，演講詞要感人、要取得讀者的認可，除了內(nèi)容本身有吸引力外，還要有飽含激情，高起的語言藝術(shù)，而這篇演講詞就是巧妙運用大量的反復(fù)、比喻、排比等修辭手法，使演講者的思想表達得更充分，更鮮明。使這次演講有著排山倒海的氣勢，使演講如交響樂一般地在聽眾中回蕩，使聽人的情緒要受到感染并得以升華，產(chǎn)生很強的感染力，那么，請大家找出你人為最優(yōu)美的語言。（自由發(fā)言）
四、演講需要真情，無需作秀，誰順應(yīng)時代，誰代表大眾的心聲，誰就是講壇上的主宰者，危急關(guān)頭，想民所想，講民所不敢講乃是演講的第一意義，是演講的生命之源。通過我們整體感知課文內(nèi)容，我們對演講詞有著更深入的了解。（放映）
演講詞的特點：
針對性：想民所想，講民所不敢講；
邏輯性：思維要有規(guī)律；
思想性：順應(yīng)時代和社會發(fā)展；
可講性：上口入耳
鼓勵性：激發(fā)情緒，贏得贊同
五、拓展訓(xùn)練：
現(xiàn)在請大家做個拓展訓(xùn)練：馬丁·路德·金的《我有一個夢想》，讓我們在作者飽含深情，充滿自信，邏輯嚴(yán)謹?shù)恼Z言世界里了解了當(dāng)時美國黑人的現(xiàn)實生活，感受了作者高遠追求和不屈的精神，這是一個政治家對自由平等世界的夢想，那么，作為正在成長的新時代的我們，又有怎樣的夢想呢？請用排比手法仿寫談?wù)勛约旱膲粝�。�?00字左右）接著讓學(xué)生把寫好的作文拿出來，用最恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)演講自己的夢想？并評一評哪位同學(xué)最具有感染力。（先醞釀一分鐘）（可從演講者基本要求：氣質(zhì)：大方自信；語言：流利而清晰；主題：集中而明確；感情：投入而真誠；等方面來評比。）
六、討論
你認為在今天的美國作者的夢想實現(xiàn)了嗎？（可參考課后資料）（支動）
七、小結(jié)：
同學(xué)們的演講很精彩，我聽到一句句鏗鏘有力的誓言，聽到了同學(xué)們求索的心聲，看到同學(xué)們奮進的精神，看到了一顆年少卻深懷理想的未來之星。今天，我們學(xué)習(xí)演講詞的基本知識和要求，感受到馬丁·路德·金富有奔涌的激情和磅礴的氣勢，美好未來的展望。也初步嘗試到演講的滋味。在求知的道路上，同學(xué)們又跨進了一步，祝賀同學(xué)們！也希望同學(xué)們言行一致，牢記自己的夢想，真正為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。
八、布置作業(yè)：
�。薄⑵肺侗疚倪\用多種修辭手法的表達效果。
�。病懸黄葜v稿：《我有一個夢想》
九、板書設(shè)計：
《我有一個夢想》
馬丁·路德·金
一、主旨明確：讓黑人獲得真正的解放，實現(xiàn)真正的自由和平等
二、合理結(jié)構(gòu)：盛贊宣言，指出現(xiàn)狀，陳述目的，提出主張，表達夢想
三、語言生動：排比、反復(fù)、比喻……
初中語文說課稿《我有一個夢想》
《我有一個夢想》說課稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們好！今天，我所說課的篇目是《我有一個夢想》�，F(xiàn)就教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、課時安排及教學(xué)過程等方面加以說明。
一、教材分析
《我有一個夢想》是高中語文（必修）第一冊第三單元的一篇課文。這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學(xué)習(xí)本文有助于提高學(xué)生語言表達能力、激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想不斷奮斗的精神。
二、制定教學(xué)目標(biāo)
<一>教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)
1．課程的基本理念：“根據(jù)新時期高中語文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從‘知識到能力’、‘過程到方法’、‘情感態(tài)度和價值觀’三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標(biāo)�！�
2．新課標(biāo)對必修課程的設(shè)計目的：“學(xué)生通過必修課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該具有良好的思想文化修養(yǎng)和較強的運用語言文字的能力，在語文的應(yīng)用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展。”
3. 新課標(biāo)關(guān)于必修課程中常用應(yīng)用文教學(xué)的建議：“應(yīng)借助文本示例來了解其功用和基本格式，以學(xué)生自學(xué)為主，不必作過多分析�！�
4．單元學(xué)習(xí)指導(dǎo)與目標(biāo)：“注意抓住演講詞的主旨和特點，分清邏輯層次，體會其中多樣化的表現(xiàn)手法”，“領(lǐng)悟、品位其中深刻的思想和精彩的語言”。
<二>制定教學(xué)目標(biāo)
1．知識目標(biāo)
進一步了解演講詞的特點
結(jié)合背景資料理解演講目的及意義
2．能力目標(biāo)
理清演講思路，體會其強大的邏輯性
體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學(xué)習(xí)運用到寫作中去,提高語言表達能力。
3．德育目標(biāo)
領(lǐng)會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念
三、確定教學(xué)重難點
1．結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實。
由于學(xué)生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的'社會制度，對美國的種族歧視、隔離政策全無感受，所以就難以理解作者反映的嚴(yán)酷事實，難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。而理解這點，才能理解他講話的深遠意義。所以把結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實作為本課教學(xué)難點。
2．感受排比句式的表達效果，學(xué)習(xí)并應(yīng)用到寫作中去，提高表達能力。
本文是一篇激情飛揚、極富感召力的演講詞，使其具有如此語言特點的主要是排比句式的運用。我所帶的班級學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，普遍存在著表達方面的困難，因此把感受排比句式的表達效果，學(xué)習(xí)并應(yīng)用到寫作中去，提高表達能力作為本課教學(xué)的重點。
四．教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)
本文是應(yīng)用文，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體與學(xué)以致用的指導(dǎo)思想，我主要采用誦讀法與討論法。通過誦讀培養(yǎng)學(xué)生的語感，潛移默化地積累語言知識，體會作者文句中蘊含的感情，領(lǐng)會演講的魅力及排比句式在演講中的獨特效果。對難點的突破主要采用討論法，通過設(shè)計問題，以啟發(fā)引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生開展積極的討論，自己去分析，去感悟，最后由教師補充點撥歸納。
五、課時安排
本課計劃二課時完成。
第一課時：熟讀課文，結(jié)合背景資料理解演講目的；理清演講思路，體會其強大的邏輯性。
第二課時：在朗讀中體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學(xué)習(xí)運用到寫作中去,提高語言表達能力；在反復(fù)誦讀中感受作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。
六、教學(xué)過程
第一課時
[4] [5]
教學(xué)
環(huán)節(jié)
[4] [5]
教學(xué)
環(huán)節(jié)
《我有一個夢想》說課稿5
一、說教材：
《我有一個夢想》是高中語文必修第一冊第三單元的一篇課文。這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學(xué)習(xí)本文有助于提高學(xué)生語言表達能力、激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想不斷奮斗的精神。
二、說目標(biāo)：
<一>教學(xué)目標(biāo)制定的依據(jù)：
1．課程基本理念：“根據(jù)新時期高中語文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從、知識到能力、過程到方法、情感態(tài)度和價值觀，三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標(biāo)�！�
2．課程的設(shè)計目的：“學(xué)生通過必修課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該具有良好的思想文化修養(yǎng)和較強的運用語言文字的能力，在語文的應(yīng)用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調(diào)的發(fā)展。”
3. 新課標(biāo)關(guān)于必修課程中常用應(yīng)用文教學(xué)的建議：“應(yīng)借助文本示例來了解其功用和基本格式，以學(xué)生自學(xué)為主�！�
4．單元學(xué)習(xí)指導(dǎo)與目標(biāo)：“注意抓住演講詞的主旨和特點，分清邏輯層次，體會其中多樣化的表現(xiàn)手法”，“領(lǐng)悟、品位其中深刻的思想和精彩的語言”。
<二>制定教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：
（1） 進一步了解演講詞的特點。
�。�2）結(jié)合背景資料理解演講目的及意義。
2．能力目標(biāo)：
�。�1）理清演講思路，體會其強烈的邏輯性。
�。�2）體會文章極富感召力的語言特點,并學(xué)習(xí)運用到寫作中去,提高語言表達能力。
3．德育目標(biāo)：
領(lǐng)會作者的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。
三、確定教學(xué)重難點
1．結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實。
由于學(xué)生不了解美國的社會制度，對美國的種族歧視、隔離政策不太了解并且全無感受，所以難以理解作者所反映的嚴(yán)酷事實，難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。然而要理解這點，才能理解作者所講的話的深遠意義。所以要把結(jié)合背景材料與深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實作為本課教學(xué)難點。
2．感受排比句式的表達效果，學(xué)習(xí)并應(yīng)用到寫作中去，提高表達能力。
本文是一篇激情飛揚、極富感召力的演講詞，使其具有如此語言特點的主要是排比句式的運用。根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)較差，普遍存在著各方面的困難，因此把感受排比句式的表達效果，學(xué)習(xí)并應(yīng)用到寫作中去，提高表達能力作為本課教學(xué)的重點。
四．教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)
本文是應(yīng)用文，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體與學(xué)以致用的指導(dǎo)思想，我主要采用誦讀法與討論法。通過誦讀培養(yǎng)學(xué)生的語感，潛移默化地積累語言知識，體會作者文句中蘊含的感情，領(lǐng)會演講的魅力及排比句式在演講中的獨特效果。對難點的突破主要采用討論法，通過設(shè)計問題，以啟發(fā)引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生開展積極的討論，自己去分析，去感悟，最后由教師補充點撥歸納。
五、課時安排
本課計劃二課時完成。
第一課時：熟讀課文，結(jié)合背景資料理解演講目的；理清演講思路，體會其強大的邏輯性。
第二課時：在朗讀中體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學(xué)習(xí)運用到寫作中去,提高語言表達能力；在反復(fù)誦讀中感受作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。
六、教學(xué)過程
第一課時
導(dǎo)語設(shè)計
通過有關(guān)夢想的詩句和名言引起學(xué)生對夢想的思考，再通過一些人的名字：比爾·蓋茨、麥克爾·喬丹、林肯等———讓人想到這些人無疑都是美國人�？磥硗瑢W(xué)們對美國是十分熟悉的。可是, 我們對美國的社會現(xiàn)狀有多少了解呢?我們又對占美國人口12.5%的黑人生活現(xiàn)狀有多少了解呢?那么,今天我們將對美國社會現(xiàn)狀作一個初步的認識,這就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞——《我有一個夢想》。
“興趣是最好的老師”，從現(xiàn)實生活入手，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
預(yù)習(xí)
檢查
1．重點字詞積累
駭人聽聞、義憤填膺、安之若素等詞語
2．請同學(xué)簡介這篇演說辭的作者和時代背景（課前印發(fā)預(yù)習(xí)資料；教師作相應(yīng)補充）
教師有針對性的進行預(yù)習(xí)檢查，促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的'習(xí)慣。
整體感知
1．思考：題目是《我有一個夢想》，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想？（夢想的內(nèi)容、怎樣實現(xiàn)夢想？為什么要實現(xiàn)夢想？）速讀課文，看看作者是不是和我們的想法有何不同。從文章中找出相應(yīng)的段落。
夢想是什么？（17-25節(jié)）
為什么要實現(xiàn)夢想？（1-5節(jié)）
怎樣實現(xiàn)夢想？（6-16節(jié)）
2．熟知課文內(nèi)容
�。�1）學(xué)生齊讀17-25節(jié)，結(jié)合文章背景，概括出作者的夢想究竟是什么？
（2）讓學(xué)生朗讀1-5節(jié)，并概括為什么要實現(xiàn)夢想？
�。ê谌巳匀簧钤谑芷缫暫拓毨У沫h(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權(quán)利已是迫不及待的事，如若不能實現(xiàn)，美國將出現(xiàn)叛亂。）
�。�3）讓學(xué)生朗讀6-16節(jié)，概括怎樣實現(xiàn)夢想？（采用非暴力手段，決不退縮）
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，變被動為主動。
發(fā)展學(xué)生獨立閱讀的能力，從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點。
問題探究
為什么直到17節(jié)作者才正面提出自己的夢想？放在后邊起到的作用？
（讓學(xué)生自己思考總結(jié)發(fā)言，教師把學(xué)生觀點用有關(guān)詞語記錄在黑板上，然后教師點撥、小結(jié)）
探究文章結(jié)構(gòu)，體會其強大的邏輯性。
注重以學(xué)生為本，采取合作、探究的學(xué)習(xí)方法——學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間進行對話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)生理解感悟的能力。
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，說說演講詞具有什么特點：
�。康拿鞔_、邏輯性強，內(nèi)容具有針對性、思想性等。）
第二課時
導(dǎo)語設(shè)計：
通過上一課的學(xué)習(xí)同學(xué)們知道演講詞一般具有極強的說服力與號召力。其中語言起著很關(guān)鍵的作用。你能說說本文在語言表達上具備怎樣的特點嗎？（大量運用排比句式）
引出本課時的重點內(nèi)容：體會排比句的表達效果，并應(yīng)用到寫作中去
比較閱讀
1．刪掉“一百年后的今天”表達效果有何不同？
一部分學(xué)生讀（讀4）：“然而一百年后的今天，我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨，仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上，仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家園中的流亡者。今天我們在這里集會，就是要把這種駭人聽聞的情況公諸于眾�！�
另一部分學(xué)生讀（讀5）：“然而一百年后的今天，我們必須正視黑人還沒有得到自由這一悲慘的事實，一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。一百年后的今天，黑人仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家園中的流亡者。今天我們在這里集會，就是要把這種駭人聽聞的情況公諸于眾。”
�。ㄈサ艉竺嫒齻�“一百年后的今天”，主要內(nèi)容不變，但語氣顯然不如原文更有氣勢。作者為什么強調(diào)一百年后的今天說明黑人遭受壓榨的時間之長，增強了文字的感染力。）
2．學(xué)生齊讀第二段
讓學(xué)生體在朗讀中體會排比句式的作用：1、語言有氣勢。2、感情充沛。3、使聽眾受到鼓舞。
布置作業(yè)
以“我有一個夢想”為題，寫一篇演講稿。學(xué)寫演講詞，切實提高運用語言文字的能力，初步學(xué)會演講。
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